三年级语文下册第四单元第19课《带雨的花》教学 PPT精品课件2冀教版
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冀Байду номын сангаас版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
tōu 偷 shū 叔 tōu 偷 shu 叔 qǐng 请 yòu 诱 qiú 求 ěr 饵 yuán liàng 原 谅 yú xiā 鱼 虾 duǒ kāi 躲 开 téngtòng 疼 痛
读一读
尽情 请求 诱饵 香甜 原谅 鱼虾 偷偷 叔叔 疼痛 躲开
浅悟课文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
再读课文，边读边想：读完课文 后，你认为“我”是一个怎样的 孩子？勾画有关的重点词句读一 读。
想一想自己有哪些体验和诗中的“我” 是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩 耍的经历，玩得怎么样？开心吗？要回 家的时候你担心大人责备吗？
课堂小结
学完这首诗歌你最想说的话是什么？
拓展延伸
小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿 骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈， 你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写 几句话吧。
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
tōu 偷 shū 叔 tōu 偷 shu 叔 qǐng 请 yòu 诱 qiú 求 ěr 饵 yuán liàng 原 谅 yú xiā 鱼 虾 duǒ kāi 躲 开 téngtòng 疼 痛
读一读
尽情 请求 诱饵 香甜 原谅 鱼虾 偷偷 叔叔 疼痛 躲开
浅悟课文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
再读课文，边读边想：读完课文 后，你认为“我”是一个怎样的 孩子？勾画有关的重点词句读一 读。
想一想自己有哪些体验和诗中的“我” 是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩 耍的经历，玩得怎么样？开心吗？要回 家的时候你担心大人责备吗？
课堂小结
学完这首诗歌你最想说的话是什么？
拓展延伸
小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿 骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈， 你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写 几句话吧。