中考物理专题复习PPT命题点1 力、弹力、重力、摩擦力

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要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦 测量时
读数时，视线应与刻度盘垂直，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分 度值 注意 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力 事项 成正比，如果超出此范围，会失准甚至被损坏
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命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
(RJ八下P8图7.2－6)
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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命题点 力的作用效果 3. 如图所示，将塑料尺的一端压在桌边，另一端伸 出桌面，用手压下，塑料尺弯曲，说明力可以 _改__变__物__体__的__形__状___，用同样大小的力作用在塑料尺 不同的位置，塑料尺弯曲的程度不同，说明力的作 用效果与力的__作__用__点__有关；在塑料尺的同一位置 用不同大小的力向下按压，塑料尺弯曲的程度不同， 说明力的作用效果还与__力__的__大__小__有关
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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考向 2 重力[近6年必考，常在综合题中考查重力计算(G＝mg)]
3. [2019陕西30(2)1分]如图所示，缓慢改变__木__板__倾__角__θ__，通过观察细线OA的 方向来判断重力方向
第3题图
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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拓展训练 4. 如图所示，建筑工人常使用的“铅垂线”是利用了重力的方向总是 ___竖__直__向__下___的原理．
增大 摩擦 (6年 3考)
增大___压__力________ 使接触面变__粗__糙___ 变_滚__动___为__滑__动__
自行车刹车时用力捏手闸；为了防止皮带打滑 ，张紧皮带；用力握紧球拍等 车轮胎、鞋底、自行车车把等有花纹；冰雪天 车轮装防滑链；结冰路面撒煤渣；运动员手上 涂镁粉(防滑粉)等
(3)影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面的_粗__糙__程__度____、__压__力____的大小有
关，接触面越__粗__糙____、压力越___大_____，滑动摩擦力越大．(2019.5C)
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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2. 增大或减小摩擦的方法(6年3考)
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目的
方法
举例
的方向(1次)、探究滑动摩擦力的影响因素(1次)]
6. [2014副题30(4)题1分]如图，为了准确测量木块所受滑动摩擦力的大小，沿水 平方向拉动木板，当弹簧测力计的指针___静__止___时，弹簧测力计的示数就等于摩 擦力的大小．
第6题图
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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7. [2018陕西30(1)题2分]如图的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动 同一长方体木块，使其在同一水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动 摩擦力大小与接触面的__面__积__(或__大__小__)__的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力 大小是___1_.4____N
第8题图
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
基础小实验
实验突破
命题点 力的作用效果 1. 如图所示，在桌面不同位置放置一磁体， 分别让小铁球从斜面同一位置由静止滚下， 甲图中小铁球在水平面滚动的速度先变慢后 变快，说明力可以改变物体的__运__动__状__态___． 甲、乙两图中小铁球的运动方向不同，说明 力的作用效果与力的__方__向____有关．
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命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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3. 力的作用是相互的(2018.25第1空、2017.25第3空) 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有方向 相反的力的作用，即力的作用是相互的．例如：人向上提水桶时，会感受到 水桶对人向下的拉力． 4. 形变和弹力 (1)形变：物体形状的改变．如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么 该物体所发生的这种形变叫做__弹__性__形__变___．
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实验视频见 超值配赠
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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(3)用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运动(根据二力平衡原理，滑动 摩擦力的大小等于拉力的大小，即弹簧测力计的示数) 3. 实验中测量滑动摩擦力大小的方法(间接测量法：通过弹簧测力计测出拉力的 大小来得到滑动摩擦力的大小) 4. 实验方法 (1)转换法(用弹簧测力计示数的大小反映滑动摩擦力的大小) (2)控制变量法 a.探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系(控制接触面的粗糙程度不变、改变 物块对接触面的压力大小，比较压力不同时滑动摩擦力的大小关系)
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(2)使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越___大_____． (3)弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产 生的力．
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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5. 力的测量 (1)国际单位：__牛__顿____，简称__牛______，符号为___N_____． (2)弹簧测力计[2017.30(2)、2015.31(1)、2014.30(1)]
(SK八下P45图8－3)
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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命题点 摩擦的改变方法 4. 如图所示，把一本厚厚的书放在桌面上， 然后在书和桌面间垫几支相同的圆柱形铅笔， 用橡皮筋可以轻易拉动书，这说明滚动代替 滑动可以___减__小___物体间的摩擦.
(SK八下 P55图8－28)
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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命题点 力的相互作用 5. 如图所示，小明用手指向下用力压铅笔尖时，手指感 到疼痛，这是因为__铅__笔__尖___对__手__指__也施加了力的作用， 这个现象说明__物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的_____．用的力越 大，手指越痛，说明力的作用效果与_力__的__大__小___有关．
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考点 3 摩擦力(6年5考)
1. 滑动摩擦力
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(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到__阻__碍____它运动的力，
这种力叫做滑动摩擦力．
(2)测量：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀
速直线运动，此时物体所受滑动摩擦力的大小___等__于___弹簧测力计的示数．
心． 2. 力的示意图(6年4考)
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(1)三要素：__大__小___、___方__向___和__作__用__点__．(力的三要素会影响力的作用效果)．
(2)力的示意图：用一条带有箭头的线段表示力，箭头表示力的__方__向____，线段的
Байду номын сангаас
起点或终点表示力的_作__用__点___，在同一图中，力越大，线段应该越长．
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原理 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变就越__大______
了解它的__量__程____和__分__度__值__，所测力的大小应在它的量程内
测量前 检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线处，如果不在，应校正“0”点
轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
第4题图
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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考向 3 弹簧测力计(6年4考)
5. [2014陕西30(1)题1分]如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验， 此时示数为___2_._4___N.
第5题图
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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考向 4
摩擦力[6年5考，其中摩擦力影响因素及改变方法(4次)、摩擦力
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考点 2 重力
1. 重力(必考)
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(1)定义：由于地球的__吸__引____而使物体受到的力叫做重力．通常用字母___G____
表示．地球附近的所有物体都受到重力的作用(2014.26第4空)．
(2)重力的大小(6年5考)
关系：物体所受的重力与它的质量成__正__比____．
公式：G＝___m__g___
紧急刹车时车轮只滑不滚，车很快停止等
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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目的
方法 减小__压__力_
举例 运动员在单杠上做回环动作时手不能握单杠 太紧；工人顺着绳索下降时减小握力等
减小 摩擦
接触面变_光__滑__ 使接触面_分__离___
冰壶运动中运动员用刷子刷冰面等
磁悬浮列车；气垫船；给车轴、门轴加润滑 油等
G表示重力，单位N m表示质量，单位kg g表示所受重力与质量的比，约等于_9_._8_N/kg.
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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(注：在粗略计算中g取__1_0___N/kg)
(3)重力的方向：__竖__直__向__下____．[2019.30(2)]
(4)重心：重力的等效作用点．质地均匀，形状规则的物体的重心，在它的几何中
变__滑__动___为__滚__动___
使用滚动轴承；行李箱底部的滚轮等
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命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
陕西6年真题、副题精讲练
考向 1 力
1. (2014副题4题2分)对力的认识，下列说法正确的是( C ) A. 只有相互接触的两个物体才能产生力的作用 B. 磁体能够吸引铁钉，但铁钉不能吸引磁体 C. 力是物体对物体的作用 D. 物体受到力的作用时一定会发生弹性形变
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面对面“过”考点
考点 1 力 弹力（6年5考）
(1)定义：物理学中，把___物__体__对__物__体______的作用称为力． (2)只要有力的作用发生，就一定会涉及两个物体：一个是施加力的物体，叫 __施__力____物体；另一个是受到力的物体，叫___受__力___物体．(2014.26第 4空) 2. 力的作用效果：力不仅可以使物体___发__生__形__变_____，还可以改变物体的 _运__动__状__态___[改变速度或(和)运动方向].(2019.4C、2017.2C、2018.25第1空)
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定义 符号、单位
作用效果 三要素 力 示意图
弹性形变 弹簧测力计 弹力
定义 大小、公式
方向 重心
重力
力 运动和力
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定义
摩擦力
滑动摩擦力 方向 影响因素
增大、减小摩擦力的方法
牛顿第 一定律
概念
惯性
影响因素 利用和防范
平衡状态 二力平衡 平衡力与相互作用力
力与运动的关系
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
第7题图
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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8. [2015副题30(1)题2分]如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速 直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力为__2_.4___N；在上述实验的基础上，再在 木块上放一钩码，则可用来探究滑动摩擦力的大小与_接__触__面__间__的__压__力__的关系.
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b.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系(控制压力不变、改变接触面 粗糙程度，比较接触面粗糙程度不同时滑动摩擦力的大小关系) c.探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系的实验方案设计(控制接触面粗糙程 度和物体对同一水平面的压力大小不变，改变接触面积大小，测出不同情况下 的滑动摩擦力大小)[2018.30(1)第1空] 5. 实验中弹簧测力计的示数不稳定的可能原因(接触面的粗糙程度不均匀、没有 匀速拉动测力计等) 【分析数据和现象，总结结论】 6. 根据实验数据总结结论
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(RJ八下P3图7.1－2)
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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命题点 力的作用效果 2. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，将细玻璃管 通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用力捏厚玻璃瓶时，细 玻璃管内的水面上升，这是由于_厚__玻__璃__瓶___(选填“厚 玻璃瓶”或“细玻璃管”)发生形变导致的．此现象说明 力可以改变物体的__形__状____．
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命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
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拓展训练 2. 学校举行羽毛球班级对抗比赛．关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法错 误的是( D ) A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态 B. 击球时，羽毛球给球拍的作用力能改变球拍网的形状 C. 击球时，球拍给羽毛球的力等于羽毛球给球拍的力 D. 击球后，羽毛球在空中飞行时不受力的作用
(SK八下 P57图8－32)
命题点1 力、弹力、重力、摩擦力
教材重点实验
实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素[2018.30(1)]
命题点 【设计和进行实验】 1. 实验原理(二力平衡) 2. 弹簧测力计的使用及注意事项[2018.30(1)第2空] (1)弹簧测力计调零(将弹簧测力计水平放置再进行调零) (2)弹簧测力计读数(待示数稳定后再读数)