北师大版-物理-八年级上册-二.探究----声音是怎样传播的 教学案

二．探究----声音是怎样传播的 1．声音传播的过程: 声音靠介质传播，没有介质，声音是无法进行传播的。

声音传播的具体过程是：声源振动引起周围介质的振动，这些随声源振动的介质，又带动较远的其它介质振动，使振动向外传播。

2．声音传播的速度: 声音在不同介质中的传播速度不同。

在固体和液体中的声速一般比在气体中大。

即使是同一种介质，当温度不同时，传播声音的速度也不相同。

如：声音在15℃的空气中速度为340 m/s ，而在25℃的空气中速度为346 m/s.
3人的听觉器官的构造及感知声音的过程:人耳要听到声音,必须同时具备以下三个条件：
A.有声波到达人耳
B.人的听觉器官正常
C.声音的高低和大小适度.
双 基 园 地
一．填空题
１．如图4-3所示，图甲为某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________产生的；图乙为某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要____________．
2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．
3.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。

4.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声；汽车和机械修理工常常用木棍
（或者尺子、螺丝刀等）的一端顶在运转的机械外壳上，另一端靠在自
己的耳朵上，就可以更清楚地听到机械内部的异常杂音；间谍把铁块按
在墙壁上，再将自己的耳朵贴在铁块上，就可以听到隔墙的谈话声.这
些都是因为_________也能传声.
5.如图4-4所示，敲击右边的音叉时，能看到左边音叉旁悬挂的泡沫塑料小球会 ；如果在月球上进行同样的实验，则会看到
，这是因为 。

6.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起__________振动，这种振动经过_________及其他组织传给_________，__________把信号传给大脑.这样人就听到了声音.
7.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位. 回声定位的主要因素是声音传甲 乙 图4-3 图4-4
到两只耳朵的__________和__________的差异.人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为_________。

8．声音从产生到引起听觉有：____________产生声音，_________________的传播，____________的振动三个阶段。

9.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。

请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误：（1）；（2）。

二．选择题
1.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）
A．钟声的回音B．大钟还在振动
C．钟停止振动，但空气还在振动D．人的听觉发生“延长”
2．一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。

若声音当时1 s内传播330 m，则两峡谷之间的宽度为（）
A.165 m
B.198 m
C.221 m
D.330 m
3．玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（）
A．鱼缸——空气——水——金鱼B．空气——水——金鱼
C．鱼缸——水——金鱼D．水——金鱼
4．人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（）A．固体能够传播声音B．固体比较坚硬，振动强烈
C．固体传播声音比较完整D．固体传播振动均匀
5．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（）A．两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B．两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D．无法判断
6 .下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）
A.用光将鱼吸引到网内
B.鱼被岸上人说话的声音吓跑
C.在岸上听见河水流动的声音
D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声
7．我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流．其原因是( )
A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播
8.下列关于人感知声音的说法中，不正确的是( )
A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音
B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音
C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音
D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音
9.用左手握住一支铅笔，放在眼前约10 cm处，用另一支铅笔敲击它；然后把左手中的铅笔用牙咬住，再用另一支铅笔敲击它。

比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是（）
A.用左手拿住时
B.用牙齿咬住时
C.一样大
D.无法判断
10.邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃（）
A．能很好地吸收声音 B．不能传播声音
C．能很好地反射声音 D．以上说法都不正确
11.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。

这是为了（）
A．装饰、美观 B．易于反射声波，增大声音
C．吸收声波，减小嘈杂的回声 D.以上都对
12.下面不是由于双耳效应达到的效果的是（）
A.雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位
C.大象判断声源的位置比人判断更准确
D.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉
实验探究
1．学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答.在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论.
2．小红为了参加歌唱大赛，用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处，可是在放她自己的录音时，小红总是觉得不太像自己的声音，为此她感到迷惑。

你能解释一下这是为什么吗？
3．下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：
A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺。

B．步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。

再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。

分别用其实材料完成上述步骤。

提问：①小明是通过的方法来比较材料隔声性能的。

②小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）。

请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出两个：；。

应用创新
1.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？
2.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛
4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？
3.据说，法国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间.请根据所学知识，简要说说贝多芬这样做的道理.
参考答案
双基园地
一．填空题
1.振动、介质；
2.液体能传声；
3.反射；
4.固体；
5.被弹开、右边音叉叉股振动，但左边音叉不振动，小球也不被弹开、真空不能传声；
6.鼓膜、听小骨、听觉神经、听觉神经；
7.时刻、强弱、双耳效应； 8.声源振动、介质、鼓膜；9.太空中听不到爆炸声、即使有爆炸声，也应该在看到火光之后听到。

二．选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.A
6.B
7.B
8.D
9.B 10.C 11.C 12.A
实验探究
1．略
2.提示：人们听到自己讲话的声音，是由颅骨把声带的振动传到内耳后,经大脑加工形成听觉的；而听自己讲话的录音是在空气中传播的声音。

颅骨的传声性能比空气好，所以两者听起来有差异。

3. ①比较声源到听者的距离;②声源相同、观测者相同
应用创新
1．1545.5m/s 2．710 m。

3．骨传导.。