岳阳楼记知识点梳理

岳阳楼记知识点梳理
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友滕子京之请为重修岳阳楼
而创作的一篇散文。

这篇文章通过描绘岳阳楼的景色以及迁客骚人登
楼览景后产生的不同感情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达
胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

以下是对这
篇文章的知识点梳理。

一、文学常识
1、作者：范仲淹（989 年 8 月 29 日－1052 年 5 月 20 日），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

他的作品风格以沉郁雄浑、气势豪迈为主。

2、背景：滕子京被贬至岳州后，重修了岳阳楼。

为了向世人展现
岳阳楼的壮丽景色和自己的政绩，他请范仲淹为岳阳楼作记。

范仲淹
借题发挥，写下了这篇千古名篇。

二、重点字词
1、通假字
百废具兴：“具”同“俱”，全、皆。

属予作文以记之：“属”同“嘱”，嘱托。

2、古今异义
越明年古义：第二年。

今义：今年的下一年。

增其旧制古义：规模。

今义：制度。

气象万千古义：景象。

今义：大气的状态和现象。

至若春和景明古义：日光。

今义：景色。

3、一词多义
观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）
极：南极潇湘（至、到达）此乐何极（尽头）
或：而或长烟一空（有时）或异二者之为（或许）
空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）
通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）
4、词类活用
滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做太守）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（形容词作状语，在……之前；在……之后）
百废具兴（形容词作名词，荒废了的事业）
三、重点句子
1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

译文：它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。

赏析：这句话从空间和时间两个角度描写了岳阳楼的雄伟景象，展现了其壮阔的气势。

2、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，
山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中；商人和旅客不
能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。

赏析：通过对恶劣天气的描写，烘托出一种悲伤、凄凉的氛围。

3、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，
锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
译文：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时
而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。

有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光
闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地
响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！
赏析：与上文的恶劣天气形成鲜明对比，描绘了一幅明媚、欢快的景象，表现了作者心情的愉悦。

4、不以物喜，不以己悲。

译文：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

理解：这是作者表达的一种旷达的胸襟，体现了他超越个人得失的境界。

5、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

译文：在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的江湖间，就为国君担忧。

理解：这句话体现了作者无论身处何地，都心系天下的忧国忧民之情。

6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

译文：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

理解：这是文章的主旨句，表达了作者以天下为己任的政治抱负和高尚情操。

四、文章结构
1、第一部分（第 1 段）：交代写作背景和作记缘由。

作者先简述了滕子京被贬的经历和他在岳州的政绩，然后说明自己应滕子京之请写这篇记。

2、第二部分（第 2-4 段）：描写岳阳楼的景色以及迁客骚人不同的览物之情。

第 2 段：描写洞庭湖全景，展现其雄伟壮阔的气势。

第 3 段：描写阴雨天气时岳阳楼的景象以及迁客骚人“悲”的心情。

第 4 段：描写晴朗天气时岳阳楼的景象以及迁客骚人“喜”的心情。

3、第三部分（第 5 段）：抒发作者的政治抱负和旷达胸襟。

作者先表达了自己“不以物喜，不以己悲”的态度，然后抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

五、主题思想
本文通过对岳阳楼景色的描写和迁客骚人登楼览景后产生的不同感情的叙述，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也对朋友进行了劝勉和规箴。

六、写作特色
1、情景交融
作者将岳阳楼的景色描写与迁客骚人的情感抒发紧密结合，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到人物的喜怒哀乐。

2、对比手法
文章通过阴雨天和晴天岳阳楼景色的对比，以及迁客骚人“悲”“喜”之情的对比，突出了作者的思想境界。

3、语言优美
文章运用了大量的修辞手法，如对偶、比喻等，使语言富有感染力和表现力。