数学人教版3上 导学案(RJ)：第4课时 分数的简单应用(一)

《分数的简单应用（一）》导学案
学习目标：是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。

重、难点：进一步加深理解分数的意义。

一、知识链接
1、32里面有（）个31，53里面有（）个51。

2、把一个正方形平均分成4份，其中一份是（）分之一。

3、把6个苹果平均分成3份，每份是（）分之（）。

二、自主探究
任务一：完成教材100页例1。

⑴思考：例1中的⑴是把（）当做单位“1”。

（2）是把（）当做单位“1”。

⑵说一说：把一个正方形平均分成4份，涂色是一份，就是这个正方
形的（）。

（3）把一个六个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（）。

2份苹果是总数的（）。

小结：我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。

任务二：完成教材100页做一做第2题。

说一说：本题的单位1是（）。

把9个三角平均分成三份，红色是总数的（），蓝色是总数的（）。

三、当堂检测：
完成教材100页做一做第1题，第3题。