辅导员工作设想

辅导员工作设想
第一篇：辅导员工作设想
辅导员工作设想
辅导员是一份以服务、奉献之心来给予学生以帮助的重要工作。

对于学生而言，辅导员是他们大学生活的导航员。

作为一个即将上任的新辅导员，我对自己今后工作的设想如下：
一、开展日常工作，紧抓班级建设
1、鼓励引导学生社团、学生干部积极开展各种主题活动。

比如思想政治教育活动，配合学校开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。

2、组织各班级积极参加学院组织的各项活动。

适时增加集体活动，增进班级成员的感情。

同时观察每个人的特长，引导新生在大学中找到自己适合的道路。

3、增进对学生的了解，给予学生人文关怀。

坚持每周至少要找2至3名学生个别谈心。

在学生生病或遇到麻烦时给予帮助，同时加强对学生的心理健康教育。

二、狠抓学风建设
1、邀请优秀学长学姐召开经验交流会，帮助新生了解专业学习;
2、制定一套严格有效的学习制度，树立良好的学习风气;
3、组织建立各种兴趣小组，拓展第二课堂，扩大学生知识面;
4、抓好学习典型，树立榜样的力量，开展学习互助活动。

三、加强班干部队伍建设
1、做好新生的班委会选拔工作。

鼓励每一位同学竞选，积极展现自己的风采;
2、实施班干部学期考核制度。

加强班干部的培训工作，提高他们的工作热情与责任心;
3、加强班级制度的建设。

实行课堂考勤制度，加强学习纪律建设;
4、组织好主题班会活动。

每月召开一次班会，发挥教育学生和团结学生的作用。

四、做好安全工作，预防与教育相结合1、做好入学安全教育工作。

如寝室防盗、防骗、防火及安全使用电器等;
2、在节假日提前做好学生的离校、留校情况统计工作;
3、配合学院公寓管理的要求，坚持每月走访个个寝室。

辅导员的工作充满了挑战却又意义深刻，我会以持续的热情、长久的耐心、强烈的责任心和乐于奉献的精神来做好这项工作。

第二篇：养成辅导员工作设想
养成辅导员工作设想
大一新生，很多都是第一次离开父母独立生活，他们面临的是：陌生的地域风情、远离父母照顾独立的生活的不适、青少年到成年人的身份转换所带来的对未来的迷茫、对大学生活的迷茫于憧憬、完全不同的学习环境的不适，这时候，他们急需有经验的人引导以脱离这个阶段，有计划有目标的开始大学生活，也因此养成辅导员就担任着非常艰巨而重要的角色。

下面是我对养成辅导员工作的一些设想，如果我有幸当选了养成辅导员，这也将是我的工作计划：
迎新工作
1.开学前的准备工作：
准备一个电子和实物文档，存放所带班级大学四年的所有信息，包括但不限于每个同学的基本信息、总结资料、活动文献、活动照片、个人及班级所获荣誉。

大学录取结束后就创建所辅导班级的的QQ群，通过新生交流群、数学院微信公众号等平台推送新生班级QQ群，找到新生的联系方式主动联系等方式，让新生找到组织、同学之间提前熟悉交流。

通过QQ群通知新生开学期间需要注意的事件：防盗防骗（仿冒学校人员骗钱物等）、需带物品清单、学校基本情况、到校交通方式（学校在湘潭，长沙火车站、高铁站、汽车站都有志愿者服务，湘潭大学大巴直达学校）、报名流程、大学的学习形式。

2.开学接待工作：
收集每位同学的到校时间，所选择交通方式等信息，随时了解本
班同学到校情况,妥善安排住宿好提前到校的的同学，问明未及时倒校同学的情况。

接到家长与新生后主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况。

与院系老师、学生会共同做好报到日的重要工作，以饱满的热情迎接每一位班级的学生，做好相关物品的发放、文件的填写等相关工作。

尽快让每一位学生熟悉并适应学校的环境，时刻关注学生的各方面动态。

3.开学初的工作：
细心观察各位新生的情况，报道结束后立即召开第一次班会，以自我推荐的形式选好临时班委（包括班长、团支书和生活委员），负责班级日常事务。

组织好刚开学的教育活动，如带领新生游校园等。

班上同学互相认识：在暑假网上交流了的基础上举办座谈会，做游戏等方式消除同学之间的陌生感，让同学们之间互相叫得出名字，互相了解基本信息，让同学们感受新班级的温暖感并憧憬接下来的大学，做好建设温暖班集体的第一步。

做好信息统计工作：收集同学们的基本信息（联系电话、QQ、微信、生日，籍贯等），制作成册人手一份。

积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题。

主动了解新生的特长和爱好,尽快了解新生的特点。

军训期间工作
1.军训思想动员：
提前提醒军训需要注意的事项，强调军训对锻炼身体磨炼意志的重要性，这是大学的第一课，鼓励同学们坚持下去。

2.对于因身体条件等原因不能参加军训的同学：
密切关注他们的思想走向及生活动态，鼓励其通过做后勤工作等方式参与到军训中去，融入班集体。

3.全程陪同：
因我们学校的惯例，军训基本在十一期间，辅导员需要留校跟队，需要准备一下基本的药品及后勤物资，需要密切关注同学们的身体状
况，确保同学们不受伤。

4.军训之后总结：
组织同学们写军训总结，总结自己在军训期间的表现，写出军训的感谢及收获，辅导员负责归纳存档。

正式上学期间工作
1.班风建设
（1）班会及班团委：
辅导员应尽量参与每次班会，对班会的召开提出意见跟建议。

根据临时班委的表现情况，结合自我推荐民主选举的方式创建第一批班团委，之后建议实行一学期一重选制度给更多的同学锻炼的机会。

通过每周召开一次主题班会，总结上周工作，布置下周任务，加强学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。

以班风建设为主题召开第一次主题班会，确定好班歌，班训以及班级口号，商讨班风建设的各种点子。

制定奖惩制度，当班集体或个别同学表现优异或有所进步时进行适当的物质奖励跟精神奖励，提高同学们的成就感，而对于经常逃课等有损班级荣誉与良好班风学风相违背的行为作出相应的处罚。

（2）班级凝聚力建设：
将班级荣誉感渗透到每个同学心中，让他们意识到：一个班集体就是一个大家庭，是跟你的亲人一般重要的人，同学之间应该亲密相处互帮互助共同进步，班级荣誉就是我们自己的荣誉，我的荣誉是班级荣誉的一部分。

鼓励同学们参加学习学院举办的集体性活动，这就是利用外部压力，与其他班级良性竞争，能使同学们意见达到空前一致，能极好的培养默契增进感情，增强集体荣誉感。

除主题班会外举行另外的趣味性活动以增强同学们的感情，如聚餐，烧烤，游戏，唱歌，给每个同学过生日等。

2.学风建设
（1）转变学习态度，明确学习动机：由灌输性的学习方式到自主获取知识的学习方式的转变，加强思想教育，强调学习的重要性，让同学们不被充裕的课余时间跟网络等因素诱惑。

同学们应承担起自己成年人的责任，对自己的未来负责，积极主动学习对自己有益的知识。

（2）具体措施
注重上课签到率：关注学风建设中心的签到，并随机跟班上课，对经常逃课的同学作出相应的处罚，更重要的是要与他们深入交谈，了解其思想动向，提出建议，规范他们的行为。

建立早读晚自习机制：
与英语辅导员合作督促学生参加英语早读，一周一次的四六级模拟考。

目标：第一学期四级通过率争取达到85%，第二学期消灭四级未通过率，六级通过率争取达到40%。

利用晚自习，与数学辅导员合作组织一周一次的集中答疑时间，一月一次的知识脉络梳理，组织期中考，期末考的集中复习，消灭不及格率。

3.思想建设
方向的引导：根据同学们的实际情况以及个人兴趣，作出指导，偏向于学习的建议他参加数学竞赛，数学建模竞赛等于所学学科联系紧密的竞赛活动并提供学习方向及资料；偏向于能力培养的推荐他们参加学生会等组织锻炼自己。

引导他们找准两者之间的平衡点，不能顾此失彼。

热爱学习的不能放弃对工作能力的锻炼，培养工作能力的同学不能疏于自己的学业。

一月写一次的总结（包括学习，工作，生活等方面），针对他们的的总结一对一的给出建议，引导他们回顾自己的学习进度，包括知识学习、工作能力培养，为人处世方式，鼓励做的好的，指出需要改善的地方，协助做好下阶段的目标规划。

以上是我对辅导员粗浅的工作设想。

我将会在日后的工作中，寻求学院、所带新生的意见，努力做好辅导员工作，尽己所能做好同学们与学院之间的枢纽工作，为二者之间更好的交流提供一个平台，为新生们的成长贡献一份微薄之力。

第三篇：养成辅导员工作设想
养成辅导员工作设想
思想和大学观的正确引导
一.新生刚来，对一切都很新鲜，同时也对陌生的环境和新的生活感到迷茫，引导他们快速适应大学生活节奏，熟悉大学校园生活和融入新的班集体会成为我的工作重心。

特别对于新生中的一些性格内向，不善交流的，我会主动与他们沟通，了解情况，帮助他们放开心胸，去适应新的生活。

二.帮助他们树立正确的大学观念。

让他们明白，大学是人生最关键的阶段，是走上社会的过渡，因此，过好大学四年是至关重要的；现在最重要的就是知识积累，学好专业知识，不断探索，而不是度过艰难的高三，就来大学享受。

三.对于部分调剂，不喜欢数学的和高考不理想的，我会从专业的重要性和湘大本专业的力量，让他们不放弃专业的学习和拥有学习的信心，多与他们交流，解决他们心里的学习障碍。

四.大学不同于高中，大学是全面塑造自己，全方位发展自己的阶段；除了学习，还有很多是值得他们去追求和要去做的，可以选择一些自己感兴趣的社团或参加学生会去锻炼自己的能力，适当参加各类活动去丰富自己大学生活，但同时也要告诫他们，要去规划好自己的生活，不要因为参加太多的社团组织，而去影响专业学习。

建设拥有良好班风和寝风的团结班级
一个团结的班级，必然拥有良好的班风和寝风；好的班风和好的寝室环境，会影响到整个班级的学风，从而影响班级的专业学习。

选好班委之后。

刚开始，每周会开一个班委和寝室长会议，从他们那里了解整个班级的学习，生活情况，心理状态和同学之间的相处状况，从中发现问题，和他们一起商量解决问题的措施，我也会经常去他们寝室与他们多交流，谈谈心；每过一段时间，也会召开班级会议，将近段出现的问题提出，与他们沟通，同时也听听同学们的真实想法和建设班级的建议。

我也会通过新生篮球赛，来加深班级的凝聚力和同学之间的关系。

努力促进班级团结和良好学风的形成。

专业学习方面的想法
由于从高中过渡到大学数学的学习，会觉得困难，数学辅导员的
数学学习方法的指导和题目的讲解是必要的；对于通过考试来检测学习情况，这个要视情况而定，因为上个学期的活动有点多，不想给他们太大的压力，但是如果因为活动而影响了学习或者学习太松懈，会通过考试来加强他们的学习；但是会有期中考试，来真正检验半个学期的学习，然后通过考试情况，来发现他们学习中存在的问题，同时我也会设置一些奖励，让他们形成竞争，让寝室里学的好的带动其他同学，促进共同学习。

以上就是我从三个方面来讲述我竞聘辅导员的工作设想，但仅仅只是设想而已，是一个大概的思路，如果竞聘成功，我会根据新生的具体情况和当时的环境作出相应的调整，使之更好的服务于班级建设和他们的学习！
第四篇：社区辅导员工作设想
社区辅导员工作设想
社区辅导员是一份以服务、奉献之心来给予新生以帮助的工作。

对于2014级的新生来说，社区辅导员是他们开始大学生活的导航员，是他们的向导。

社区辅导员的工作充满了挑战却又意义深刻，持续的热情、长久的耐心、强烈的责任心和乐于奉献的精神是社区辅导员需要具备的基本条件。

如果我有幸能够担任社区辅导员，我将严格遵守学校的规定，积极配合学院辅导员的工作，从以下几个方面来展开工作：
1、新学期开学初
(1)随时了解社区同学提前来校情况，并做出妥善安排；
(2)注册当天主动向新生介绍学校、学院及专业的一些基本情况；
(3)按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排，督促新生按照学校以及学院的统一安排行动，利用空余时间带学生熟悉校园环境。

2、新生入学教育期间
(1)从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度。

尽快使新生了解大学生活的特点和大学的学习要求，鼓励他们继续保持高中时期艰苦学习的优良作风，同时积极发展个人的兴趣和爱好；
(2)积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。

主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。

3、帮助新生尽快实现角色的转换
（1)进一步加深了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；
（2)督促《学生手册》的学习，使之迅速融入校园生活；
（3)配合学院组织的各项工作，鼓励新生参加学校举办的各种活动，树立典型、激励榜样，为新生真正营造健康、积极的生活态度；
（4)鼓励新生参加团委、学生会，科协，社团工作的竞选，积极锻炼自己的能力，体验丰富的大学生活；
4、做好安全工作，预防与教育相结合（1）做好学生的入学安全教育工作。

新生入学时及时进入宿舍宣传寝室防盗、防骗以及安全使用生活用品、不能使用违规电器、保持宿舍清洁等工作，引导学生增强自我保护和安全防范意识；
（2）配合学院公寓管理的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。

不仅及时了解
学生的生活状况，经常听取新生对生活上的反应，加深与新生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

以上就是我对辅导员工作的一些想法和规划，具体的计划实施还有待进一步完善和发展，我会不断向学院领导和学长、学姐请教，不断完善工作计划，使之更符合新生的情况，我会努力为新生服务的！
第五篇：高校专职辅导员工作设想
高校专职辅导员工作设想
高校是培养当代大学生专业知识和技能的大熔炉同时也担任着加强在校生思想政治教育的重要职责。

为了实现这一目标高校必须建立一支政治强、业务精、纪律严和作风正乐于奉献、热爱大学生思想政治教育事业、具有相关的学科专业背景、具备较强的组织管理能力和语言文字表达能力的辅导员队伍。

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》高校辅导员队伍是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分具有教师和干部的双重身份是开展大学生思想政治教育的骨干力量是大学生日常思想政治教育和管理工作
的组织者、实施者和指导者。

辅导员工作在学生工作一线在学生全面健康成长特别是学生的思想政治教育素质培养过程中具有教育、指导、塑造、管理和服务的功能。

学生工作大致分为以下三个方面
1、党建带团建、促优良学风
2、大学生贫困资助和奖学金评定工作
3、大学生日常事务管理。

以下是我的一些工作设想供领导批评指正。

2011年是“十二五”的开局之年也是高校大学生思想政治教育和管理工作进一步解放思想、创新体制、完善制度、强化队伍建设的重要之年。

高校学生工作的总体思路是全面贯彻落实学院党委育人工作文件进一步建立健全常规工作机制提升辅导员队伍的理论素养和工作能力完善学校和院系两级学生工作运行模式大力推进学风建设工程和科研育人工
作加强制度建设把对学习困难学生帮扶和“四无班级”创建作为重点工作确保取得实效促进学生工作全面、和谐、健康发展。

一、广泛深入多途径地开展主题思想政治教育一深入开展时事政治学习活动广泛开展“爱党爱国爱校”主题教育积极组织和策划迎接建党90周年纪念活动。

二进一步拓展和丰富网络思想政治教育阵地。

加强思想政治教育网站、学生网站建设全面推动辅导员博客建设发挥学工干部QQ群的作用。

三加强大学生思想状况调研。

深入开展“大学生成长成才全记录”大型追踪调研积极做好学生日常思想动态调研辅导员队伍建设调研有针对性地做好思想工作。

二、以“六率”为抓手大力推进学风建设全面组织实施党建带团建、促优良学风建设工程启动“四无班级”无迟到、无旷课、无补考、无违纪创建工程。

巩固和加强考风建设坚决杜绝考试舞弊现象。

重点做好学习困难学生的帮扶工作要落实到人措施有力注重实效、专项奖励。

通过大力抓学生到课率、晚自习率、早锻炼出勤率和夜不归宿情况大力促进按期毕业率、成绩合格率、考研录取率、就业增长率、获奖评优率、违纪下降率明显提高。

三、坚持以学生为本扎实稳妥地做好学生日常行为规范管理坚持严格管理以安全、稳定为底线进一步规范学生日常行为加强学生突发
事件的预防措施和处理能力坚持辅导员24小时值班制和学生工作定期逐级反馈制度做好学生重点活动安全和学生稳定工作的处理预案。

四、坚
持服务育人努力解决学生的实际问题积极开展心理健康教育与咨询工作重点加强毕业生的思想教育和心理疏导认真开展大学生心理健康状况摸底排查工作全面建立大学生心理健康教育档案进一步建立健全心理危机干预系统确保学生心理危机事件能得到及时有效的化解。

高度关注大学生民生问题。

进一步宣传和把党和政府关心、资助和惠及大学生的各项政策用好、用足建立以“勤工助学”为主体的扶贫助学体系进一步探索科学合理的贫困生评定机制进一步精心实施扶贫资助励志工程在学生中广泛开展“解困、助学、励志、成才、感恩、诚信”系列教育活动。

五、加大培训力度全面提高辅导员队伍内涵素质和工作能力定期举办辅导员论坛专题探讨辅导员在学生工作中遇到的重点、难点问题提升学工队伍整体素质。

推进和完善辅导员职称评审办法加强学生工作课题研究。

六、制定学院辅导员考核制度建立一套完整、切实可行的考核制度以规范辅导员日常工作并作为年终评优评先的重要依据。

以下设置了辅导员量化考核制度供参考。

罗涛2011年6月10日辅导员工作指标量化考核表所在学院: 年月日姓名所带班级一级指标二级指标考核标准考核依据评分标准自评院系审核学工处审核日常管理基本达标项目学生课程及格情况所带班级平均补考率4 班主任考核结果每下降1加1分每增加1减1分无补考情况加10分计算机等级考试通过率三、四年
级学生在学年末通过二级文科专业要求通过一级考试比例分别达到80、95 合格人员汇总表每减少5减1分大学英语四级通过率二、三、四年级学生在学年末通过四级考试比例分别达到30、60、75 合格人员汇总表每减少5减1分到课率所带学生总到课率≥95 考勤记录每减少5减1分一年级早操出勤率所带学生早操出勤率≥95 学工处通报每减少5减1分一年级晚自习率所带学生晚自习率≥95 院系
检查或学工处通报每减少5减1分学生夜不归宿情况所带学生夜不归宿人次为0 每出现1人减1分考研率不低于本学院指标院系核准每降低3减1分每增长3加5分就业率留级毕业情况无留级生、无延期毕业留级通知无该情况加10分原留级生进步每回原班级1人加5分新增留级生1人减2分学生违纪情况无记过以上处分处分决定无该情况加5分每增加1例减2分重大事故无重大事故院系认定视情节轻重减5-20分工作的公平公正公开性各项评比工作零差错院系认定每出现1例减2分素质拓展按时完成无差错院系认定每出现1例减1分社会实践至少组织开展一次院系认定没有开展减5分深入学生学习主题教育每学期至少组织1次会议记录每减少1次减2分听课情况每学期至少听课10次听课记录每减少1次减2分下寝室情况每周至少下寝室2次楼管记录每减少1次减2分生活值班情况认真执行学院值班安排院系
抽查每缺班1次减5分奖惩项目科技、学科竞赛活动情况申报“三小”项目数÷学生人数≥5 申报汇总表每增5加1分每结题1项加2分学科竞赛获奖获奖汇总表国家级竞赛一、二、三等奖分别加
8、6、3分省部级竞赛一、二、三等奖分别加5、4、2分校级竞赛一、
二、三等奖分别加3、2、1分。

本项最高不超过20分。

表彰荣誉所带集体的评优表彰院系核准国家级、省部级、校级先进集体分别加8、4、2分所带学生的评优表彰院系核准国家级、省部级先进个人分别加6、3分思政科研情况撰写1篇工作相关论文、调查报告、工作经验提交材料核心、省部级期刊上发表分别加8分、3分无调查报告、工作经验介绍减20分网络思政教育开通网络博客评选结果在评选中获优秀加3分良好加1分未按要求开通博客减2分重点工作每年学生工作要点中重点工作院系核准总分10分根据完成情况打分以上总分100加分减分第一部分辅导员工作指标量化考核权重50 最高为50分得分: 学院主管学生工作领导: 第二部分所带班级学生打分权重10 得分: 班主任: 第三部分所带班级班主任打分权重10 得分: 学院主管学生工作领导: 第四部分院系打分权重30 得分院系领导: 总分合计考核等级学院公章学校意见。