小学一年级上册美术教案第6课 来来往往的车浙美版

来来往往的车
设计意图：
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课意在通过引导学生对身边熟悉的汽车的无限想象，从而大胆设计，让学生体会思考、设计的乐趣，从而培养学生的想象与创造能力，提高美术学习的兴趣，发展他们的个性。

教学目标：
显性目标：通过对汽车的无限想象，表现不同汽车的外形特点。

隐性目标：培养学生的想象与创造能力，提高学生的学习兴趣，发展个性。

教学重、难点：
重点：汽车的外形特点的表现。

难点：对汽车的无限想象。

教学年级：
二年级。

课前准备:
学生：绘画工具。

教师：课件等。

教学过程：
一、听一听：
1、师：夏老师知道我们一年级小朋友活泼可爱，特别聪明，上课举手积极，但今天老师
要来考考你们的听力，看看你们的小耳朵是不是也很灵，好不好？
生：好！
师：那就让我们一起来听听，猜一猜它们是什么声音？
（课件展示）
师：这些车子有了车轮呀都会轱辘轱辘转动起来了。

2、揭示课题《来来往往的车》。

师：这节课我们就一起来画画轱辘轱辘转动的汽车吧!
二、看一看：
师：通过刚才猜声音，老师发现我们小朋友的耳朵还可真灵，接下来老师要考考你们的眼力了，看看小眼睛是不是也很尖呢？你们看，现在小猪一家开着汽车要出去旅游啦，它们会在街上看到什么呢？让我们也一起随着它们去逛一逛吧！
（课件展示）
三、说一说：
师：跟着它们逛了一圈下来，你们看到什么了？
生：各种各样的汽车。

师：是呀，这些汽车我们以前见都没见过，这些汽车你最喜欢哪一辆？为什么？
生：……
师：我们二年级小朋友不仅听力、眼力好，而且说得也那么棒，你们真是太厉害了！是呀，这些南瓜车、玉米车、牙膏车、牙刷车等等，真是太有趣、太可爱了，而且这些汽车彩也非常漂亮，怪不得我们小朋友也都喜欢这些汽车，是不是？
生：是！
师：其实这些鸡蛋车、牙刷车、铁锤车、鲨鱼车等等，都是根据我们身边熟悉的一个物
体通过想象以后变成的汽车，那我们生活中还有哪些东西也可以想象成汽车呢？
学生：……
师：你们想不想也自己开着车出去玩？你会开着的什么样的汽车？那你的汽车有什么地方与众不同呢？同桌两个小朋友互相交流一下。

学生同桌交流。

师：谁愿意把你独一无二的汽车介绍给老师呢？
学生：……
四、画一画
1、每组学生代表画汽车比赛。

师：刚才我们小朋友介绍的汽车真的很特别，讲得非常好。

你们看，老师手中的这个鼠标可不可以也变成轱辘轱辘转的汽车呢？
学生：可以！
师：那我们每组推选出一位同学对老师的鼠标进行大变身，比比哪个同学的鼠标汽车最特别？其他同学可以画在自己的纸上。

每组选派一位学生上台板画。

师生一同评价学生作品。

2、学生想象创作。

师：刚才我们小朋友都讲到了生活中还有很多东西都可以想象成汽车，还介绍了自己独一无二的汽车，现在是时候让你们动手画一画了。

课件展示动手画一画：为自己设计一辆想象中的汽车。

比一比：谁的汽车最特别
学生创作，教师巡视指导。

课件展示
五、评一评：
1、课件展示师：“赛车时间”到了！让我们一起来看看今天哪辆汽车最威风、最特别。

老师请班里五位同学当小老师来选出你认为最漂亮的三辆汽车，并在旁边贴上五角星。

师：你为什么把五角星奖给他们呢？
选出其中的两个“小老师”，让他们评价同学作品。

师：看看老师的五角星会奖给谁呢？
教师同样挑选出最漂亮的三张学生作品
采用他评与教师评相结合的评价方式。

师：这是我们小朋友和老师共同挑选出来的汽车，那么我们请画这些汽车的小画家们来介绍一下自己的作品吧。

被选中的冠亚季军设计者谈谈自己的设计意图。

2、教师总结。

师：这节课让老师感受到我们小朋友丰富的想象力，只要我们在今后的学习中多动脑，多动手，大胆想象，一定会创作出更多更好的作品来！下课！。