幼儿园大班美术教案《爱变的小花伞》含课件

幼儿园大班美术教案《爱变的小花伞》含课
件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《爱变的小花伞》。

通过本节课的学习，让幼儿观察、了解伞的特征，培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解伞的构造、功能和用途，培养幼儿对生活用品的认知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术表现力。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小花伞。

重点：掌握伞的基本构造，学会使用绘画工具，表现出小花伞的特点。

四、教具与学具准备
教具：课件、实物小花伞、画纸、颜料、画笔、调色板等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示实物小花伞，引导幼儿观察伞的特征，如形状、颜色、图案等。

（2）教师邀请几名幼儿上台，用小花伞进行互动游戏，让幼儿亲身体验伞的使用。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过课件展示不同类型的小花伞，引导幼儿观察并讲述其特点。

（2）教师演示如何画小花伞，讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿在教师指导下，动手绘制小花伞。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
（1）幼儿将完成的作品贴在展示板上，教师组织幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 课题：《爱变的小花伞》
2. 伞的特征：形状、颜色、图案
3. 绘画步骤和技巧
4. 创新提示：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小花伞
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的小花伞
2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出一幅富有创意的小花伞作品。

3. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过实物展示、互动游戏、课件展示等多种形式，让幼儿充分了解伞的特征，激发幼儿的创作欲望。

在绘画过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予适当的指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的事物，将所学知识运用到实际创作中。

同时，可以开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅关于伞的作品，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小花伞。

2. 教学重点：掌握伞的基本构造，学会使用绘画工具，表现出小花伞的特点。

3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、展示与评价。

4. 作业设计：画出自己喜欢的小花伞，发挥想象力，创作出富有创意的作品。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 实践情景引入：通过展示实物小花伞，让幼儿观察、触摸，激发他们的好奇心和兴趣。

在此基础上，引导幼儿展开想象，如：“如果小花伞会变魔术，你想让它变成什么样子？”这样的问题可以启发幼儿的想象力。

2. 例题讲解：在讲解绘画步骤和技巧时，教师可以提供多种创意示例，如将小花伞变成房子、飞船等。

这有助于幼儿打开思路，为创作提供灵感。

3. 互动环节：鼓励幼儿互相分享自己的想法，激发他们的创意火花。

教师在此过程中要给予肯定和鼓励，让幼儿敢于表达、勇于尝试。

二、教学重点解析
1. 例题讲解：教师详细讲解伞的基本构造，如伞面、伞骨、伞柄等，让幼儿了解并掌握。

2. 绘画步骤和技巧：教师分步骤演示如何使用绘画工具，如画笔、颜料等，并讲解绘画技巧，如如何画出伞面的弧度、伞骨的线条等。

3. 互动环节：在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，纠正错误，确保幼儿掌握绘画方法。

三、教学过程解析
1. 实践情景引入：此环节的关键在于激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 例题讲解：此环节是传授知识、技能的关键环节。

教师要注重讲解方法，结合实物、课件等多种手段，让幼儿更容易理解和接受。

3. 随堂练习：此环节是检验教学效果的重要环节。

教师要关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励。

4. 展示与评价：此环节有助于培养幼儿的审美观念和自信心。

教师要组织好展示和评价活动，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并给予积极的反馈。

四、作业设计解析
1. 作业题目：要具有趣味性和创意性，让幼儿愿意参与。

2. 作业要求：要明确、具体，让幼儿知道如何去完成。

3. 答案：给予幼儿一定的自由发挥空间，不设统一答案，鼓励幼儿创新。

4. 作业评价：关注幼儿在作业中的表现，给予积极评价，提高幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解时应使用亲切、生动的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和互动环节，教师语速要适中，给幼儿充足的思考时间。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分观察和体验实物小花伞。

2. 例题讲解：约10分钟，详细讲解伞的基本构造和绘画技巧。

3. 随堂练习：约15分钟，让幼儿有足够的时间进行绘画创作。

4. 展示与评价：约5分钟，组织幼儿展示作品，进行互动评价。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和发挥想象力。

2. 针对不同能力水平的幼儿，提问难度要适中，确保每个幼儿都能参与。

四、情景导入
1. 利用实物、课件等多样化手段，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿观察、发现，培养他们的观察能力。

教案反思
1. 教学内容：本节课是否涵盖了伞的基本构造、绘画技巧等方面，是否有助于幼儿掌握知识点。

2. 教学方法：是否运用了多种教学手段，如实物展示、课件演示等，以增强教学效果。

3. 课堂氛围：是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿愿意参与、乐于分享。

4. 教师引导：在提问、互动环节，教师是否给予了适当的引导和鼓励，让幼儿充分展示自己。

5. 作业设计：作业是否具有趣味性和创意性，能否激发幼儿的想象力，提高他们的绘画能力。

6. 教学反馈：在课后，教师应收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。