幼儿园教师的个人述职报告(7篇)

幼儿园教师的个人述职报告（7篇）
幼儿园老师的个人述职报告1
时间在无声中消逝，弹指一瞬间，一个学期的工作就要结束了，回首顾望，这是一个劳碌的学期，也是一个收获的学期。

“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。

这一学期，在领导的关怀，同事的协作帮助下即将画上圆满的句号，现将这一学期的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大的进步。

一、政治思想方面
能仔细遵守和执行幼儿园的各项规章制度，喜爱幼教事业。

严于律己，恪守岗位职责。

班级工作细小琐碎在班级成员中明确自己的角色定位，做到分工不分家。

立足于本职工作，爱岗敬业。

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，主动参与幼儿园组织的各种平安工作和教育工作。

二、教育教学方面：
1、“努力成为孩子们喜爱的老师”是我的工作目标。

有这样一句名言：“教育者没有情感没有爱犹如池塘里没有水一样”现实工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”当孩子有困难时，我会赐予他关心，当孩子遇到委屈时我准时给与“劝慰”。

帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手查找答案。

这些对于他们来说，一辈子都
是受益的。

本学期上午班休病假2个月期间孙老师上午在班级帮班，验收期间孙老师在园里有很多工作要做，我主动承当起班级的各项工作。

仔细备课，细心设计活动内容，充分预备教具。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。

因班级是混龄班级有大、中、小年龄段组成。

依据孩子的不同年龄特点，在设计教学活动时留意做到有针对性，让不同年龄段的孩子跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

2、这学期孙老师在班级帮班，我虚心请教孙老师。

在教学上，有疑必问，孙老师好不保存的给我讲解、示范。

在孙老师的指导和关心下增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

从一开头的怕上课到能流畅的上完每节课再到想上课我觉得我已经战胜了自己。

平常除了忙于教学工作，还留意保教协作，注意孩子们的常规培育、以及对班级特别儿童的照料。

在孙老师的指导和关心下我们班级老师进行了分工与合作，在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并准时关注提示淘气的孩子要遵守相应的平安的规定，防止平安事故发生、本学期使两名超重儿童恢复到正常。

三、家长工作
幼儿园教育是一个冗杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，
也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。

因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。

我们坚持不懈通过班级网站向家长公布幼儿的每日在园状况，让家长准时了解幼儿的学习状况和生活状况，并通过土星和班级特别幼儿的家长沟通。

使网络真正成为家长了解幼儿园的窗口，架起了老师、幼儿家长的桥梁，并取得了家长的主动协作。

四、工作存在的缺乏：
1、有时对于要求上交的资料没有准时上交。

2、没有主动投稿有关学前教育方面的文章
3、在教学上还需要下功夫。

航医所幼儿园卧虎藏龙，人才济济，进入航医所幼儿园，我更懂得了压力的内涵。

不管是老老师还是年轻老师，她们娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感和自卑感，我曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步！
我是一天又一天、一个月又一个月的，忙劳碌碌，踏踏实实的走过来，可当突然停下脚步，回头看看，一切的一切如同昨天发生的，历历在目。

这份述职报告我很久才写出来，由于这一年来五幼以来给了我太多的经受和体验，我理不清我的思绪，该如何将他们归类，如何更好地陈述出来表达我所想的。

步入五幼只有短短的一年时间，但我感觉很充实，每一天都会有不同的收获，尤其是对自己的本职工作———浸入式英语的感受。

回想去年9月份刚开学的时候，刚刚加入五幼这个团队，担当小三班英语老师以及兼带大大班英语老师。

从今开头了在平凡的岗位上做平凡而又不平凡的工作。

如今一年过去了，我很欣慰我这一年的努力工作没有白费，班上孩子的一个拥抱就是给我的最大的回报，以及每当大大班的孩子们在远处就大声的叫我：SELINA时，我是无比的兴奋与快乐。

记得去年9月份刚开学的时候是我最辛苦的一段时间，我需要不断地摸索着，通过每次课后的反思，通过每周的总结，不断的更进自己的工作。

力争让自己的工作尽善尽美，也尽快领悟我园的这一教学特色—————浸入式英语。

在教学中，我始终坚持，并不断的提示着自己，要以培育幼儿的英语爱好为主的教学方针，主动提倡幼儿在玩中学英语，创设全浸入式英语气氛。

并通过家长会以及多种方式，将我们的教学理念传达给家长，从而家园共育到达更好的效果。

在这一学年中，我进行了一次面对浸入式英语专家组的公开课活动，两次面对小三班家长的学期末英语汇报活动，一次小班家长开放日活动，以及一次大大班家长的开放日活动。

通过了这几次的公开课，对于我自身是一个很大的提升，尤其是当浸入式专家组的赵教授，刘教授以及我园的同事们对我课程的深度剖析，使我对于浸入式英语的理解更为深刻。

这些都是充实我的学问结构，提高我的教学效率的有效途径。

可以说通过这一年在五幼的工作经受，我的教学工作力量提高了一个台阶，积累了更多的英语教学阅历。

但同时也熟悉到了自己工作上的缺乏，今后，要深度的解析自身，力争把我班的浸入式英语做的更好！
到目前为止，我已经能感受到了我班孩子普遍都很喜爱学英语，说英语。

而家长们对于这一浸入式英语的课程也是非常认可的。

每当听到，家长向我反映孩子在家中的一些英语趣闻，我都能感受到家长们对于我工作的确定，同时对我也是一种极大的鼓舞！因此，在今后的英语教学中，我要更好的理解与运用浸入式英语的内涵，更好的做到家长满足，孩子喜爱，争取让我班孩子有更多的英语自发性语言！
另外，我个人认为通过了这一年浸入式英语教学，对于我个人的英语口语水平也是一个很大的提升。

在最开头英语浸入的时候，自己的英语意识还不够强，间或会在孩子面前冒出一两句中文，当然在园领导的不断深化与催促下，自己的英语意识有了大幅度的提升。

记得，有一位家长曾告知我，“我们JUDY回家问我，我们的SELINA老师是外国人吗，为什么她不会说中文呢？”家长告知孩子：“是的，SELINA老师是在美国诞生的。

”多么可爱，天真的孩子呀，我听到了家长的反馈时，我很欣慰！同时也更加熟悉到了，在浸入式英语中，对孩子全英文环境的创设是多么重要呀！因此我认为为了突出我们幼儿园的英语特色，我们一起努力都来学英语，说英语。

如今连我们的厨师早上跟我打招呼都说英语Good morning！这是多么可喜与值得庆贺的事情呀！
第五幼儿园是一个大家庭，我们每一个人在这个家庭里都有自己特定的角色和相应的职责。

信任只要我们每一个人扮演好调整好自己的角色，都做好自己的本职工作，有困难大家一起帮助解决，做好沟通沟通，整个幼儿园的工作会更加有条不紊的前进的，第五幼儿园
也会更上一层楼！信任我们第五幼儿园将来的进展就像幼儿园从开头设想建设，打地基，再到一砖一瓦地垒成美丽花园一样，会一步步建成小伴侣们的抱负花园！最终，还要特殊感谢园领导以及各位同事们在这一年中对我工作的支持与关心，在此深表谢意！
幼儿园老师的个人述职报告2
当你追逐时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你就会觉得时间过得很漫长。

不经意间一个学期就快要过去了，其中品尝着劳碌的日子，也发觉自己变得成熟了些。

随着时钟的转动，回顾这学期的点点滴滴，真的是有喜有忧，看着他们一张张可爱无暇的笑脸，和每天一点点的进步，觉得自己的付出是值得的，当然也离不开家长对我的信任与支持，让我更加喜爱着一份神圣的职业了。

为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作作以下小结：
一、思想方面
作为一名幼儿园老师，只有不断地为自己充电，通过多种渠道不断学习，提高自身素养和教学本事，才能为孩子和自己更上一个台阶。

在期间我不断学习学前教育的有关书籍，将《纲要》的要求渗透在实践活动中，坚持把理论与实践相结合，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

无论是否当班，我都时刻在幼儿的身边，观看他们的一言一行，和班里的老师团结全都做好班级工作。

二、保育方面
每天晨间活动、嬉戏活动都带幼儿到户外开展各种参与活动、熬炼身体，保证幼儿每天户外活动的时间足够充分。

每周一中午给幼
儿剪指甲，平常在晨间活动卫生教育时加强引导清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手，并主动在喝水前、餐前、餐后洗手，吃饭时不掉饭粒，留意保持桌面干净，有条理的整理餐具，放到指定位置。

对孩子们的脱衣、穿衣也进行了指导，学会整理自己的衣物，他们都能做到自己动手完成事情，并对自己的被子折叠整齐，养成幼儿的基本生活自理力量。

三、教育方面
幼儿老师的核心任务就是执教力量。

作为一名新老师更加要不断摸索提高自己的执教力量。

有幸与两位师傅老师学习，从工作中虚心向她们请教教育阅历，观摩她们上课主动吸取他们的特长，尝试运用到自己的活动中。

我仔细预备好每一堂课，课后准时进行反思，和指导老师共同探讨活动中消失的难点。

通过一学期的学习，孩子们都能集中留意力，养成了良好的常规，他们的制造性思维、动手动脑力量都有了很大的提高。

但在合作、共享上还需要加强。

作为新老师，我身心体会到刚开学孩子们表现的较被动，有时还不感爱好。

所以，我在每一次的活动中都注意引导，尽量让孩子们多动手操作，增加他们的实践活动，让幼儿在这样的活动中学习。

在本学期我明显感觉到有些孩子进步了许多，特殊是念儿歌、唱歌曲方面，原来不自信的孩子也越来越大胆地情愿在集中面前表现自己，有了很好的成果。

在语言活动讲解并描述故事时，能有很好的倾听习惯，跟着老师的语气来讲故事，在此也提高了孩子们的语言表
达力量，都能讲出一个完好的故事。

幼儿在心情开心、舒服的环境中学习、成长，收获也是满满的。

幼儿园老师的个人述职报告3
一、关注内涵进展，提高老师素养。

1.加强学习，为实践工作打下良好的基础。

本学期，我园连续以业务学习为手段，加强老师的理论学习。

为提升老师对《纲要》的教育思想和观念的熟悉。

4月份我们组织老师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论学问考核，使《纲要》中的教育理念不断深化到老师的教育教学中。

为了让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织老师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们熟悉到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年老师说课赛课竞赛作预备。

我们还组织老师学习了“如何写打算、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习沟通，转变老师的观念及教学行为，不断提高全体老师的专业水平。

2.观摩学习，开阔老师视野。

专家引领：为的确提高老师的科研水平，提升老师参加课题讨论的意识，鼓舞更多的老师主动投入到教育科研中，20XX年，我园全体老师参与了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市老师进修学院李姝静老师为我们作了题为《乐于教学擅长思索》的讲座。

李老师围绕“如何提出问题?” “如何明确讨论的问题?”“如何对课题进行分解?”“怎样开展讨论?”等方面结合实际案例进行具体
的讲解。

同时，她还结合实践工作提出了很多引人思辨的问题：“讨论问题从哪里来、问题如何转化为课题、老师怎样查找自身的专业成长点?”与大家进行探讨沟通。

让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。

为了提升老师们的论文写作水平，20XX年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。

李老师采纳了商量和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中熟悉了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应留意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作阅历、提升理论水平指明白方向。

老师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了老师的成长。

外出学习：为了准时吸取新的幼教信息，我们主动选派老师参与各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期老师外出学习到达73人次。

3月，邓老师参与了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”;黄老师、梁老师参与了“上海市幼教名师精品课例展现活动”，领会了上海名师的教学风采;温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。

5月份，分批组织老师参与了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例沟通活动。

6月份，劳老师、李老师等6位老师到东莞参与了“幼儿园创新音乐教育教学沟通会”，部分老师参与了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。

通过一系列的学习实践，以点带面促使全体老师共同进步。

二、扎实教研活动，提升园本教研实效。

1.开展《互动共享阅读》教学研讨活动。

三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动共享阅读》教学研讨活动。

北京天之道教育询问有限公司的李富强老师到我园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的讨论。

观摩活动后，李富强老师与老师们进行了深度沟通，老师们把自己在组织活动中遇到的问题提出来共同探讨，专家也对老师在教学活动中存在的困惑进行了解答。

通过多次的观摩与沟通，老师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。

2.开展各领域教学研讨活动。

五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是老师总结新阅历，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进行：第一阶段是分组研讨。

各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教育理论和教学阅历，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的商量，在互动、互助中共享阅历，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。

其次阶段是教学活动展现。

语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展现,最终，经过大家的评分，全都推选科学组由梁艳芳老师执教的课例《熟悉茶》参与我镇的教研课例评比。

3.以活动为载体，锤炼老师技能。

三、加强一日生活常规管理，使幼儿获得全面进展。

1、本学期，我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考
核中，使各项规范的执行过程成为老师自觉的行为要求。

我园还对老师们制订的各类打算准时批阅，发觉优点，同时提出存在问题，要求老师们准时改良，提高制订打算的力量。

2、进一步加大一日活动质量的管理力度。

行政人员能深化班级，实地了解状况，对班级环境创设、材料的投放、生活照看、老师与幼儿的行为规范和打算的执行等状况进行随机检查，准时发觉问题，提出改良看法，并通过不定期的推门听课活动，切实提高老师的教育教学力量，优化一日活动的质量。

3、开展班级主题环境创设沟通活动
为了有效发挥主题环境的作用，进一步提升老师在主题课程实施中创设和运用环境的力量，我园进行了“班级主题环境创设沟通”活动。

活动中，本着发觉同伴亮点促进自身提高的原则，老师们仔细倾听每班老师讲解主题的由来，活动的进程，内容的生成、幼儿在活动中的感知、体验与制造，以及家长的主动参加等等。

老师们生动形象的讲解并描述，直观的ppt课件，呈现了她们为幼儿创设的真实、丰富又多元的环境，充分表达了她们在主题教学中的细致、仔细，在环境创设中的创新、专心。

通过沟通，老师们在广泛吸纳阅历的同时，对如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的进展，让孩子真正成为环境的仆人，有了更深化的理解和思索。

幼儿园老师的个人述职报告4
时间过的真快，转瞬间，一学期又过去了。

回顾匆忙过去的半年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。

但我的内心却是充实的、愉
悦的。

为了自己所喜爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。

在这学期中，我能够主动地参与园里组织的各项学习，仔细、具体地做笔记，主动参与组里的各项活动，喜爱集体、团结同事、敬重老老师，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，主动响应园里面的各项活动。

这一学期，幼儿园”活动许多，每一项我都主动参加了，每天都在忙劳碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，把女儿送到这边又送到那边，始终不断折腾她。

一次为了排练六一的老师舞蹈，我甚至一周都没打一个电话，女儿看到我妈妈也不叫，还有好几次不要和我睡。

是的，为了工作，我的确付出了很多，就拿制作区域来说吧！我知道操作是开展区域活动的重要保证，我和杨老师会用空余时间制作有利于幼儿进展的嬉戏材料，让他们在嬉戏中自主进行选择，投入的嬉戏材料也有孩子不感爱好的。

如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的嬉戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜爱，可一段时间后，我发觉他们不爱去玩了，为什么？经过观看，我知道了是由于水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不当心就会把棋子弄倒，结果又要渐渐的摆，孩子们对它失去了爱好。

在嬉戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的方法，经过再次的加工，如今孩子们可喜爱玩这个嬉戏了。

幼教光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家进步行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、
方法等等。

为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的状况，家长们也仔细地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现。

在离园、来园活动中，我和杨老师总会有一人在接待家长，与他们沟通孩子的进步，对于一些幼儿在班上有肯定的进步时，我会立刻与家长取得联系，请家长协作，使孩子能连续进步。

为了充实家长们的育儿阅历，我会去网站中搜集新的文章，准时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、沟通。

在过去这半年的工作中，我虽然取得了肯定的成果，但同时还有许多缺乏的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，讨论探究、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培育出一批新时代素养高，全方面进展的优秀儿童，更关怀和爱惜每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。

在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。

努力使自己成为一名让放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师！为幼教事业奉献一份自己的力气，为我园的亮丽花朵添姿加彩。

幼儿园老师的个人述职报告5
伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。

回首顾望，感慨万千，劳碌、充实、苦恼、快乐一同拥有，让我悟出：劳碌与充实，苦恼与快乐有着内在的联系。

我的劳碌，我的充实，我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，
辛勤耕耘。

虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以"一分耕耘，一分收获"来诠释。

一、端正思想，找准定位，帮助园长工作
仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。

喜爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。

幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。

同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵
人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。

我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个同学。

行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。

于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育讨论》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。

在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成"我与新课改"征文竞赛中获二等。