风筝彩绘亲子活动方案(二篇)

风筝彩绘亲子活动方案
___作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。

放___自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春___月，更是放飞___的时节。

“___”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。

我校在近年来举办的___特色活动中培养了一批___爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。

为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的___月份举办___节，让学生追逐___，嬉___风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。

一、活动目的
给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。

同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。

二、活动时间
每年___月份
三、活动内容
1、绘画、手抄报比赛——纸上的“___节”
（1）对象：___年级全体学生
（2）要求：每位学生在16开纸上画一画___，可以是自己看到的，也可以是想象的。

（3）评选方法：每班推选___份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。

学校将___评奖，成绩记入班级考核。

2、板报比赛——多彩的“___节”
（1）对象：___年级全体学生
（2）要求：搜集关于___的诗句、名言、谚语、歇后语、___的历史、历史故事制作成精美的黑板报。

（3）评选方法：出一期以“多彩的___节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。

3、制作比赛——手中的“___节”
（1）对象：___年级全体学生
（2）要求：开展“做一只自己的___”活动，在此基础上，各班在准备好___只精品___（注意式样、画工不要千篇一律）参加自制___展评活动。

（3）评选方法：从参评的___中评选一、二、三等奖各2、3、
___名。

另根据制作出来的___的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。

4、放飞比赛——舞动的“___节”
（1）对象：___年级全体学生
（2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间___放飞练习，不断提高放飞技能。

参加放飞比赛。

（3）评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。

依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、___名，还将评选“___放飞大王”、“放飞小能手”若干对。

5、摄影比赛——永远的“___节”
（1）对象：___年级全体学生
（2）要求：开展学生摄影比赛。

让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的___节，表现自己对活动的感受和印象，让___节在学生心中留下永恒的美好回忆。

（3）评选方法：对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各1、2、___名，并将择优推荐发表。

6、征文比赛——心中的“___节”
（1）对象：___年级全体学生
（2）要求：___“五彩___、放飞童年”___节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对___节的体验和感受等等。

（3）评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。

风筝彩绘亲子活动方案（二）
一、活动背景和目的
风筝彩绘是一项富有趣味性和创意性的亲子活动。

通过这个活动，孩子们可以亲自制作属于自己的风筝，并在风筝上进行彩绘，培养孩子的创造力和动手能力。

同时，风筝彩绘也是一个让家长和孩子们共同参与的活动，增进亲子之间的互动和沟通。

本次风筝彩绘亲子活动的目的是：
1. 激发孩子们的创造力和动手能力：通过亲自制作风筝和进行彩绘，让孩子们动手实践，培养他们的创造力和动手能力。

2. 增进亲子之间的互动和沟通：通过家长和孩子们一起参与活动，增进亲子之间的互动和沟通，加深家庭的温暖与联系。

3. 培养孩子们的耐心和毅力：从选择材料到制作风筝再到进行彩绘，整个过程都需要孩子们耐心和毅力，培养他们的坚持不懈的品质。

4. 增加孩子们的艺术欣赏能力：通过观赏和彩绘各种不同的风筝图案，增加孩子们的艺术欣赏能力。

二、活动方案
1. 活动准备：
（1）策划团队准备彩绘风筝的制作材料：风筝纸、竹子、色彩笔、绳子等。

确保材料的质量和安全性。

（2）选择合适的场地：保证孩子们在制作和彩绘风筝时有足够的空间和环境。

（3）邀请有经验的艺术家或教师参与指导：确保孩子们能够得到专业的指导和技巧分享。

（4）制定活动流程和时间安排：确保活动进行的有序和高效。

2. 活动流程：
（1）欢迎和介绍活动：组织者欢迎所有参与活动的家庭并介绍活动的背景和目的。

（2）制作风筝：由策划团队提供风筝制作的材料，并请经验丰富的教师或艺术家现场指导。

孩子们和家长一起使用材料制作风筝，包括选择风筝纸的形状和颜色、搭建风筝的构架等。

（3）彩绘风筝：孩子们可以根据自己的喜好和创意，在风筝上进行彩绘。

家长可以给予他们指导和鼓励。

（4）展示和分享：孩子们完成彩绘后，组织展示和分享环节，让每个孩子都可以分享自己的作品和创作心得。

（5）飞翔风筝：组织者提供适当的场地和条件，让孩子们带着自己彩绘的风筝进行试飞。

家长和孩子们可以一起享受风筝的飞翔和自由感。

（6）结束和总结：活动结束时，组织者可以进行简单的总结和回顾，鼓励孩子们继续保持创造力和动手能力。

三、活动要点和注意事项
1. 注意安全：确保使用的材料安全无毒，避免孩子们在制作和彩绘风筝时受伤。

场地也要选择安全合适的地方，防止孩子们发生意外。

2. 鼓励创意：在制作和彩绘风筝时，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的风筝图案，让他们能够自由地表达自己的个性。

3. 提供指导和帮助：对于一些年龄较小或手工能力较差的孩子，家长或指导教师可以适当提供指导和帮助，不过要尽量保持孩子们的独立性和主导权。

4. 引导分享和互动：在展示和分享环节，鼓励孩子们互相欣赏和交流，分享彩绘风筝的过程和心得。

5. 珍视每个作品：每个孩子的作品都是独一无二的，不论大小或技艺水平，都要给予鼓励和肯定。

四、活动效果评估
1. 参与度评估：通过观察参与活动的家庭数量和家长与孩子们的互动情况，测评活动的参与度。

2. 满意度评估：通过活动后的反馈问卷或口头反馈，了解参与者对活动的满意度和收获。

3. 艺术成果评估：通过观察和评价孩子们彩绘风筝的质量和创意度，评估活动对孩子们艺术欣赏能力的培养效果。

通过以上的方案，相信能够为风筝彩绘亲子活动提供有益的指导和规划，让家长和孩子们在愉快的氛围中共同参与和享受亲子时光。