四年级下册综合实践活动教学设计-社区公益服务我参与 全国通用

四年级下册综合实践活动教学设计-社区公益服务我参与
一、活动背景
社区公益服务是社会发展的重要组成部分，是培养学生社会责任感和参与意识的有效途径，在现代教育中越来越受到广泛的关注和重视。

作为小学综合实践的重要内容，社区公益服务能够激发学生的积极性、参与性和创造性，有助于提升他们的社会工作能力和人际交往能力，是培养学生全面素质的有效途径。

本次活动的背景是社区举办了一次“环境保护大行动”，倡导居民积极参与环保活动。

为了响应社区倡议，本校四年级的学生将参与到社区公益服务中，为社区的环境保护事业贡献自己的力量。

二、活动目标
1.培养学生的环保意识，提高环保意识和能力；
2.提高学生的团队意识，激发学生的团队合作精神；
3.培养学生的社会责任感，激发学生的参与意识；
4.增强学生的良好行为习惯，形成健康向上的生活态度。

三、活动流程
第一步：活动策划
教师将活动策划书发给学生家长和学生，让家长帮助学生阅读，组织学生了解活动背景、目的和流程等，明确活动要求和注意事项。

第二步：活动实施
1.学生参观社区环保工作站，了解环保知识和环保工作。

学生小组讨论，了解社区环境问题，制定环保行动方案。

2.学生进行社区环保行动，包括垃圾清理、植树种草、环保宣传等，小组协作完成目标。

3.教师辅导学生完成社区环保报告，并向社区环保工作站提交社区公益服务报告。

第三步：活动总结
教师组织学生集中讨论，分享社区公益服务的体会和感受，评价自己的活动方法和效果，并总结活动经验和教训，以备后续活动应用。

四、教具材料
1.活动策划书；
2.环保知识资料；
3.社区公益服务报告表；
4.社区环保工作站介绍资料；
5.活动经验与教训记录表。

五、活动评价
1.学生参与度：通过教师考核统计。

2.活动成果：检查学生的社区公益服务报告。

3.总结反思：通过教师和学生的讨论，记录活动经验与教训。

六、教学反思
通过本次活动，学生们参与广阔，互相协作，提高了自己的环保意识和生态文明知识，增强了学生的社会责任感和团队意识，促进了学生全面素质的发展。

同时在活动中，我们也发现了一些存在的问题，如学生的任务分配和协作照顾等，需要加以改进，以便我们更好地开展综合实践活动。

七、参考文献
1.《小学综合实践活动设计教程》
2.《小学综合实践活动设计案例精选》。