教师的管理制度doc

教师的管理制度doc
一、总则
为规范教师的行为，提高教学工作效率，保障教师的权益，营造和谐的师生关系，特制定
本教师管理制度。

二、教师的基本要求
1.具有高尚的师德，爱岗敬业，恪尽职守，遵纪守法；
2.具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够胜任所授课程；
3.具有较强的组织管理和协调能力，善于团队合作；
4.具有较好的沟通能力和亲和力，善于与学生和家长沟通交流；
5.具有较高的综合素质和责任意识，能够带领学生取得良好的学业成绩。

三、教师的岗位聘用
1.招聘方式：学校根据实际需要，通过公开招聘、内部选拔等方式，面向社会招聘合格的
教师；
2.岗位匹配：根据教师的教育背景、专业特长和实际工作需求，将其分配到相应的教学岗位；
3.合同约定：教师与学校签订劳动合同，明确双方的权利和义务，合同期限不得少于一年。

四、教师的管理权利和义务
1.教师的管理权利：
（1）享有言教自由的权利，尊重和保障教师的学术独立性；
（2）享有公平公正的评价和晋升机会，依法享有职称评定、职称晋升等权利；
（3）享有参与学校教育教学改革和发展的权利，提出合理化建议和意见。

2.教师的管理义务：
（1）恪守教育教学纪律，严格执行学校的各项规章制度；
（2）积极参与专业培训和教育教学改进活动，提高教学水平和教育教学质量；
（3）维护学校声誉和形象，热爱学生，关心学生发展，积极配合学校工作。

五、教师的管理评估
1.教师绩效考核：学校每年进行一次教师绩效考核，评价教师的教学能力、师德表现、学生评价等内容，对考核结果进行量化评分，以此为依据确定教师的岗位聘用、晋升和奖惩措施。

2.教师评优评先：学校每年评选出教学能力突出、师德高尚、工作表现突出的教师，给予表彰和奖励；对教学质量差、违反校规校纪的教师，给予批评教育和处罚处理。

六、教师的师德师风建设
1.教师的师德标准：教师应当以德立身，严格遵守师德标准，保持良好的师德形象，履行教师的职业责任。

2.教师的师德要求：教师应该关心学生、尊重学生、信任学生，建立和谐的师生关系，做学生的榜样和引路人。

3.教师的师风建设：学校定期组织教师进行师德师风培训和教育，加强师德师风建设，着力提高教师的道德修养和教育水平。

七、教师的工作保障
1.教师的待遇保障：学校依法为教师购买劳动保险和社会保障，保障教师的基本权益和福利待遇。

2.教师的职称评定：学校根据教师的教学经验、学历背景、科研成果等条件，为教师评定相应的职称，提高教师的职业地位和社会地位。

3.教师的职业培训：学校为教师提供定期的职业培训和进修机会，提高教师的教学能力和综合素质。

八、教师的奖惩机制
1.奖励机制：对教学优秀、工作表现突出的教师给予表彰和奖励，包括物质奖励和荣誉奖励。

2.惩罚机制：对教学效果差、工作态度恶劣的教师给予批评教育和处罚处理，包括口头警告、书面通报、记过、降职等处理措施。

九、教师的行为规范
1.教师的言行规范：教师在校内校外都应该保持良好的形象和言行举止，不得有辱校名，不得教学渎职、道德败坏。

2.教师的纪律规定：教师应当严格遵守学校的规章制度，服从学校的管理和安排，不得擅自离校、违纪违法。

十、教师的监督管理
1.教育督导：学校设立教育督导机构，对教师的教学工作进行定期检查和评估，促进教学工作的提高和发展。

2.学生评价：学校组织学生对教师的教学质量、师德表现进行评价，作为教师绩效考核的重要依据。

十一、附则
1.本制度自颁布之日起正式实施，过渡期为一个学期。

2.本制度由学校教务处负责解释和执行，对违反本制度的教师给予相应的奖惩。

3.本制度经教职工代表大会审议通过，报校领导批准后生效。

以上为教师管理制度的内容，各教师应当严格遵照执行，共同努力，为学校的发展和进步贡献力量。

感谢各位教师的配合和支持！。