部编版六年级上册道德与法治4《公民的基本权利和义务-第一课时》说课稿

部编版六年级上册道德与法治4《公民的基本权利和义务-第一课时》说课稿
一. 教材分析
《公民的基本权利和义务》是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分，本
节课的主要内容是让学生了解和认识公民的基本权利和义务。

通过本节课的学习，使学生明白在我国，公民的权利和义务是一致的，相互促进的。

教材中通过生动的案例和实例，让学生感受到公民权利和义务的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对公民的权利和义务有一定的了解。

但是，由于年龄和经历的限制，他们对公民权利和义务的理解还比较肤浅，需要通过实例和案例来加深理解。

此外，学生对权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务等方面的知识还比较模糊，需要通过本节课的学习来明确。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解公民的基本权利和义务，理解权利和义务的
关系，知道如何正确行使权利和履行义务。

2.过程与方法：通过案例分析，让学生学会运用法律知识来分析和解决
问题，提高学生的法律素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，尊重和维护他人权利，自觉
履行公民义务的道德品质。

四. 说教学重难点
1.教学重点：公民的基本权利和义务，权利和义务的关系。

2.教学难点：如何正确行使权利和履行义务，以及权利和义务在实际生
活中的运用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导发现法等，让学生在实践
中学会运用法律知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，激发学生的学习
兴趣，提高课堂效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过播放一段关于公民权利和义务的短片，引起学生的兴
趣，引出本节课的主题。

2.案例分析：出示典型案例，让学生分析案例中的人物是如何行使权利
和履行义务的，引导学生理解权利和义务的关系。

3.讨论交流：让学生分组讨论，如何正确行使权利和履行义务，以及权
利和义务在实际生活中的运用。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确权利和义务的
关系，以及如何正确行使权利和履行义务。

5.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何正确行使权利和履
行义务，培养学生的公民意识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
公民的基本权利和义务
权利行使履行
宪法规定依法行使依法履行
八. 说教学评价
本节课的评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。

过程性评价主
要通过观察学生的课堂表现、讨论交流等方面进行，终结性评价主要通过课后作业、测验等方式进行。

通过评价，了解学生对公民基本权利和义务的认识，以及权利和义务关系的理解。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，教师还应关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

知识点儿整理：
1.公民的基本权利和义务：我国宪法规定，公民享有基本权利，同时必
须履行基本义务。

权利与义务相互关联，相互促进。

2.权利的分类：公民的权利可以分为人身权利、权利、社会经济权利、
文化教育权利等。

这些权利是公民的基本权益，受到宪法和法律的保护。

3.义务的分类：公民的义务可以分为对国家的义务、对社会的义务、对
他人的义务等。

公民应当依法履行这些义务，为国家和社会的发展作出贡献。

4.权利和义务的关系：权利和义务是相互关联、相互促进的。

公民在享
有权利的同时，必须履行相应的义务。

只有履行了义务，才能更好地行使权利。

5.正确行使权利：公民在行使权利时，应当尊重他人的权利，不得损害国家、社会和集体的利益。

在法律允许的范围内，公民可以依法行使自己的权利。

6.依法履行义务：公民应当依法履行自己的义务，如遵守法律法规、积极参与社会公益活动、关心他人等。

履行义务是每个公民的责任和义务。

7.权利和义务在实际生活中的运用：公民在日常生活中，应当正确行使权利，如言论自由、宗教信仰自由、受教育权等。

同时，公民还应当依法履行义务，如遵守交通规则、缴纳税款、履行兵役义务等。

8.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解公民如何正确行使权利和履行义务，提高学生的法律素养。

9.讨论交流：通过分组讨论，让学生分享自己对正确行使权利和履行义务的认识，培养学生的公民意识和社会责任感。

10.教学总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务。

11.课后作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何正确行使权利和履行义务，培养学生的公民意识。

12.教学评价：通过过程性评价和终结性评价相结合的方式，了解学生对公民基本权利和义务的认识，以及权利和义务关系的理解。

13.教学反思：教师在课后应认真反思教学效果，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

14.教学方法与手段：采用案例分析法、讨论法、引导发现法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

15.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

16.教学目标：培养学生热爱祖国，尊重和维护他人权利，自觉履行公民义务的道德品质。

17.教学重难点：如何正确行使权利和履行义务，以及权利和义务在实际生活中的运用。

18.教学内容：本节课主要讲授公民的基本权利和义务，包括权利的分类、义务的分类、权利和义务的关系、正确行使权利和履行义务的方法等。

19.学情分析：六年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对公民权利和义务的理解还比较肤浅，需要通过实例和案例来加深理解。

20.教材分析：本节课的教材通过生动的案例和实例，让学生感受到公民权利和义务的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。

同步作业练习题：
1.公民的（）是公民的基本权利。

C. 权利和义务
D. 以上都是
2.公民在行使权利时，应当（）。

A. 尊重他人的权利
B. 损害国家、社会和集体的利益
C. 在法律允许的范围内
D. 以上都是
3.公民应当依法履行（）。

A. 对国家的义务
B. 对社会的义务
C. 对他人的义务
D. 以上都是
4.以下哪个不是公民的基本权利？
A. 言论自由
B. 宗教信仰自由
C. 受教育权
5.以下哪个不是公民的基本义务？
A. 遵守法律法规
B. 积极参与社会公益活动
C. 关心他人
D. 要求他人尊重自己的权利
1.我国宪法规定，公民享有______，同时必须履行______。

答案：权利；义务
2.公民的权利可以分为______、______、______、______等。

答案：人身权利；权利；社会经济权利；文化教育权利
3.公民在行使权利时，应当______他人的权利，不得损害______、______和
______的利益。

答案：尊重；国家；社会；集体
4.公民应当依法履行______、______、______等义务。

答案：对国家的义务；对社会的义务；对他人的义务
1.请简要说明权利和义务的关系。

答案：权利和义务是相互关联、相互促进的。

公民在享有权利的同时，必须履
行相应的义务。

只有履行了义务，才能更好地行使权利。

2.请举例说明如何正确行使权利和履行义务。

答案：正确行使权利例如，在法律允许的范围内，公民可以依法表达自己的言论，享有宗教信仰自由，受到教育等。

依法履行义务例如，公民应当遵守交通规则，缴纳税款，履行兵役义务等。

四、案例分析题
阅读以下案例，回答问题。

案例：小明在网络上发表了一篇关于环境保护的论文，提出了自己的建议。

同时，他还积极参与环保公益活动，关心他人的生活。

1.小明正确行使了哪些权利？
答案：小明正确行使了言论自由权（权利）和参与社会活动的权利。

2.小明依法履行了哪些义务？
答案：小明依法履行了关心社会、关心他人的义务。

请结合自己的生活实际，谈谈你对正确行使权利和履行义务的认识。

请列举三部你认为对公民权利和义务有重要影响的法律法规，并简要说明其内容。