在线教育行业的分析
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教育领域投资总额已达1.97 亿美元,投资案例至少25 起。投资机构及资金的涌入及互联网巨头BAT对在线 教育的纷纷布局,有望推动我国在线教育市场进入高 速发展期。在线教育培训行业即将进入一个黄金阶段。 在线教育未来的发展趋势:
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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三、在线教育市场现状
部 艾瑞数据显示,2013年中国 分 在线教育市场规模达 839.7 亿 基 元,同比增长 19.9%。在线教 础 育用户规模庞大。艾瑞咨询数 理 论 据显示, 2013 年在线教育用 户人数达 6720 万人,同比增 长13.8%。随着网民规模的不 单 断扩大、在线教育用户网络学 元 5 习习惯的养成,用户规模还将 工程 有持续增长,预计到 2017 年 项目 将达到12032.6万人。 不确
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类型(6类):
第 一 部 分 基 础 理 论
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
1. 高等学历在线教育 试点高校开展网络高等学历教育是主要面向在职从业人 员的非全日制高等教育 。 网络高等学历教育学制为:高中起点升本科五年,高中 起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年。 2. 在线语言培训 在线语言培训指向有出国留学、等级考试等需求的人群 提供外语在线培训服务 。 3.职业在线教育 职业在线教育主要对象是大专以上学历人员,包括学 生和在职人员,提供职业技能培训、考试辅导、认证培训 等方面的教学服务。
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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二、在线教育发展环境
第 一 部 分 基 础 理 论
2013年百度、腾讯、阿里巴巴等互联网巨头纷纷进入 在线教育领域,投资机构也看好该领域,国内投资事件20 余起,投资总额数十亿元。
在线教育培训行业外部环境包括五个方面:
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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其中,职业在线教育和在线语言培训属用户刚性需求, 且用户付费能力较强,将会成为在线教育发展较为突出 的领域。
wk.baidu.com11
第 一 部 分 基 础 理 论
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
3.在线教育与传统教育协同发展 由于在线教育与传统教育各有优缺点,为了做到优势 互补,越来越多的学校或实体培训机构开展在线教育业 务,如 新东方教育集团在传统教育基础上,拓展到在线 教育新东方在线 ,好未来则创建了学而思网校,并收购 了“考研网”,投资了“宝宝树” 。
第 一 部 分 基 础 理 论
主题
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
在线教育行业分析
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一、在线教育的特点与类型 概念
第 一 部 分 基 础 理 论
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
概念: 在线教育,也称网络教育,是指在网络环境下, 以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络 的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受 教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递 数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活 动。 优点:在线教育能够超越教学时空,用户只需 接入互联网或移动互联网就可以随时随地学习 丰富的网络课程等数字化内容,并可以根据掌 握程度反复学习。
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
4. 中小学在线教育市场 5. 企业E-Learning市场 6.学前在线教育市场
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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四、在线教育发展趋势
第 一 部 分 基 础 理 论
从2012年开始,在线教育概念随着一级市场投资的
增加逐步升温。清科数据显示,2013 年以来国内在线
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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三、在线教育市场现状
第 一 职业在线教育市场 部 职业在线教育属用户刚性需求,市场发展较快。 分
4.在线教育细分市场的发展趋势
基 合人们的生活节奏,同时提高了学习的效率;成年人的自控能 础 理 力和学习能力较强,能够适应在线学习方式;用户愿意付费。 论
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
2. 在线语言培训市场 出国留学、等级考试是主要培训需求和培训方向。
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
3.职业在线教育市场 不同于中小学及学前教育,成人对于在线学习的接受度较 高,职业教育的客户和用户身份合一,基于高薪职位和职 业前途的晋升等强烈需求,他们对在线学习的接受度高, 用户愿意付费,企业盈利得以实现 。 国家教育部教育改革方案中,高考将推出技能型和学术型 两种模式,全国600多所地方本科院校将逐步转型做现代职 业教育。
12、善解人意的海豚:常常问自己:我是主管 该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。 在工作上善解人意, 会减轻主管、共 事者的负担,也 让你更具人缘。
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
我国在线教育虽然起步较晚,但也已初具规模。大量 企业开始以“商业+教育”的模式与学校合作,结合企业的 资金、管理优势和学校的教学优势,将在线教育作为互联 网产业的一个新盈利点,各种“网络学校”层出不穷。 1.高等学历在线教育市场 目前主要是由教育部批准的部分高校通过二级网络学 院或者“高校+企业”模式成立的专门的公司进行运营。企 业典型代表:弘成、奥鹏、知金三家公司。 现有68所高校开办在线教育试点,在线教育在线学生 数逐年增加。
职业在线教育可以利用碎片化时间,实现随时随地学习,迎
用户规模 市场规模 消费者在选择职业在线教育服务时,近八成用户表示最看重 单
结果显示76.8%的消费者,他们可接受的月相关消费500元以 工程 下,500~1000元的为13%,仅有10.3%的消费者选择了1000 项目 不确 元以上。其他影响用户选择的因素包括口碑、品牌、硬件条件 定性 等。 分析
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元 教学质量,其次,超过一半的用户表示看重课程的价格。调查 5
学习动物精神
11、机智应变的猴子:工作的流程有时往往是一成不变的, 新人的优势在于不了解既有的做法,而能创造出新的创意 与点子。一味 地接受工作的交付, 只能学到工作方法 的皮毛,能思考应 变的人,才会学到 方法的精髓。
学习动物精神
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第 一 部 分 基 础 理 论
类型(6类):
4.中小学在线教育 5.企业E-Learning 企业E-Learning是指为企业、政府等组织机构提供教育 平台和定制培训课件,提供电子学习整体解决方案。 6.学前在线教育 学前在线教育是指为 6 岁以下幼儿及其家长提供各种知 识、信息的在线教育。
定性 分析
1. 在线教育整体规模不 第 断扩大 一
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
2. 在线教育服务市场日益细分 我国在线教育服务市场已进入到愈加细分阶段,高等 学历在线教育、在线语言培训、职业在线教育、中小学 在线教育、企业E-Learning和学前在线教育等不同教育 细分市场均开始出现了不少从业机构,一些领域的发展 甚至已经过了早期发展阶段,进入到了快速发展期。
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三、在线教育市场现状
部 艾瑞数据显示,2013年中国 分 在线教育市场规模达 839.7 亿 基 元,同比增长 19.9%。在线教 础 育用户规模庞大。艾瑞咨询数 理 论 据显示, 2013 年在线教育用 户人数达 6720 万人,同比增 长13.8%。随着网民规模的不 单 断扩大、在线教育用户网络学 元 5 习习惯的养成,用户规模还将 工程 有持续增长,预计到 2017 年 项目 将达到12032.6万人。 不确
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类型(6类):
第 一 部 分 基 础 理 论
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
1. 高等学历在线教育 试点高校开展网络高等学历教育是主要面向在职从业人 员的非全日制高等教育 。 网络高等学历教育学制为:高中起点升本科五年,高中 起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年。 2. 在线语言培训 在线语言培训指向有出国留学、等级考试等需求的人群 提供外语在线培训服务 。 3.职业在线教育 职业在线教育主要对象是大专以上学历人员,包括学 生和在职人员,提供职业技能培训、考试辅导、认证培训 等方面的教学服务。
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二、在线教育发展环境
第 一 部 分 基 础 理 论
2013年百度、腾讯、阿里巴巴等互联网巨头纷纷进入 在线教育领域,投资机构也看好该领域,国内投资事件20 余起,投资总额数十亿元。
在线教育培训行业外部环境包括五个方面:
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其中,职业在线教育和在线语言培训属用户刚性需求, 且用户付费能力较强,将会成为在线教育发展较为突出 的领域。
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第 一 部 分 基 础 理 论
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
3.在线教育与传统教育协同发展 由于在线教育与传统教育各有优缺点,为了做到优势 互补,越来越多的学校或实体培训机构开展在线教育业 务,如 新东方教育集团在传统教育基础上,拓展到在线 教育新东方在线 ,好未来则创建了学而思网校,并收购 了“考研网”,投资了“宝宝树” 。
第 一 部 分 基 础 理 论
主题
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
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一、在线教育的特点与类型 概念
第 一 部 分 基 础 理 论
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
概念: 在线教育,也称网络教育,是指在网络环境下, 以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络 的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受 教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递 数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活 动。 优点:在线教育能够超越教学时空,用户只需 接入互联网或移动互联网就可以随时随地学习 丰富的网络课程等数字化内容,并可以根据掌 握程度反复学习。
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
4. 中小学在线教育市场 5. 企业E-Learning市场 6.学前在线教育市场
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四、在线教育发展趋势
第 一 部 分 基 础 理 论
从2012年开始,在线教育概念随着一级市场投资的
增加逐步升温。清科数据显示,2013 年以来国内在线
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三、在线教育市场现状
第 一 职业在线教育市场 部 职业在线教育属用户刚性需求,市场发展较快。 分
4.在线教育细分市场的发展趋势
基 合人们的生活节奏,同时提高了学习的效率;成年人的自控能 础 理 力和学习能力较强,能够适应在线学习方式;用户愿意付费。 论
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
2. 在线语言培训市场 出国留学、等级考试是主要培训需求和培训方向。
单 元 5 工程 项目 不确 定性 分析
3.职业在线教育市场 不同于中小学及学前教育,成人对于在线学习的接受度较 高,职业教育的客户和用户身份合一,基于高薪职位和职 业前途的晋升等强烈需求,他们对在线学习的接受度高, 用户愿意付费,企业盈利得以实现 。 国家教育部教育改革方案中,高考将推出技能型和学术型 两种模式,全国600多所地方本科院校将逐步转型做现代职 业教育。
12、善解人意的海豚:常常问自己:我是主管 该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。 在工作上善解人意, 会减轻主管、共 事者的负担,也 让你更具人缘。
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
我国在线教育虽然起步较晚,但也已初具规模。大量 企业开始以“商业+教育”的模式与学校合作,结合企业的 资金、管理优势和学校的教学优势,将在线教育作为互联 网产业的一个新盈利点,各种“网络学校”层出不穷。 1.高等学历在线教育市场 目前主要是由教育部批准的部分高校通过二级网络学 院或者“高校+企业”模式成立的专门的公司进行运营。企 业典型代表:弘成、奥鹏、知金三家公司。 现有68所高校开办在线教育试点,在线教育在线学生 数逐年增加。
职业在线教育可以利用碎片化时间,实现随时随地学习,迎
用户规模 市场规模 消费者在选择职业在线教育服务时,近八成用户表示最看重 单
结果显示76.8%的消费者,他们可接受的月相关消费500元以 工程 下,500~1000元的为13%,仅有10.3%的消费者选择了1000 项目 不确 元以上。其他影响用户选择的因素包括口碑、品牌、硬件条件 定性 等。 分析
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元 教学质量,其次,超过一半的用户表示看重课程的价格。调查 5
学习动物精神
11、机智应变的猴子:工作的流程有时往往是一成不变的, 新人的优势在于不了解既有的做法,而能创造出新的创意 与点子。一味 地接受工作的交付, 只能学到工作方法 的皮毛,能思考应 变的人,才会学到 方法的精髓。
学习动物精神
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第 一 部 分 基 础 理 论
类型(6类):
4.中小学在线教育 5.企业E-Learning 企业E-Learning是指为企业、政府等组织机构提供教育 平台和定制培训课件,提供电子学习整体解决方案。 6.学前在线教育 学前在线教育是指为 6 岁以下幼儿及其家长提供各种知 识、信息的在线教育。
定性 分析
1. 在线教育整体规模不 第 断扩大 一
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三、在线教育市场现状
第 一 部 分 基 础 理 论
2. 在线教育服务市场日益细分 我国在线教育服务市场已进入到愈加细分阶段,高等 学历在线教育、在线语言培训、职业在线教育、中小学 在线教育、企业E-Learning和学前在线教育等不同教育 细分市场均开始出现了不少从业机构,一些领域的发展 甚至已经过了早期发展阶段,进入到了快速发展期。