2023年人教版小升初全真模拟测试语文题带答案和解析(湖南省长沙市)

选择题
下列词语的读音全部正确的一项是（）
A. 茁壮（zuó zhuàng）移动（yí dòng）格外（gé wài）
B. 握手（wò shǒu）遮掩（zhē yǎn）花坛（huā tán）
C. 拂堤（fú tī）咏柳（yǒng liǔ）裁剪（cái jiǎn）【答案】B
【解析】
略
选择题
下列词语中，没有错别字的一组是（）
A. 惊滔骇浪腾云驾雾黯然干扰
B. 瞻前顾后鸦鹊无声淡雅风采
C. 长途跋涉肃然起敬演译酷热
D. 震耳欲聋惹人讥笑静谧橱窗
【解析】
略
选择题
“小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

”选择句子中“自然”的恰当解释（）。

A. 指自然界
B. 不呆板
C. 理所当然
D. 自然发展
【答案】C
【解析】
略
选择题
词语搭配恰当的一组是（）
A. 访问朋友巧妙的办法一片片岩石
B. 弹奏小曲优良的音韵一缕缕云雾
C. 倾吐欢悦无字的歌谣一阵阵山风
D. 参观亲戚清凉的山泉一首首小诗
【解析】
词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

A．一片片岩石——一块块岩石；B．优良的音韵——优美的音韵；C．搭配恰当；D．参观亲戚——拜访亲戚。

故答案为：C
填空题
解释下列词语的意思。

①苍山：（_____）②犬吠：（_______）
③夜归：（______）④白屋：（_______）
【答案】①青黑色的山②狗叫③晚上回来④被白雪覆盖的茅屋【解析】
略
选择题
下列对课文内容的说明不恰当的一项是（）
A. 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。

这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。

B. 病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。

这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。

C. 小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。

D. 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。

【答案】D
【解析】
略
选择题
列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）。

A. 诸葛亮——七擒孟获（《三国演义》）
B. 鲁智深——倒拔水杨柳（《水浒传》）
C. 格列佛——游列飞岛国（《格列佛游记》）
D. 猪八戒——大战二郎神（《西游记》）
【答案】D
【解析】
略
句型转换
把下列句子改成双重否定句
①秋姐姐最喜欢吃果子。

_______
②秋姐姐好累。

______
【答案】①秋姐姐不是不爱吃果子。

②秋姐姐不可能不累。

【解析】
略
选择题
下面的谚语中，不是关于时间的一项是（）
A. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

B. 瑞雪兆丰年。

C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。

D. 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

【答案】B
【解析】考查对谚语的理解。

A少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

意思：这是朱熹用切身体会告诫年轻人的经验之谈。

说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。

因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。

这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

B瑞雪兆丰年。

意思：是一句流传比较广农谚，它的意思是适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

是来年庄稼获得丰收的预兆。

C不饱食以终日，不弃功于寸阴。

意思：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。

D勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

意思：不要说今天不学还有明天不要说今年不学还有来年啊, 就是叫人珍惜现在的时光,不要浪费时间。

综上选B 。

句型转换
将下列陈述句改成反问句
①最使我着迷的还是绿叶。

__________
②那真是令人愉快的活动。

__________
【答案】①最使我着迷的难道不是绿叶吗？②那不是令人愉快的活动吗？
【解析】
略
选择题
对诗句解说错误的一项是（）
A. “迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。

B. 由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。

C. “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。

【答案】B
【解析】
略
选择题
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后.禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

【答案】D
【解析】
现代文阅读
阅读下文，回答问题
《穷人》片断
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动，只有死人才是这副模样。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。

就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡
在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好!”
(1)“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。

(2)请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

(3)桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

(4)桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？
(5)桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内）
【答案】（1）揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛。

（2）卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。

说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。

（3）“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”
（4）说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。

（5）在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将
她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。

【解析】（1）考查环境描写的作用。

“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，这句环境描写说明揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛。

（2）考查肖像描写的作用。

先带着问题细读课文，从短文中找到句子，然后再说明肖像描写的作用。

卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。

说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。

（3）考查筛选信息。

此题带着问题细读课文就能从短文中找到答案。

“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”（4）考查对句子的理解。

“桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

现代文阅读
课外阅读。

以勤奋为起点
我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。

可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗
淡下去，落得一事无成。

这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。

这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

因此□我要告诉全国少年朋友一句心里话□你们在现在的学习和将来的工作中□与其相信“天才”，不如相信勤奋□只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。

然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。

【1】给第二自然段中□里填上标点符号。

因此________我要告诉全国少年朋友一句心里话________你们在现在的学习和将来的工作中________与其相信“天才”，不如相信勤奋________只有这样
【2】“朋友”的反义词是________。

【3】用“勤奋”造一个句子________。

【4】“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，……”这句话中的“这样”指的是：（选择一个正确的答案）________
①相信天才②相信勤奋③相信聪明
【5】文章的最后一句在全文中起什么作用？（选择一个正确的答案）_____
①照应开头，总结全文②点明题意，突出中心③强调抒情，感染读者
【答案】
【1】，；，；，；。

【2】敌人
【3】学习要勤奋，才会有收获。

【4】②
【5】5.②
【解析】
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
文言文阅读
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。

蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。

鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相
舍，渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。

”乃止。

释义：①方：刚刚。

②曝：晒。

③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。

④禽：同“擒”，捕捉，抓住。

⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

【1】试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

___________________________________________
【2】根据短文内容填空。

苏代把______国和______国比成了故事中的鹬和蚌，把______国比成了渔者。

【3】苏代讲这个故事的目的是什么？
____________________________________________
【答案】
【1】鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。

【2】燕赵秦
【3】劝赵国不要攻打燕国。

【解析】
【1】略
【2】略
【3】略
书面表达
语言表达
围绕“祖国在我心中”这一主题，以演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，根据自己的感受和体会，可以运用自己曾经阅读过的资料完成本次作文。

【答案】略
【解析】
演讲稿思路进行指导：1.学习例文，体会特点。

写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：（1）针对性。

演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。

（2）可讲性。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

（3）鼓动性。

演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。

2．明确要求，理清思路。

根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

3．围绕主题，运用资料。

重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。

同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。