新教材第一章运动描述-质点、参考系--ppt精品课件
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例如：地球的自传
说明：实际的运动往往即有平动又有转动，例如正在行驶的 汽车车轮上各点的运动
星光闪闪和植物的生长都没有发生位置的改变，所以不属 于机械运动
问题1：该如何描述物体的运动呢？
o 画家： o 诗人：“气势磅礴”、“矫捷如燕” o 科学家:如何精确描述物体的运动？
现实中，运动的情况很多
如滚动的足球，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体进行 正常 生命活动 必要的 条件。 大量出 汗后， 除补充 水分外 ，还应 该补充 无机盐 ，所以 应喝盐 汽水。
描述一个物体的运动，必须选择参考系
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2、选取参考系的原则 参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的 运动尽可能简单为原则，一般选择地面或相对 地面静止的物体。
在研究物体运动时，其大小与形状可 以不考虑时，可以视为质点 。具体问 题具体分析
例如测短跑运动员的成绩时，可以将运动员看成质点，为跳水 运动员打分时，不能将其视为质点
物体可以视为质点的几种情况
1、研究物体的平动时，一般可将物体视为质点。 例：汽车在水平路面上行驶、从斜面上滑下 来的木块等
2、物体虽然有转动，但相对于平动而言可以 忽略其转动时，可把物体视为质点
我们能准确的描述其上各点的运动情况吗？
雄鹰的身体在向前运动，但它的翅膀在向前的同时也在向上/ 向下的运动
足球在向前运动的同时还在滚动
所以要准确的描述其上各点的运动是不容易的，原因 是什么呢？
原因就是物体都有一定的大小和形状，各部分的运动情况 一般来说并不一样！
那大家想想，我们可以用什么方法来使 我们使这些物体的描述变的简单呢？
本节小结
本节课你学到了什么？
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
1.机2.械质运点动（：1）物定体义的：空用间来位代置替随物时体间的变有化质叫量做的机点械。运动，简称运动．
（2）物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身 的形状大小无关时，可以将物体简化成质点 （3）质点是一个理想物理模型，是实际物体的一种近似，实 际并不存在。 3.参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另外的物体
例：向前滚动的足球，我要研究它的路径时， 也可以将足球视为质点
3、问题涉及的空间尺寸远大于物体自身的大 小时，物体自身的大小可以忽略不计，这时 可将物体视为质点
例：研究地球公转时，虽然地球很大，但相对 于地球绕太阳的轨道的长度而言，地球的大小 完全可以忽略，此时可将物体视为质点。
思考：一列火车长500m，车速108Km/h，求下列情
（3）同一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同 一个物体不同阶段的运动，必须选择同一参考系。
（4）差异性：描述同一物体的运动时，选择不同的参考系，观 察的结果一般不同。
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
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例如：我们数教室里有多少张桌子，这时就可以 把桌子当成质点。因为我们数数时不管桌子的大 小和形状的。
一、质点：用来代替物体的“有质量的点”。
现实生活中有“质点”这样的物体存在吗？
质点是一种理想模型，实际不存在。 质点是实际物体的抽象，是为了研究问题的方便 而进行的科学抽象。
把物体看成质点的条件是什么？
（4）研究地球的自转情况
√（5）研究字典平移的一段距离 √（6）计算在传送带上输送的物体数量
（7）游乐场中，观察坐在过山车中的小孩的表情
质量大的物体一定不能看成质点。 ×
质量大的物体不一定不能看成质点。 如研究地球绕太阳运动时，可将地球看成质点
质量小的物体一定能看成质点。 ×
质量小的物体不一定能看成质点。 如研究蚂蚁爬行动作时，不能将蚂蚁看成质点。
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问题思考：
送瘟神 毛泽东
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席 却说他“坐地日行八万里”，这是怎么回事？
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参考系的四个性质
（1）相对性：用来作为参考的物体都是假定不动的，被研究的 物体运动还是静止，都是相对于参考系而言的。
（2）任意性：参考系的选取具有任意性。任何物体都可以作为 参考系。
(1)描述质点运动前必须先选择参考系 (2)参考系的选择是任意的,一般选择地面为参考系
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例题1、下列关于质点的说法中，正确的是 C
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速 运动的物体不可看成质点
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3．(多选)下列关于参考系的说法中正确的是(ACD)
A．研究任何物体的运动，都要选别的物体做参考系 B．研究某物体的运动时，必须选特定的物体做参考系， 不能任意选取 C．若某物体在一段时间内相对于所选参考系的位置始终 没有变化，则该物体相对于所选参考系是静止的 D．一个物体相对于一个参考系是静止的，相对于另一个 参考系不一定是静止的
第一章第一运章动运的动的描描述述
1 质点 参考系
预习
1.什么叫机械运动？ 2.为什么要引入质点这个概念？ 3.是不是所有情况下物体都能看做质点？ 4.举出能把物体看成质点的例子。 5.什么叫质点？ 6.什么叫参考系？
运动是一切物体的固有属性，是物体的存 在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、 原子、都处在永恒的运动中。
况火车的运行时间 （1）从定陶站到北京站（距离600千米）的运行时间？ （2）经过一个隧道的时间（隧道长700米）？
由此你得出什么看法？
具体问题具体分析
思考讨论：下列物体是否可以看成质点？
√（1）研究火车从北京开到上海的轨迹时
（2）研究火车运动过程中车轮的转动情况
√（3）研究地球绕太阳公转时的轨道
我们可以用一个点来代替这个物体。这样对这 个物体的描述是不是就变得很简单啦！
GPS
生活中，有没有把物体看成一个点来对其运动 情况进行描述的？
追 踪 器
此时，你还关注 汽车车轮的转动 情况吗
质点
1、质点的定义：
在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状， 把它简化为一个具有质量的点，这样的点成 为质点
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即使是同一个物体，在研究的问题不同时， 有时可看成质点，有时不能看成质点
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二、参考系： 1、定义：要描述一个物体的运动，首先要
选定某个其他物体做参考，假定这个“其他物 体”不动，观察研究对象相对于这个“其他物 体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化， 这个用来做参考的物体，叫参考系。
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转动的物体一定不能看成质点 ×
不能说转动的物体一定不能看成质点。 当研究其细微特征时不能看成质点，如花样滑冰运动员， 在滑冰时有很多转动的动作，研究其动作时不能看成质点
但研究花样滑冰运动员运动的快慢时，没有必要研究运 动员各部分的运动差异，此时可把运动员看成质点
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作 业
一、练习与应用1，2，3 二、预习第二节【时间和位移】
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 就不了解自然！ ——亚里士多德
机械运动：
物体的空间位置随时间的变化叫机械运动，简称 运动。
机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。
在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫做 力学
机械运动常见形式
（1）平动： 平动过程中，物体各部分的运动特点完全相同
例如：木块在水平桌面上滑动
（2）转动： 物体的各部分绕某一点（或轴）做圆周运动
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例题2、下列情况不能看成质点的是（ BD）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
说明：实际的运动往往即有平动又有转动，例如正在行驶的 汽车车轮上各点的运动
星光闪闪和植物的生长都没有发生位置的改变，所以不属 于机械运动
问题1：该如何描述物体的运动呢？
o 画家： o 诗人：“气势磅礴”、“矫捷如燕” o 科学家:如何精确描述物体的运动？
现实中，运动的情况很多
如滚动的足球，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体进行 正常 生命活动 必要的 条件。 大量出 汗后， 除补充 水分外 ，还应 该补充 无机盐 ，所以 应喝盐 汽水。
描述一个物体的运动，必须选择参考系
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2、选取参考系的原则 参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的 运动尽可能简单为原则，一般选择地面或相对 地面静止的物体。
在研究物体运动时，其大小与形状可 以不考虑时，可以视为质点 。具体问 题具体分析
例如测短跑运动员的成绩时，可以将运动员看成质点，为跳水 运动员打分时，不能将其视为质点
物体可以视为质点的几种情况
1、研究物体的平动时，一般可将物体视为质点。 例：汽车在水平路面上行驶、从斜面上滑下 来的木块等
2、物体虽然有转动，但相对于平动而言可以 忽略其转动时，可把物体视为质点
我们能准确的描述其上各点的运动情况吗？
雄鹰的身体在向前运动，但它的翅膀在向前的同时也在向上/ 向下的运动
足球在向前运动的同时还在滚动
所以要准确的描述其上各点的运动是不容易的，原因 是什么呢？
原因就是物体都有一定的大小和形状，各部分的运动情况 一般来说并不一样！
那大家想想，我们可以用什么方法来使 我们使这些物体的描述变的简单呢？
本节小结
本节课你学到了什么？
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2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
1.机2.械质运点动（：1）物定体义的：空用间来位代置替随物时体间的变有化质叫量做的机点械。运动，简称运动．
（2）物体看成质点的条件：当所研究的问题与物体本身 的形状大小无关时，可以将物体简化成质点 （3）质点是一个理想物理模型，是实际物体的一种近似，实 际并不存在。 3.参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另外的物体
例：向前滚动的足球，我要研究它的路径时， 也可以将足球视为质点
3、问题涉及的空间尺寸远大于物体自身的大 小时，物体自身的大小可以忽略不计，这时 可将物体视为质点
例：研究地球公转时，虽然地球很大，但相对 于地球绕太阳的轨道的长度而言，地球的大小 完全可以忽略，此时可将物体视为质点。
思考：一列火车长500m，车速108Km/h，求下列情
（3）同一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同 一个物体不同阶段的运动，必须选择同一参考系。
（4）差异性：描述同一物体的运动时，选择不同的参考系，观 察的结果一般不同。
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
例如：我们数教室里有多少张桌子，这时就可以 把桌子当成质点。因为我们数数时不管桌子的大 小和形状的。
一、质点：用来代替物体的“有质量的点”。
现实生活中有“质点”这样的物体存在吗？
质点是一种理想模型，实际不存在。 质点是实际物体的抽象，是为了研究问题的方便 而进行的科学抽象。
把物体看成质点的条件是什么？
（4）研究地球的自转情况
√（5）研究字典平移的一段距离 √（6）计算在传送带上输送的物体数量
（7）游乐场中，观察坐在过山车中的小孩的表情
质量大的物体一定不能看成质点。 ×
质量大的物体不一定不能看成质点。 如研究地球绕太阳运动时，可将地球看成质点
质量小的物体一定能看成质点。 ×
质量小的物体不一定能看成质点。 如研究蚂蚁爬行动作时，不能将蚂蚁看成质点。
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
问题思考：
送瘟神 毛泽东
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席 却说他“坐地日行八万里”，这是怎么回事？
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
参考系的四个性质
（1）相对性：用来作为参考的物体都是假定不动的，被研究的 物体运动还是静止，都是相对于参考系而言的。
（2）任意性：参考系的选取具有任意性。任何物体都可以作为 参考系。
(1)描述质点运动前必须先选择参考系 (2)参考系的选择是任意的,一般选择地面为参考系
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例题1、下列关于质点的说法中，正确的是 C
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速 运动的物体不可看成质点
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3．(多选)下列关于参考系的说法中正确的是(ACD)
A．研究任何物体的运动，都要选别的物体做参考系 B．研究某物体的运动时，必须选特定的物体做参考系， 不能任意选取 C．若某物体在一段时间内相对于所选参考系的位置始终 没有变化，则该物体相对于所选参考系是静止的 D．一个物体相对于一个参考系是静止的，相对于另一个 参考系不一定是静止的
第一章第一运章动运的动的描描述述
1 质点 参考系
预习
1.什么叫机械运动？ 2.为什么要引入质点这个概念？ 3.是不是所有情况下物体都能看做质点？ 4.举出能把物体看成质点的例子。 5.什么叫质点？ 6.什么叫参考系？
运动是一切物体的固有属性，是物体的存 在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、 原子、都处在永恒的运动中。
况火车的运行时间 （1）从定陶站到北京站（距离600千米）的运行时间？ （2）经过一个隧道的时间（隧道长700米）？
由此你得出什么看法？
具体问题具体分析
思考讨论：下列物体是否可以看成质点？
√（1）研究火车从北京开到上海的轨迹时
（2）研究火车运动过程中车轮的转动情况
√（3）研究地球绕太阳公转时的轨道
我们可以用一个点来代替这个物体。这样对这 个物体的描述是不是就变得很简单啦！
GPS
生活中，有没有把物体看成一个点来对其运动 情况进行描述的？
追 踪 器
此时，你还关注 汽车车轮的转动 情况吗
质点
1、质点的定义：
在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状， 把它简化为一个具有质量的点，这样的点成 为质点
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即使是同一个物体，在研究的问题不同时， 有时可看成质点，有时不能看成质点
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2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
二、参考系： 1、定义：要描述一个物体的运动，首先要
选定某个其他物体做参考，假定这个“其他物 体”不动，观察研究对象相对于这个“其他物 体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化， 这个用来做参考的物体，叫参考系。
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
转动的物体一定不能看成质点 ×
不能说转动的物体一定不能看成质点。 当研究其细微特征时不能看成质点，如花样滑冰运动员， 在滑冰时有很多转动的动作，研究其动作时不能看成质点
但研究花样滑冰运动员运动的快慢时，没有必要研究运 动员各部分的运动差异，此时可把运动员看成质点
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
作 业
一、练习与应用1，2，3 二、预习第二节【时间和位移】
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 就不了解自然！ ——亚里士多德
机械运动：
物体的空间位置随时间的变化叫机械运动，简称 运动。
机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。
在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫做 力学
机械运动常见形式
（1）平动： 平动过程中，物体各部分的运动特点完全相同
例如：木块在水平桌面上滑动
（2）转动： 物体的各部分绕某一点（或轴）做圆周运动
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
2019年新教材第一章运动描述第一节 ：质点 、参考 系-（33 张ppt ）
例题2、下列情况不能看成质点的是（ BD）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间