小学生小组帮扶计划书

小学生小组帮扶计划书
项目目的
本计划旨在通过小学生小组的帮扶活动，增强小学生的互助意识，培养他们的
社会责任感，进而促进小学生素质全面发展。

项目背景
小学生在学习生活中，往往会出现一些困难和问题。

有些小学生家庭条件不好，学习上遇到困难，心理上有不愉快的经历，需要帮助和关心；有些小学生天性内向、胆小，“告密心态”强烈，需要帮助他们克服这些困难，并尽可能地帮助他们独立自
主地解决问题，促进他们自信心的提高以及性格品质的全面发展。

项目实施
本计划将会每个月选取两名小学生，作为被帮助者。

对于被帮助者的选择要遵
循以下原则：
1.由园（校）长、副园（校）长、班主任等教育工作者推荐到学生会；
2.尽量覆盖各个年级、各种情况的困难（学习、生活、思想、心理等）；
3.关注被帮助者的生活、学习、成长过程。

实施步骤
1.推荐：由护理老师、班主任、家委会等教职工推荐需要帮助的学生。

2.申请：学生会向被推荐的学生提出申请并说明帮助的目的和方式。

3.讨论：学生代表、教职工代表和被帮助的学生代表同召开帮扶协调会
议，商定帮助方案。

4.实施：学生会组织学生代表开展帮助行动，设立“帮扶站”进行每天的
帮扶。

5.反馈：每月结束后，学生会向全园（校）发布帮助情况，并给予受助
学生鼓励和关爱。

具体实施
1.帮助困难学生学习：学生会组织同学为他们义务辅导，同时为他们开
展群体课外服务，如做题、考试辅导等。

2.帮助困难学生生活中的问题：为他们送去食品和衣服，给予他们精神
上的安慰和关注，同时为他们建立学习资助制度。

3.帮助困难学生心理健康：通过有针对性的心理辅导，为他们提供陪伴
和支持，并鼓励他们积极面对问题，保持乐观向上的心态。

项目效益
通过本项目的实施，有利于增强小学生的互助意识、善于关心别人和帮助别人的意识，培养其社会责任感和集体意识。

同时，还可以提高小学生的学习成绩和生活品质，促进小学生自信心的提高以及性格品质的全面发展。

这对未来形成合格公民是至关重要的，更有利于学生的健康成长。

总结
通过小学生小组帮扶计划的实行，不仅有利于彰显学生会组织的价值，更为重要的是，能够使学生们走出个人的成长和发展，走向集体的责任和奉献。

同时，也可以增强校园文化的活力，促进大家共建美好校园的意识。

简言之，在小学生小组帮扶计划中，我们可以看到更多关怀和温暖，看到更多责任与担当，这是一次非常值得推广和实践的积极尝试。