山东省德州市九年级化学第一次模拟考试试题

山东省德州市2013年九年级化学第一次模拟考试试题
考生注意：本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。

请考生将第I卷中选择题的正确答案在答题卡上涂黑，交卷时只交第Ⅱ卷。

你可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 Fe—56
第I卷（16分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计16分）
1、下列说法一定属于化学变化的是
A．用干冰进行人工降雨 B．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”
C．用食醋除去水壶中的水垢 D．用木炭除去冰箱中的异味
2、物质的性质决定它的用途。

下列物质的性质与用途对应关系不正确的
A．氢氧化钠易潮解——用作某些气体的干燥剂
B．一氧化碳具有毒性——用于冶炼金属
C．磷燃烧能产生白烟——可用于制作烟幕弹
D．氮气化学性质不活波——可用作食品保护气
3、宏观与微观相互联系是化学最基本的思维方式。

下列对宏观现象的微观解释错误的是A．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
B．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+
C．氧气性质活泼，是因为氧原子最外层电子数为6，极易失去电子
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子组成不同
4、九年级化学教材中根据反应物和生成物的种类，将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四种基本反应类型。

下列反应不属于四种基本反应类型的是
A．CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O B． S + O2 SO2
C．HCl +NaOH=NaCl + H2O D．Fe + 2HCl=FeCl2 + H2↑
5、下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是
A．实验记录：①用10mL量筒量取7.025mL水；②用托盘天平称取5.6g氯化钠
B．安全常识：①酒精灯打翻起火，可用湿抹布扑灭；②冬天用煤炉取暖，应保证室内通风C．化学与健康：①人体缺维生素A会引起夜盲症；②杜绝使用食品添加剂
D．化学与生活：①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢；②加入肥皂水振荡可区别硬水与软水
6、向盐酸中加入过量某物质X，溶液的pH随加入X的量的变化关系如右下图所示。

则X是A．水
B．铜粉
C．氯化钠溶液
D．澄清石灰水
7、类推是学习中常用的思维方法。

现有以下类推结果，其中错误的是
①酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，所以能使无色酚酞试液变红色的溶液一定显碱性；③分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
物质杂质除杂所用试剂和方法
A O2 HCl 气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
B NaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入适量的Na2CO3溶液，再过滤
C CO2气体CO气体通过灼热的CuO
D CaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸
化学试题
第Ⅱ卷（34分）
二、理解与应用（第5小题2分，其余每空1分，共计16分）
1、（4分）化学就在我们身边，它与我们生产、生活息息相关。

现有以下常见的物质：
①CO2 ②CH3COOH ③NaOH ④KNO3 ⑤C2H5OH ⑥SO2
请选择合适物质的序号填空：
（1）绿色植物进行光合作用需要；
（2）属于复合肥的是；
（3）食醋中含有；
（4）国酒茅台中含有。

2、（3分）按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质、用途的常用方法。

现有三组物质：①水、氧化铜、熟石灰、干冰；②空气、糖水、一氧化碳、不锈钢；③酒精、蛋白质、硫酸、甲烷。

按物质组成不同进行分类，每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是、、。

3、（3分）在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“ ”表示氯原子，用“”表示氯气分子，如图1为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：
题号二三四总分
得分
（1）请用给定的符号，在方框内画出相应数量的B 分子模型。

（2）已知D 物质的化学式为HClO ，写出该微观过程表示的化学反应方程式: 。

（3）硒元素被誉为“抗癌大王”，硒元素部分信息如图2所示，下列说法错误的是 （填字母序号）
A ．硒元素的原子最外层有6个电子
B ．硒元素应排在元素周期表的第四周期
C ．硒原子结构示意图中X=18
D ．硒元素相对原子质量为78.96g 4、（4分）根据右图中a 、b 、c 三种物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）P 点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c （填“＞”、“＜”或“=”，下同）。

（2）将t2℃ 时b 、c 两种物质的饱和溶液降温至t1℃，两种溶液的溶质质量分数的大小关系为 。

（3）t2℃时，26 g b 物质加入到50 g 水中充分溶解后，所得溶液的质量为 。

（4）b 中含有少量的a ，若要提纯b ，可采用 结晶的方法。

5、（2分）构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学学习中的一种重要方法。

如图中连线两端的物质可以相互反应。

下列四组选项中，符合该图要求的是（①，②，③不属于同类物质） （填选项序号）
部分物质溶解性表（20℃）
A ．①Na2CO3 ②CuO ③BaCl2
B ．①NaHCO3 ②Ba(OH)2 ③Zn
C ．①Fe2O3 ②Mg ③Ba(NO3)2
D ．①BaCl2 ②Fe ③Ba(NO3)2
三、实验探究（每空1分，共计12分） 1、（5分）实验是实现科学探究的重要途径。

请回答以下有关问题：
（1）仪器②的名称是
_____________。

（2）用上图仪器组装成气体发生装置，该装置既可制取氢气又可制取氧气，应选 （填
阴离子
阳离子 OH — NO3— Cl — SO42— CO32— Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 Cu2+ 不 溶 溶 溶 不
序号）。

写出实验室制取氧气的化学方程式 。

（3）实验室制取二氧化碳，E 装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，若不加油层会使测定结果 （填“偏大”或“偏小”）。

] 2、（7分）化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。

（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质？ （2）进行猜想：药品可能有以下三种情况。

A ．氢氧化钙全部变为碳酸钙；
B ．氢氧化钙部分变为碳酸钙；
C ． 。

（3实验步骤
实验现象 实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤
①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 ①滤液不变色 ②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
（4）原理与用途：
①农业上一般采用氢氧化钙改良 性土壤（选填“酸”或“碱”）。

②氢氧化钙变质是由于与空气中的 发生反应的缘故，因此氢氧化钙应 保存。

四、计算题（6分）
为了测定含杂质的氧化铁（杂质不参加反应）样品中氧化铁的质量分数，某同学称取该样品10 g ，并用下图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：
试回答：
（1）①你认为，应当选择 组的数据来计算样品中的氧化铁的质量分数，请写出具体解题过程。

实验步骤
实验现象
实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤
①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸
①
②
反应前 氧化铁完全反应后 A 组 玻璃管和样品的质量43.7 g 玻璃管和固体物质的质量41.3 g B 组 广口瓶和澄清石灰水的质量180 g 广口瓶和瓶内物质的质量186.2 g
②请解释你不选另一组数据进行计算的原因 。

（2）这位同学所用装置的不足之处是 。

化学试题参考答案及评分标准
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计16分） 1、C 2、B 3、C 4、A 5、B 6、D 7、A 8、D
二、理解与应用（第5小题2分，其余每空1分，共计16分） 1、（1）① （2）④ （3）② （4）⑤
2、熟石灰［Ca(OH)2］ 一氧化碳（CO ） 硫酸（H2SO4） （说明：写名称或化学式都可以）
3、(1)
（2）H2O+Cl2=HCl+HClO （3）D 4、（1）= （2） b ＞c （3）75g （4）降温 5、C
三、实验探究（每空1分，共计12分） 1、（1） 长颈漏斗
（2） BC 或BA （说明：选择任何一种组合都可以） 2H2O2 2H2O+O2↑ （3）避免二氧化碳和水接触 偏小 2、（2）没有变质
（3） ①滤液变红色 ②有气泡产生 氢氧化钙部分变质 （或①滤液变红色 ②无气泡产生 氢氧化钙没有变质） （4）① 酸 ②二氧化碳（CO2） 密封 四、计算题（6分）
（1） ① A ························ 1分
解：氧化铁中氧元素的质量为：43.7g — 41.3g=2.4 g ········· 1分
氧化铁的质量为：2.4g ÷ 16048
= 8 g ················ 1分
样品中的氧化铁的质量分数：g 10g
8×100% = 80% ··········· 1分
②广口瓶敞口放置，所以广口瓶中质量变化除了生成二氧化碳外，还受外部空气的影响，（或者氢氧化钙溶液吸收生成二氧化碳不完全。

）（1分，合理答案都得分） （2）缺少尾气回收装置。

（1分）
MnO 2
=。