11《一块奶酪》(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级上册
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（2）展示区：在教室的一角设立展示区，用于展示学生的作品、学习成果等。
（3）黑板或白板：在教室前方准备一块黑板或白板，用于展示教学内容、学生回答等问题。
（4）多媒体设备：确保多媒体设备正常运行，包括投影仪、音响等，以便播放多媒体资源。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供《一块奶酪》的课文原文、作者介绍、故事背景等资料，要求学生阅读并理解课文内容。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，批改学生的小作文，给予积极的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，认真完成小作文，巩固对团结协作的理解和体会。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐的书籍，进一步了解团结协作的意义和价值。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，反思自己在学习团结协作过程中的表现和收获，提出改进建议，促进自我提升。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，通过自主完成小作文和阅读拓展资源，培养学生的自主学习能力。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
2. 难点：
（1）句子的理解和运用：本课中的句子较长，结构复杂，需要学生能够理解并运用。
（2）课后习题的完成：本课的课后习题具有一定的难度，需要学生能够独立完成。
解决办法：
（1）对于生字词的理解和运用，可以通过小组合作、游戏等方式进行学习，让学生在实践中掌握并运用。
（2）对于故事情节的理解和分析，可以通过分角色朗读、讨论等方式进行学习，让学生在交流中理解故事情节，提炼主题思想。
（3）团结协作的实践活动：可以组织一些团结协作的实践活动，如团队建设游戏、团队合作项目等，让学生在实践中体验团结协作的重要性。
（4）团结协作的案例分析：可以查找一些团结协作的成功案例，如团队合作解决难题的案例、团队协作取得成功的案例等，让学生了解团结协作在实际生活中的应用。
2. 拓展建议
（1）阅读拓展：阅读与课文相关的其他文学作品，提高文学素养，培养阅读兴趣。可以组织阅读小组，分享阅读心得，促进交流和思考。
重点难点及解决办法
1. 重点：
（1）生字词的理解和运用：本课的生字词较多，如“奶酪”、“陷阱”等，需要学生掌握并能够正确运用。
（2）故事情节的理解和分析：本课通过小老鼠为了一块奶酪而引发的一系列趣事，引导学生理解团结协作的重要性。学生需要能够理解故事情节，并从中提炼出主题思想。
（3）情感态度价值观的培养：本课通过学习《一块奶酪》，让学生认识到团结协作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
2. 句子的理解与运用：通过分析课文中的句子，提高学生对句子的理解能力，同时引导学生运用所学句子进行表达。
3. 故事情节的把握：通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
4. 情感态度价值观的培养：通过学习本课，让学生认识到团结协作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
5. 课后习题的完成：通过完成课后习题，检验学生对本课知识的掌握程度，为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 语言能力：通过学习《一块奶酪》这篇文章，提高学生的阅读理解能力，增强学生对生字词的理解和运用能力，同时培养学生的语言表达能力。
2. 思维品质：通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，同时提高学生的批判性思维和创新思维能力。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团结协作的技能。例如，设计一个角色扮演活动，让学生扮演小老鼠，模拟故事中的争斗和团结协作的过程。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对学生对团结协作的理解问题，进行解答和指导，帮助学生更深入地理解团结协作的重要性。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过阅读资料和思考问题，培养学生的自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台提交预习成果，实现资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。例如，通过预习，学生可以对课文内容有初步的了解，为课堂学习打下基础。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，听老师讲解课文内容，思考团结协作的重要性。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团结协作的技能。例如，参与角色扮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动，体验团结协作的过程。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，对团结协作的理解有疑惑，提出问题并参与讨论。
（3）对于情感态度价值观的培养，可以通过案例分析、小组讨论等方式进行学习，让学生在思考中培养集体荣誉感。
（4）对于句子的理解和运用，可以通过句子解析、仿写等方式进行学习，让学生在练习中掌握并运用。
（5）对于课后习题的完成，可以通过小组合作、讲解等方式进行学习，让学生在辅导中独立完成习题。
学具准备
多媒体
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的团结协作的知识和技能。例如，通过完成课后作业和拓展学习，巩固对团结协作的理解和体会。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。例如，通过阅读拓展资源，拓宽对团结协作的理解和认识。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。例如，通过反思总结，帮助学生发现自己在团结协作中的不足，并提出改进建议，促进自我提升。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。例如，通过自主阅读和思考问题，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述一个关于团结协作的小故事，引出课文《一块奶酪》。
- 讲解知识点：详细讲解课文中的关键知识点，结合实例帮助学生理解。例如，详细讲解小老鼠之间的争斗和团结协作的过程，帮助学生理解团结协作的重要性。
11《一块奶酪》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册的第十一课《一块奶酪》。本课通过讲述小老鼠为了一块奶酪而引发的一系列趣事，引导学生理解团结协作的重要性。教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：
1. 生字词的学习：通过学习本课的生字词，巩固学生已有的词汇量，为阅读理解打下基础。
板书设计
① 课文主要内容
1. 课文标题：《一块奶酪》
2. 作者：罗伯特·路易斯·史蒂文森
3. 故事背景：讲述小老鼠为了一块奶酪而引发的一系列趣事
4. 主题思想：团结协作的重要性
（2）观看拓展：观看团结协作的主题电影，加深对团结协作的理解。可以组织电影观赏活动，让学生在欣赏电影的同时，思考团结协作的意义。
（3）实践拓展：参加团结协作的实践活动，体验团结协作的重要性。可以组织团队建设游戏、团队合作项目等，让学生在实践中体验团结协作的乐趣。
（4）案例拓展：学习团结协作的案例，了解团结协作在实际生活中的应用。可以组织案例分析活动，让学生在分析案例的过程中，深入理解团结协作的价值。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和学习效果，教师可以考虑以下教室布置：
（1）分组讨论区：将教室分成几个小组讨论区，每组安排一张桌子，让学生在小组内进行讨论和合作。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。例如，阅读课文原文，理解故事情节和角色关系。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考上述问题，记录自己的观点和疑惑。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作思维导图，展示自己对课文内容和主题的理解。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置一篇关于团结协作的小作文，要求学生结合课文内容，阐述自己的理解和体会。
- 提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于团结协作的书籍和视频，供学生进一步学习和思考。
拓展资源和建议的目的是为了帮助学生更好地理解课文内容，拓宽知识面，提高文学素养，培养阅读兴趣，加深对团结协作的理解，体验团结协作的重要性，了解团结协作在实际生活中的应用，促进学生的全面发展。通过拓展资源和建议的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
- 设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“小老鼠为什么会被奶酪诱惑？”、“它们如何解决争斗问题？”等问题，激发学生的思考兴趣。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的提交功能，检查学生的预习笔记和问题，了解学生的学习情况。
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是统编版语文三年级上册的第十一课《一块奶酪》。教师需提前准备好教材，并检查教材的完整性和准确性。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以准备以下辅助材料：
教学资源拓展
1. 拓展资源
（1）与课文相关的其他文学作品：《一块奶酪》是英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森的作品，推荐阅读他的其他文学作品，如《金银岛》、《化身博士》等，以拓宽阅读面，提高文学素养。
（2）团结协作的主题电影：《一块奶酪》的主题是团结协作，推荐观看以团结协作为主题的影片，如《狮子王》、《变形金刚》等，以加深对团结协作的理解。
（1）奶酪图片：展示各种奶酪的图片，帮助学生直观地了解奶酪的形态和特点。
（2）小老鼠图片：展示不同种类的小老鼠图片，帮助学生形象地了解小老鼠的外貌和习性。
（3）故事情节图表：制作一张故事情节图表，将故事的主要事件和角色关系清晰地呈现出来，帮助学生更好地理解故事情节。
（4）团结协作视频：选取一段关于团结协作的短视频，让学生通过观看视频，更加深刻地理解团结协作的重要性。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键知识点。例如，通过讲解小老鼠之间的争斗和团结协作的过程，帮助学生理解团结协作的重要性。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团结协作的技能。例如，通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验团结协作的过程。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 文化意识：通过学习本课，让学生了解到团结协作的重要性，培养学生的集体荣誉感，同时增强学生对中国传统文化的认识和理解。
4. 审美情趣：通过学习《一块奶酪》这篇文章，培养学生的审美情趣，提高学生对美好事物的欣赏和感受能力，同时培养学生的审美评价能力。
5. 学习策略：通过完成课后习题，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率，同时培养学生的学习方法和策略。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解课文中的关键知识点，掌握团结协作的技能。例如，通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解团结协作的重要性，掌握团结协作的技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。例如，通过角色扮演等活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）黑板或白板：在教室前方准备一块黑板或白板，用于展示教学内容、学生回答等问题。
（4）多媒体设备：确保多媒体设备正常运行，包括投影仪、音响等，以便播放多媒体资源。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供《一块奶酪》的课文原文、作者介绍、故事背景等资料，要求学生阅读并理解课文内容。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，批改学生的小作文，给予积极的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，认真完成小作文，巩固对团结协作的理解和体会。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐的书籍，进一步了解团结协作的意义和价值。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，反思自己在学习团结协作过程中的表现和收获，提出改进建议，促进自我提升。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，通过自主完成小作文和阅读拓展资源，培养学生的自主学习能力。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
2. 难点：
（1）句子的理解和运用：本课中的句子较长，结构复杂，需要学生能够理解并运用。
（2）课后习题的完成：本课的课后习题具有一定的难度，需要学生能够独立完成。
解决办法：
（1）对于生字词的理解和运用，可以通过小组合作、游戏等方式进行学习，让学生在实践中掌握并运用。
（2）对于故事情节的理解和分析，可以通过分角色朗读、讨论等方式进行学习，让学生在交流中理解故事情节，提炼主题思想。
（3）团结协作的实践活动：可以组织一些团结协作的实践活动，如团队建设游戏、团队合作项目等，让学生在实践中体验团结协作的重要性。
（4）团结协作的案例分析：可以查找一些团结协作的成功案例，如团队合作解决难题的案例、团队协作取得成功的案例等，让学生了解团结协作在实际生活中的应用。
2. 拓展建议
（1）阅读拓展：阅读与课文相关的其他文学作品，提高文学素养，培养阅读兴趣。可以组织阅读小组，分享阅读心得，促进交流和思考。
重点难点及解决办法
1. 重点：
（1）生字词的理解和运用：本课的生字词较多，如“奶酪”、“陷阱”等，需要学生掌握并能够正确运用。
（2）故事情节的理解和分析：本课通过小老鼠为了一块奶酪而引发的一系列趣事，引导学生理解团结协作的重要性。学生需要能够理解故事情节，并从中提炼出主题思想。
（3）情感态度价值观的培养：本课通过学习《一块奶酪》，让学生认识到团结协作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
2. 句子的理解与运用：通过分析课文中的句子，提高学生对句子的理解能力，同时引导学生运用所学句子进行表达。
3. 故事情节的把握：通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
4. 情感态度价值观的培养：通过学习本课，让学生认识到团结协作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
5. 课后习题的完成：通过完成课后习题，检验学生对本课知识的掌握程度，为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 语言能力：通过学习《一块奶酪》这篇文章，提高学生的阅读理解能力，增强学生对生字词的理解和运用能力，同时培养学生的语言表达能力。
2. 思维品质：通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，同时提高学生的批判性思维和创新思维能力。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团结协作的技能。例如，设计一个角色扮演活动，让学生扮演小老鼠，模拟故事中的争斗和团结协作的过程。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对学生对团结协作的理解问题，进行解答和指导，帮助学生更深入地理解团结协作的重要性。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过阅读资料和思考问题，培养学生的自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台提交预习成果，实现资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。例如，通过预习，学生可以对课文内容有初步的了解，为课堂学习打下基础。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，听老师讲解课文内容，思考团结协作的重要性。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团结协作的技能。例如，参与角色扮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动，体验团结协作的过程。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，对团结协作的理解有疑惑，提出问题并参与讨论。
（3）对于情感态度价值观的培养，可以通过案例分析、小组讨论等方式进行学习，让学生在思考中培养集体荣誉感。
（4）对于句子的理解和运用，可以通过句子解析、仿写等方式进行学习，让学生在练习中掌握并运用。
（5）对于课后习题的完成，可以通过小组合作、讲解等方式进行学习，让学生在辅导中独立完成习题。
学具准备
多媒体
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的团结协作的知识和技能。例如，通过完成课后作业和拓展学习，巩固对团结协作的理解和体会。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。例如，通过阅读拓展资源，拓宽对团结协作的理解和认识。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。例如，通过反思总结，帮助学生发现自己在团结协作中的不足，并提出改进建议，促进自我提升。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。例如，通过自主阅读和思考问题，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述一个关于团结协作的小故事，引出课文《一块奶酪》。
- 讲解知识点：详细讲解课文中的关键知识点，结合实例帮助学生理解。例如，详细讲解小老鼠之间的争斗和团结协作的过程，帮助学生理解团结协作的重要性。
11《一块奶酪》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册的第十一课《一块奶酪》。本课通过讲述小老鼠为了一块奶酪而引发的一系列趣事，引导学生理解团结协作的重要性。教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：
1. 生字词的学习：通过学习本课的生字词，巩固学生已有的词汇量，为阅读理解打下基础。
板书设计
① 课文主要内容
1. 课文标题：《一块奶酪》
2. 作者：罗伯特·路易斯·史蒂文森
3. 故事背景：讲述小老鼠为了一块奶酪而引发的一系列趣事
4. 主题思想：团结协作的重要性
（2）观看拓展：观看团结协作的主题电影，加深对团结协作的理解。可以组织电影观赏活动，让学生在欣赏电影的同时，思考团结协作的意义。
（3）实践拓展：参加团结协作的实践活动，体验团结协作的重要性。可以组织团队建设游戏、团队合作项目等，让学生在实践中体验团结协作的乐趣。
（4）案例拓展：学习团结协作的案例，了解团结协作在实际生活中的应用。可以组织案例分析活动，让学生在分析案例的过程中，深入理解团结协作的价值。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和学习效果，教师可以考虑以下教室布置：
（1）分组讨论区：将教室分成几个小组讨论区，每组安排一张桌子，让学生在小组内进行讨论和合作。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。例如，阅读课文原文，理解故事情节和角色关系。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考上述问题，记录自己的观点和疑惑。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作思维导图，展示自己对课文内容和主题的理解。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置一篇关于团结协作的小作文，要求学生结合课文内容，阐述自己的理解和体会。
- 提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于团结协作的书籍和视频，供学生进一步学习和思考。
拓展资源和建议的目的是为了帮助学生更好地理解课文内容，拓宽知识面，提高文学素养，培养阅读兴趣，加深对团结协作的理解，体验团结协作的重要性，了解团结协作在实际生活中的应用，促进学生的全面发展。通过拓展资源和建议的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
- 设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“小老鼠为什么会被奶酪诱惑？”、“它们如何解决争斗问题？”等问题，激发学生的思考兴趣。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的提交功能，检查学生的预习笔记和问题，了解学生的学习情况。
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是统编版语文三年级上册的第十一课《一块奶酪》。教师需提前准备好教材，并检查教材的完整性和准确性。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以准备以下辅助材料：
教学资源拓展
1. 拓展资源
（1）与课文相关的其他文学作品：《一块奶酪》是英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森的作品，推荐阅读他的其他文学作品，如《金银岛》、《化身博士》等，以拓宽阅读面，提高文学素养。
（2）团结协作的主题电影：《一块奶酪》的主题是团结协作，推荐观看以团结协作为主题的影片，如《狮子王》、《变形金刚》等，以加深对团结协作的理解。
（1）奶酪图片：展示各种奶酪的图片，帮助学生直观地了解奶酪的形态和特点。
（2）小老鼠图片：展示不同种类的小老鼠图片，帮助学生形象地了解小老鼠的外貌和习性。
（3）故事情节图表：制作一张故事情节图表，将故事的主要事件和角色关系清晰地呈现出来，帮助学生更好地理解故事情节。
（4）团结协作视频：选取一段关于团结协作的短视频，让学生通过观看视频，更加深刻地理解团结协作的重要性。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键知识点。例如，通过讲解小老鼠之间的争斗和团结协作的过程，帮助学生理解团结协作的重要性。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团结协作的技能。例如，通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验团结协作的过程。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 文化意识：通过学习本课，让学生了解到团结协作的重要性，培养学生的集体荣誉感，同时增强学生对中国传统文化的认识和理解。
4. 审美情趣：通过学习《一块奶酪》这篇文章，培养学生的审美情趣，提高学生对美好事物的欣赏和感受能力，同时培养学生的审美评价能力。
5. 学习策略：通过完成课后习题，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率，同时培养学生的学习方法和策略。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解课文中的关键知识点，掌握团结协作的技能。例如，通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解团结协作的重要性，掌握团结协作的技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。例如，通过角色扮演等活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。