实验教学设计《观察鸟卵的结构》教学设计

实验教学设计《观察鸟卵的结构》教学设计《观察鸟卵的结构》教学设计
睢宁县王集第二中学杨明
一(教材分析:
本课是
苏科版八年级上册第六单元第十九章第一节的内容，本内容是动物的生殖这一节的其中一个环
节
，是在人的生殖内容的基础上构建出来的。

本节没有再重复探究和胎生动物的生殖过程，而是把
学习的重点放在卵生动物是如何生殖的。

课标中，本章内容介绍动物的生殖，包括昆虫，两栖动
物和鸟类的生殖，着重突出了鸟卵的结构。

观察鸟卵的结构时取的材料是鸡蛋，鸡蛋的体积较大
，内部结构比较清晰，课本还提供了鸟卵的结构模式图的彩色照片，让学生了解鸟卵的主要结构
和各部分结构，从而得出鸟卵与陆地环境相适应的特点及其胚胎发育的特点。

二(学情分析:
我校是县区一所普通的初级中学，在信息发达的时代，八年级学生对鸟类及鸟卵并不陌生，
对鸟的生殖也有一定的感性认识，他们求知欲强，好奇心重，活泼好动，思维敏捷，但动手进行实
验观察，分析推理、归纳总结及抽象思维的能力还比较弱，教材中只呈现几幅图片说明鸟卵的
结构，难以充分激发学生的学习热情。

三(设计思想:
根据新课程理念，学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。

如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究性学习来建构概念，基于这样
的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三
个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学
生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，从而有效地促进
学生
生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。

通过“实验观察—分析梳理—
归纳提升——
达标反馈”等环节，学生在“探、思、观、讲、练”中轻松掌握基础知识，完成教学目标。

1.激发学习兴趣。

通过精心质疑，结合丰富多彩的图片、演示及实物观察，环环相扣激发了学
生学习和探索知识的欲望，在愉快的氛围中达成学习目标。

2.注重学生能力的培养。

注重培养学生能从图文信息中获取信息和解决问题的能力。

通过演
示，及学生观察鸡卵等实验，学会实物观察的一般方法及动手实验的能力。

3.注重直观教学。

为了丰富课堂内涵，增加课堂的趣味性、科学性、探究性，培养学生的能力和生物学素养。

本课增加的实验有:观察温水中的鸡卵;受精及未受精鸡卵胚盘的观察;观察熟鸡
蛋横切面中卵黄的位置。

四(教学目标:
1.知识目标:
说出鸟卵的结构及适于在陆地上发育的结构特点;
2.能力目标:
?通过动手实验，锻炼动手能力及观察能力。

?学会运用知识全面分析、解决问题的能力。

3.情感目标:
?养成良好的实验习惯。

?关注鸟类与人类的关系，形成爱护鸟类，保护环境的意识。

五(教学重难点:
重点: 鸟卵的结构特点及其适应性。

难点:
观察鸟卵结构，认清各结构功能特点。

确定的依据是学生动手观察能力弱，对照鸡卵图确定实物
对应细微结构，如胚盘、系带等也是学生的薄弱之处。

六(教学策略与手段:
本节课应在轻松、愉悦的氛围中完成教学目标。

通过实验法，观察法，训练学生动手能力和观察的方法，培养严谨、实事求是的科学态度。

在
了解鸡卵结构的同时，分析总结出鸟卵与陆地环境相适应的特点。

通过归纳法和谈话法相结合等手段，训练学生从众多的图片和视屏信息中获取信息、归
纳、
推理的能力，了解鸟卵的结构与陆地环境相适应的特点，确定胚盘是胚胎发育的场所。

通过课堂练习，巩固知识，提升分析解决问题的能力，能用所学知识解释生活中的实际
问题
，做到学以致用。

七(课前准备:
1.教师准备实验所需材料、用具:受精和未受精的鸡卵;煮熟的鸡蛋;新鲜的鸡卵;温
度计;保
温瓶;50?的温水;一次性透明塑料杯;镊子;解剖针;培养皿;烧杯等。

2.学生准备:新鲜的生鸡卵一个
八(教学过程:
教学内容教师活动学生活动教学意图
引入由多姿多彩鸟的图片，激起学生激起学生爱鸟，护鸟的
美激发兴趣，进入到
爱鸟，护鸟的美好愿望。

再通过好愿望，进入探究卵的情学习探究环境。

由卵到雏鸟的一组画面引出实验境中，跃跃欲试。

教学内
容教师活动学生活动教学意图。

观察鸡卵 1.要求学生根据观察提纲进行实
的结构验:
?引导观察鸡蛋的形状，分析有观察说出是椭圆形的，
何好处, 占体积小，利于亲鸟孵化。

增加的演示实验，
一方面能
证实卵
感受卵壳的支持力有保护壳上有许多的气
?感受卵壳的支持力和硬度。

作用。

孔，另一方面训练
观察卵壳表面有许多小了学生思维，说明
?演示:浸没在50?左右温水中气泡形成，引发对卵壳结卵内是有空气的。

的鸡蛋，请学生观察卵壳表面的构特点的思索，确定其上也增加了课堂趣变化。

有小气孔。

味
性。

小组活动。

根据观察提利于培养学生的
?布置解剖鸡卵任务:据观察提纲进行观察实验，依次认动手、动脑、观察纲按步骤解剖鸡卵，并对照课本清:卵壳、卵壳膜、气室、
卵分析与合作能力。

P110页鸡卵结构图，依次认清: 白、系带、卵黄膜、卵黄、形成正确的观察卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带胚盘等结构对应的位置。

习惯。

、卵黄膜、卵黄、胚盘等结构对应并完成观察提纲。

的位置。

填写好观察提纲。

小组代表呈现观察成果，培养学生的观
指出鸡卵各部分的结构， 2.请小组代表上台演示实验成果
察能力和语言表
，教师和学生进行点评。

按顺序说出鸡卵的结构。

达能力。

强化实验观察必须遵循一
3. 定的顺序。

巩固鸟卵的结
展示鸟卵的图片，师生共同概括构。

鸡卵由外到内的结构及卵细胞的通过观察区分受精和未受再一次激起学构成; 精胚盘的区别。

比较分析生探索的热情，难
4.实物展示受精和未受精鸡卵胚得出胚盘是胚胎发育的部点轻松攻克。

盘，图片呈现不同发育阶段胚胎位，生出的受精鸟卵已形
的鸡卵。

引导学生分析胚盘的特成早期胚胎。

点及胚胎发育的部分。

教学内容教师活动学生活动教学意图
概括:鸟卵各结构的功能
5.
根据生活经验师生总结鸟卵各结
构的功能，展示熟鸡蛋横切面引回答:鸟卵适合陆地生活的
导观察为何卵黄总位于卵白的中特点。

央，分析系带的功能。

6.质疑:鸟卵有哪些特点与陆地
发育相适应,
课堂小结 1.总结卵鸟适于陆地发育的特点疏理，巩固本节主要知识。

巩固本节主要知。

识。

培养归纳。

总结能
力
课堂巩固设置与生活相关的问题，引发学思考，回答提升应用知识，解
生思考决实际问题的能
力。

附:板书设计:
观察鸟卵的结构
鸟卵
卵壳:有气孔，保护，气体交换
卵壳膜:有两层，保护
气室:贮藏空气，为胚胎发育提供氧气
卵白:提供水分和营养物质
系带:固定卵细胞
卵黄膜:保护
卵黄:细胞中主要营养物质
胚盘:内含细胞核，胚胎发育的部位
卵细胞
附属结构
与陆地发育相适应。