小升初语文知识专项训练：12.词语结构基础题及答案解析(22页)[精品].docx

小升初语文专项训练
词语结构
基础题
第I卷
一、选择题
1．下列词语书写全对的一项是（）
A.聒噪急噪撤消销声匿迹
B.专研专心闲暇应接不暇
C.慷慨气概重叠险像环生
D.船舶停泊弊端乌云蔽日
2．选词填空。

创举创造
（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（）。

（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（）精神。

3．对号入座。

窜蹿
1. 小猫一下子就( )上了屋顶。

2. 潮水看见低一点的石缝便乱( )。

选词填空。

稀奇稀罕
4．在我们的校园里，拾金不昧不算什么（）的事。

28．照样子写写。

家家户户（AABB）、、
咚咚咚（象声词）、、
29．在括号里填上合适的字，前后不要重复。

（）然大悟；（）然大物；（）然泪下
（）然无存；（）然若失；（）然起敬
30．请在下面的括号中填上合适的字词。

一（）笔一（）书几（）鱼一（）电脑
一（）尺子一（）面包一（）牛奶一（）眼睛
弯弯的（）蓝蓝的（）白白的（）
高高的（）宽宽的（）胖胖的（）
31．照样子，填写合适的词语
（1）例：（高高飘扬）的国旗
（）的灰雀（）的嘴巴（）的大石头
（2）例：看电视
________纸团_______风筝_______意见______早餐
32．补充词语，并完成练习。

刚直不（）烟（）云（）（）（）两难
繁花似（）危在（）（）（）（）分明
（1）看到“繁花似（）”一词我会联想到（填季节），同时还会想到描写这个季节的成语：、。

（2）“烟（）云（）”一词中填入的是一组近义词，类似这样的词语还有：、。

（3）“危在（）（）”一词中，填入的是一组词，像这样的成语，我还能写出几个：、。

33．填写正确的词语。

一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服
一把（）一盘（）一张（）一头（）
34．我会填，在括号内填上合适的词。

（）缤纷凌空（）（）各异
（）异常茹毛（）（）可爱
（）若狂毋庸（）（）驾雾
35．超级模仿秀（照样子写词语）。

左顾右盼（含反义词）：__________________、_________
小心翼翼（ABCC式）：__________________、_________
空空如也（AABC式）：__________________、_________
从容不迫：______不、_________不___ 、______不___
36．选词填空。

严厉严格
（1）训练要取得良好的效果，就要有（）的要求。

（2）宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。

承担承受
（3）这样，普罗米修斯所（）的痛苦，永远没有尽头了。

（4）犯了错误，就要敢于（）责任。

37．按要求完成练习。

1、井井有条（AABC）、、
2、忧国忧民（ABAC）、、
3、百年树人．、、
4、北风吹]
（2）边走边看（）（）（）（）
47．趣味语文：把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。

一技之（）（）华秋实
口若悬（）（）腔北调
万古长（）（）枯石烂
见多识（）（）山再起
风卷残（）（）柯一梦
不三不（）（）流不息
声东击（）（）居乐业
...]
6．慈悲
7．慈善
【解析】
4．
试题分析：“稀奇”和“稀罕”都有稀少、新奇的意思。

区别再与：“稀奇”强调事物和其他事物不一样，奇怪而使人觉得新奇。

5．
试题分析：“稀罕”强调事物由于罕见而使人觉得新奇。

6．
试题分析：“慈悲”和“慈善”两个词都有对人关怀、有爱心的意思。

区别在于：“慈悲”原来是佛教用语，有慈爱和怜悯的意思，“慈悲为怀、大发慈悲”等；
7．
试题分析：慈善”侧重于“善”。

有对人关怀，富有同情心的意思，如“慈善事业、慈善募捐”等。

8．【答案】A
【解析】
试题分析：正确使用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

“举重若轻”意思是举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。

比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题，与此处语境不符；“满城风雨”意思是城里到处刮风下雨。

原形容重阳节前的雨景。

后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，含有贬义，与此处的感情色彩不符；“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

此处用来形容草原景色不恰当。

9．【答案】（1）心愿（2）祝愿
【解析】
试题分析：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

“心愿”是名词，强调个人内心自身发出的愿望；“祝愿”有祝福的意思，往往是针对他人的。

根据理解进行填空即可。

10．【答案】D
【解析】
试题分析：A“绘声绘色”的意思是形容叙述或描写生动逼真，不能用来形容听故事。

B“三三两两”形容人少，与“大家积极性很高”相矛盾。

C“张牙舞爪”形容猛兽凶恶可怕。

也比喻猖狂凶恶，是贬义词，用在此句不恰当。

11．【答案】C
【解析】
试题分析：在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。

C项中“截然一反对断然一不同”搭配错误，应改为“截然一不同断然一反对”。

“截然”形容很分明地、断然分开的样子。

而“断然”是坚决、果断的意思，是语气上的一种强调。

12．【答案】C
【解析】
思路分析：这道题考查句子成分的构成，需要认真参照选项，仔细排列选出正确答案。

名师解析：这道题需要我们根据给出的五个选项依次正确排列，最后组成“这是什么样的电影院”的句子。

分析之后，明确先排列的应该是“青岛市”，即先明确电影院所在的位置；然后应该选择“唯一的”，说明电影院的唯一性；“电影院”的量词应该是“一座”，所以接下来选择“a”；剩下的两个选项是“现代化的”和“新型的”，分析之后，应该是“现代化的新型的”，因为“现代化”强调电影院的设施先进，“新型”则是在此基础上更加先进所以最后正确的选项是“C”。

这道题也可以采用逐
个选项验证分析的方法，反复比较之后再选择正确答案。

易错提示：不认真阅读、思考给出选项，不认真分析句子成分，盲目做出选择。

13．【答案】B
【解析】B选项中应是严峻形势。

14．【答案】搭升听发现保护学会珍惜
【解析】搭积木，升国旗，听音乐，这些同学们都会很容易写出正确答案。

发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。

秘密是需要研究思考才能知道的所以要选发现。

我们应该保护环境而不是发现或者学会；我们可以说学会骑车，却不能说发现骑车或者保护骑车；时间很宝贵我们应该珍惜时间，而不是学会时间或者保护时间。

15．【答案】A
【解析】代入验证。

16．【答案】D
【解析】
思路分析：词语的搭配是语文学习的基础知识，也是修改病句的依据之一。

完成此题时，要根据平时的积累或联系具体的语言环境，判断前后词语搭配是否恰当。

名师详解：A 项中“保卫”适用的对象应为较大的事物，如“祖国”，与“公物”无法搭配，应为“爱护公物”；B项中“强大”的意思是“（力量）坚强雄厚”，应与“实力”“阵容”等搭配，与“身体”搭配不当，应为“身体强壮”；C项中“参观”指实地观察，一般与设施、名胜古迹等搭配，应为“参加演出”或“观看演出”。

易错提示：学生由于对词语的意义及用法不了解而出现错误。

17．【答案】D
【解析】
思路分析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。

名师详解：D应为带嘲讽的大笑——哄笑；类似的还有：无拘无束疯狂的笑——狂笑；藏在心里不公开的笑——暗笑；无意义的一味的笑——傻笑；轻蔑讽刺或无可奈何的笑。

——冷笑；故意做出的，不真实的笑——假笑。

易错提示：平时不注意对同义词的积累，不理解同义词的意思，导致出现错误。

18．【答案】B
：．呕：吐；沥：一滴一滴。

比喻用尽心思。

恍然大悟也作“豁然大悟”，为成语。

【解析】呕心沥血
．．．．
可以形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

其在句中的用法一般作谓语、定语、状语。

：．指心里对某人或某事突然或偶然起了一个念头。

萍水相逢，萍随水漂泊，聚散无定。

比喻心血来潮
．．．．
素不相识之人偶然相遇。

通过词语的解释，结合在句子中的意思，选B.
19．【答案】③
【解析】①津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。

很有兴趣地说个不停。

②摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。

形容人多拥挤。

③丰富多彩：内容丰富，花色繁多。

④色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。

庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯等活动，显然用丰富多彩合适。

考点：词语理解
20．【答案】1.光明正真实退步富渺小；2.孩子冬天心情冬天湖面掌声；
3.开开心心快快乐乐高高兴兴；
4.大树小旗剪刀饺子。

【解析】
试题分析：1. 此题根据示例大对小可以知道此题考查的是反义词，因此找出下列词语相应的反义词即可。

2. 此题根据示例可以看出是填形容词对应的名词，注意形容词要和名词相对应。

3. 这题是仿写，很容易看出是AABB型的成语，因此根据日常积累写出几个就行。

4. 这道题目考查的是量词的使用，先给出了量词，再让你填名词，因此答案不唯一。

量词和名词相对应即可。

21-25【答案】
21．B
22．D
23．C
24．C
25．C
【解析】
21．试题分析：本题主要考查学生词语理解与搭配的能力。

结合前半句“老师鼓励我们要敢于”，敢于什么呢？“胡思乱想”“想入非非”显然不合适，可首先删除掉，“冥思苦想”的意思是绞尽脑汁，苦思苦想，这也不符合；“异想天开”的意思是指想法很不切实际，非常奇怪。

刚看上去也觉得不合乎要求，但是从开发学生智力和思维的角度出发，这个词语是可行的，所以选择“B”。

22．试题分析：本题主要考察学生对文学常识的积累能力。

很明显，“负荆请罪”讲的是战国时廉颇和蔺相如的故事，所以选择“D”。

23．试题分析：这道题考查对词语的理解和在具体情境中的选择运用。

我们先认真看题中所给的语言情境，“如果生命是水，尊严就是流动”，可见水对应的是流动，那后面“火”对应的是“燃烧”，“鹰”
对应的是“飞翔”，选择答案“C”。

24．试题分析：本道题考查对关联词语的运用，根据前后语句综合分析，意思是在假使数九寒天里，爷爷也能坚持锻炼，所以应该是假设关系，但是“如果……就……”不符合句意，所以选择“即使……也……”。

25．试题分析：本题考查学生对文言文中重点词语的理解。

“去人近”就是“离人近”的意思，所以选择“C”。

26-28【答案】
26．5
27．挂贴穿吃扭耍舞划。

28．①高高兴兴开开心心②喵喵喵叽叽叽。

【解析】
26．这是考查学生对阅读理解能力。

仔细阅读，就能很快的发现有5个“这一天”。

数的时候有认真数，以防疏漏。

27．本题考查学生动词的灵活运用能力仔细阅读文章，照出来并不难。

如“挂灯笼”在第一句就能找到。

28．这是考查学生对积累词语能力。

完成这一题主要靠平时的积累。

29．【答案】恍；庞；潸；荡；怅；肃
【解析】
思路分析：本题考查成语的掌握。

调动成语知识的积累填写。

名师详解：“然”一般用作形容词或副词的词尾,在成语里是“什么的样子”。

例：“恍然”是猛然清醒的样子；“庞然”，高大的样子；“潸然”，流泪的样子。

“恍然大悟”形容一下子明白过来；“庞然大物”指外表庞大的东西；“潸然泪下”形容眼泪流下来；“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下；“怅然若失”心情沮丧，像丢了什么东西，形容心情失落的样子；“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。

易错提示：成语记忆不准确，出现错别字现象。

30．【答案】根本条台把片杯只
月亮天空雪花城墙马路小手
【解析】本题主要是考查量词和形容词的使用，这方面要靠平常的积累。

31．【答案】（1）惹人喜爱灵巧高高耸立（2）扔纸团放风筝提意见吃早餐
【解析】（1）这几个是课文中出现的，可以根据课文来填，也可以根据自己的积累来填。

只要恰当即可。

例如：能说会道的嘴巴神秘的大石头（2）这一题是补充表示动作的词。

意思一致即可。

揉纸
团做风筝用早餐。

32．【答案】阿消散进退锦旦夕泾渭（1）锦春天春暖花开鸟语花香（2）消散枝繁叶茂眼疾手快（3）旦夕反义左右为难黑白分明
【解析】繁花似锦：繁：多而且茂盛。

锦：织有彩色花纹的锦缎。

许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

形容美好的景色和美好的事物。

刚直不阿：阿：迎合，偏袒。

刚强正直，不逢迎，无偏私。

烟消云散：象烟云消散一样。

比喻事物消失得干干净净。

进退两难：前进和后退都难。

比喻事情无法决定，因而难以行动。

危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。

形容危险就在眼前。

泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。

比喻界限清楚或是非分明。

33．【答案】棵条匹件伞菜纸牛
【解析】前面四个让写量词，除了一匹马同学们可能会有点犹豫外，其他三个都比较常见，所以只要告诉学生们马要论匹并且记住就好；后四个就比较具有灵活性，只要学生们写的符合要求即可，答案不固定。

34．【答案】（五彩）缤纷凌空（翱翔）（形态）各异（凶猛）异常茹毛（饮血）（温顺）可爱（欣喜）若狂毋庸（质疑）（腾云）驾雾
【解析】这一课四字词语较多，凌空翱翔和毋庸置疑字容易错，其余的相对简单一些。

温顺可爱也可以填美丽可爱。

35．【答案】东张西望顾此失彼大惊小怪
威风凛凛神采奕奕风度翩翩
津津有味滔滔不绝面面俱到
乐此不疲华而不实怀才不遇
【解析】考查平时词语的积累
36．【答案】（1）严格（2）严厉（3）承受（4）承担
【解析】近义词的辨析
（1）（2）看搭配：要求只能是严格
（3）（4）：承担一般指的是主动的负担担当起来的意思。

比如张某主动承担起了这次事故的责任。

承受主要是被动的接受现实，承受苦难等。

张某承受了这次事故的打击。

37．【答案】1、彬彬有礼津津有味依依不舍
2、自言自语不知不觉有声有色
3、舍己为人舍己救人平易近人
4、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

【解析】1、平时多积累这几种形式的词语。

2、被子句改成把字句：先把被字去掉，然后在被字句的前面加上把字就可以了。

38．【答案】大喜过（望）垂头（丧）气与（众）不同络（绎）不绝星（罗）棋布不（辞）而别
【解析】造句举例：小明垂头丧气地回到了座位。

今天早晨爸爸为了不打扰我睡觉，竟不辞而别，我很伤心。

本题考查学生对成语的熟悉情况。

都是课文中出现的词语。

填上即可。

造句任选两个。

合理即可。

39．【答案】
全神（贯）（注）横（七）竖（八）
（斩）钉（截）铁居（高）临（下）
（气）（吞）山河（热）（血）沸腾
悬（崖）绝（壁）坚强（不）（屈）
【解析】本题考查学生成语积累。

课文中有相应的成语，可以在上课学习时积累下来。

40．【答案】
忽明忽暗一心一意飞来飞去
画圈圈拉勾勾绕弯弯
【解析】答案不唯一，自由自在是ABAC结构的词语。

转圈圈是ABB结构的词语，但是转圈圈和喜洋洋这种ABB结构的词语还不一样，因为转圈圈的转是动词，所以写出来的ABB结构中的A要是动词才行。

41．【答案】高高兴兴开开心心大大方方
【解析】写出AABB结构的词语。

42．【答案】
满目闻名夜降
五六次比流息
大笑如潮阳光
【解析】本题是补充完整四字词语，考查识记重点词语的能力，我们在文中找出相关的词语，将缺少的字填进去即可。

43．【答案】
一方作浪巨浪胡作
直叫气冲冲团团紧紧
【解析】本题是根据课文内容填上恰当的修饰词语。

我们首先熟读课文，理解文章内容，然后结合文章中的语句和生活实际，选出正确的词语。

根据“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪”知道应该是“称霸一方”“兴风作浪”；根据“他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪”知道应该是“滔天巨浪”；根据“东海龙王再也不敢胡作非为了”知道应该是“胡作非为”；根据“龙王听说以后，气得嗷嗷直叫”知道应该是“嗷嗷直叫”；根据“三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说”知道应该是“气冲冲地说”；根据“那混天绫立刻喷出一团团火焰”知道应该是“一团团火焰”；根据“把三太子紧紧裹住”知道应该是“紧紧裹住”。

44．【答案】
1、静悄悄黑乎乎白茫茫绿油油
2、抱捧拿跑
【解析】“气冲冲”是ABB式的词语，我们结合读过的文章，写出三个即可。

写表示动作的词语时，我们联系我们日常的动作，写出相关的动词即可，如抱、捧、拿、跑、走、爬、读。

45．【答案】
白雪皑皑白发苍苍喜气洋洋
红扑扑、绿油油、白花花
【解析】本题是分析词语结构，然后再仿写词语。

我们首先理解词语的结构，波光粼粼是ABCC结构，类似的还有人才济济、喜气洋洋、大腹便便。

金灿灿是ABB结构，类似的还有胖乎乎、黑乎乎、静悄悄等。

46．【答案】
（1）一点点、一片片、一只只、一个个
（2）边说边笑、边走边唱、边看边想、边吃边玩
【解析】（1）词语形式是A BB形式的；（2）是ABAC形式的词语。

这个题可以查阅资料。

主要是词语积累。

）
47．【答案】一技之（长）（春）华秋实
口若悬（河）（南）腔北调
万古长（青）（海）枯石烂
见多识（广）（东）山再起
风卷残（云）（南）柯一梦
不三不（四）（川）流不息
声东击（西）（安）居乐业
来日方（长）（沙）里淘金
荣华富（贵）（阳）春白雪
【解析】课外拓展积累。

48．【答案】若隐若现、十全十美、无缘无故白花花、金灿灿、黑乎乎
【解析】按照样例的格式去写词语，第一个是ABAC，第二个是ABB。

49．【答案】1. 浇树苗洗衣服开电视2. 干干净净热热闹闹清清静静
【解析】1. 填写恰当的动词，合乎语言习惯即可。

2. 仿写AABB形式的词语。

50．【答案】如生自主不假
漫遍颜色依依（恋恋）
【解析】成语积累的考查。

成语是我国语言词汇中一部分定型的词组或短句。

有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

一般为四个字，也有不规则的如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”，
不过这种比较少。

学习成语的过程中，应该注意：
①正确书写。

②正确理解成语的意思，从而正确地使用。

③弄清成语的感情色彩。

51．【答案】暴发猛涨协调绰绰相背理所
【解析】对词语搭配掌握情况的考查。

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。

正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。

②词语搭配要合乎日常生活习惯。

③词语搭配要合乎日常生活习惯。

④要注意修辞的因素。

52．【答案】1.坑蒙拐骗吃喝玩乐吃喝嫖赌2. 层层叠叠苍苍茫茫匆匆忙忙
【解析】1. 仿写出几件物品、时间等组成的词语。

2. 仿写出AABB形式的词语。

53．【答案】（1）茄子紫葡萄灰柠檬黄（2）乐淘淘喜滋滋笑眯眯（3）滔滔江水津津有味熊熊大火（4）明明白白平平安安风风火火（5）霎时转眼间一瞬间
【解析】考查词语的组成。

“紫檀色、百合色”是表示颜色的三字词语。

“笑盈盈、笑呵呵”是ABB 式。

“涓涓细流、帘帘飞瀑”是AABC式。

“郁郁苍苍、恍恍惚惚”是AABB式。

最后延伸到根据自己平时的积累按要求写词语。

54．【答案】①一眨眼一瞬间一转眼
②金灿灿白茫茫绿油油
③整整齐齐安安静静平平安安
【解析】考查学生对词语的积累。

练习叠词、量词的使用。

平时注意积累，书写过程中注意笔顺，不要写错别字。

55．【答案】一年一度天下奇观若隐若现人声鼎沸漫天卷地齐头并进人山人海浩浩荡荡
【解析】对课内四字词语的考查。

注意易错字的书写，如“鼎沸”“荡荡”。

四字成语也是语文学习中很重要的一部分，有些学生平时说话，写作都是出口成章的，这也离开平时学习的积累，平时鼓励学生多积累成语、歇后语以及名言佳句不止能让学
生在学语文方面打下良好的基础，在基础题上提高做题效率，在写作上也能提高不少。

56．【答案】
1.金灿灿红艳艳亮晶晶
2.自言自语忽高忽低窜上窜下
3.认认真真大大小小风风火火
【解析】本题考查学生对词语的积累能力。

仔细观察例子，根据词语的类型来仿写，第一个是ABB 式，第二个是ABAC式，第三个是AABB式。

从学过的或积累的词语中挑选填空即可。

57．【答案】
一心一意无边无际知根知底
红红火火日日夜夜风风雨雨
【解析】多积累成语，有助于学生平常的写作方面，增加学生的课外成语积累也有助于学生自身素质的提高。

58．【答案】高高兴兴层层叠叠大大小小金灿灿黑黝黝亮晶晶
【解析】本题考查了照样子写词语中的AABB结构和ABB结构。

59．【答案】
连绵起伏的山丘
气魄雄伟的长城
汹涌澎湃的大海
一望无际的草原
热情好客的牧民
水平如镜的湖泊
【解析】本题形容词和名词的搭配，其中容易出错的是汹涌澎湃和水平如镜到底哪个修饰大海，哪个修饰湖泊，因为湖泊不是流动的所以用水平如镜更贴切
60．【答案】
深沉地回答慢慢地入睡粗鲁地说恳切地问平静地走
静静地端详出神地望着悄悄地起床顽强地学习仔细地听着
【解析】
试题分析：这道题连线题需要仔细琢磨，有的可能两个都能连，但是需要考虑只能连一个的这样的词先连上，使每一个都合适才行。

答案不唯一，仅供参考
61．【答案】响应——号召；克服——困难；提髙——觉悟；改正——缺点；刻苦地——学习；热烈地——讨论；飞快地——奔驰；愉快地——歌唱
【解析】
思路分析：完成这道题，要正确理解词语的含义，并掌握词语的正确搭配用法，选出最适合的词语连接在一起，完成此题。

名师详解：这道题主要是考查我们对词语的理解和搭配能力，要根据所给的动词或形容词，相互搭配，组成意思完整、语法正确、表达清晰的句子。

易错提示：对词语含义理解不准确，易将词语连错。