我的钟表手工作文60字2年级

我的钟表手工作文60字2年级
我喜欢我们家的那些钟表，平常我总爱拨弄着闹钟，给自己定好早晨起床的时间。

每次拨弄闹钟时，我都很好奇为什么秒针转了一圈，分针就开始转动；分针转了一圈，时针也开始转动。

很想知道其中的奥妙。

直到3月的一天，我上了科学探索课——自己动手制作钟表，我才知道了答案。

上科学探索课的时候，李老师拿出了一个钟表的成品，讲述了钟的四大组成件：机芯、电池、表盘、三根长短不一的指针。

先把电池安装在机芯上，机芯中最小的齿轮下面有一个磁铁，磁铁是同极相斥、异极相吸的，它使石英晶振和线圈产生磁场，引发电流，电流就会带动齿轮旋转。

透过表盘，使三根指针与机芯相连，齿轮旋转会带动指针的旋转。

转得最快地指针是秒针，然后是分针，转得最慢的是时针。

钟表转动顺畅，就表明钟表基本做成功了。

现在，就可以对表盘进行美化了。

将表盘均匀地分成12份，标识好数字，画上或轻轻的用胶水粘贴事先准备好的'精美挂饰等小附件，就大功告成了。

因为表盘是简化的，没有玻璃罩子保护，所以要小心地轻拿轻放。

接着，就该调整时间，让表盘的时间指示正确。

调整时间要从后面调，旋转小齿轮，使三根指针分别在正确的位置上。

最后再安装好电池，如果电池按不下去，就要先从正极上压好电池，再压入负极。

这样，整个手工钟表就制作完成了。

通过完成制作钟表的过程，我知道了电能能够转化为磁能，再转化为机械能进行旋转，钟表也完成了指示时间的任务。

人类的发明真伟大、真神奇。

可我知道，每一项发明都不是那么轻易就能实现的，那可是经过很多次尝试和失败，付出诸多汗水，最后才成功的。

这次制作钟表，有的同学没做好，甚至是彻底失败。

我很幸运地成功完成
了，那是因为我上课认真听讲，一步步严格按老师的要求来做的。

也许，我的创造力不是十分强，但是随着我知识的积累，动手能力的提升，我想我会吸取更多经验的，加上大胆构思，开动脑筋，我一定能更顺利地完成科学探索试验、手工制作，因为我爱科学！。