微课相关内容介绍

设计微课程注意事项
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针对不同的主题，选取 合适的一种或者多种方法， 恰当运用信息技术，切勿滥 用技术，帮助学生自主学习。
设计微课程注意事项
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教育理念创新，教学 模式创新，运用技术创 新，丰富教学策略，激 发学生的学习兴趣，学 生易于理解学习内容。
设计微课程注意事项
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微课可以采用不同的媒体，如PPT课件、白板课 件、微视频、微音频等多种方式。 画面能够清晰地呈现学习内容； 视频画面清楚，不抖动、不倾斜，视频格式要求 为MP4、flv、wmv； 音频要求普通话（外语专业除外），音质清晰， 音频格式为MP3格式。
中国外语微课大赛作品要求
详见 /bisai_zp.html
1.时长为5-10分钟的微课视频。要求图像 清晰稳定、构图合理、声音清楚。视频片 头应显示参赛组别、作品标题、作者和单 位，主要环节有字幕提示。视频格式及上 传要求详见比赛网站相关文档。
微课四“微”特点
“位微不卑” “课微不小” “步微不慢” “效微不薄
微课制作流程
选题——教案编写——制作课件—— 教学实施与拍摄——后期制作——教 学反思
拍摄
A：录制背景最好是白色或是浅色，不要出现 其它杂物。 B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度 最好从正面。 C：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面， 就好像是给他辅导一样。 D：录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位 数为16位。 E：讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看 微课的学生）有眼神交流。
（6）草根研究、趣味创作
（7）成果简化、多样传播：网上视频、手 机传播、微博讨论 （8）反馈及时、针对性强：“现炒现卖”， 即时性
微课的教学内容集中，一般为某一个 知识点或一节课内容的某一个方面。它不 在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该 包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
引入课题 内容讲授 总 结
上好微课的基本要求
5.课后小结要快捷
在微课的结尾，一定要有小 结，用1分钟时间对一节课的教 学进行归纳和总结，使微课的 课堂结构趋于完整。 微课的小结，不在于长而在 于精，在注重总结内容的同时 更应注重学科方法的总结。
整个教学过程要精炼 1.切入课题要迅速 2.讲授线索要明亮醒目 3.收尾要快捷
F: PPT制作时，应注意，录制后的效果将会 头像挡住PPT的右下角，效果图如：
G：充分利用鼠标的拖、点配合解说， 可适当使用画笔功能，但绝不能用画笔 写字。
拍摄设置
（1）保持摄像头清洁； （2）远离强光刺激； （3）不背光； （4）适当打光，确保光线充足（可使用带灯 光的摄像头）； （5）调整摄像头距离确保至少能看到整个头 部。
微课相关内容介绍
微课定义
“微课”是指教师围绕某个知识点、 教学环节或者教学中的核心问题开展 的具备独立性、完整性、简短有效的教 学活动。
“微课”的组成
核心内容: 课堂教学视频（课例片段） 其余： 教师
教学 素材 教学 练习 学生 点评 设计 课件 反思 测试 反馈 等
共同“营造”单元应用“小环 境” （半结构化、主题式）
上课的具体过程和常规课堂教学一样，教 师在讲台上把预设的教学过程进行展示， 包括问题的提出、课堂活动的安排、学生 合作解决问题等过程都要呈现。
上好微课的基本要求
上好微课的基本要求
1.切入课题要迅速
由于微课教 学时间短，切入 课题必须迅速。
可以设置一个题目或问题引入课题 可以从以前的基本内容引入课题
微课的分类
按教学方法分类：
讲授类、问答类、启发类、讨论类、演 示类、练习类、实验类、表演类、自主 学习类、合作学习类、探究学习类
按教学主要环节（进程）分类：
课前复习类、新课导入类、知识理解类、 练习巩固类、小结拓展类
其他分类：
说课类、班会课类、实践课类、活 动类等。
设计微课程注意事项
设计微课程注意事项
“微课”的主要特点
（1）教学时间较短：“微课”的时长一般为 5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
（2）教学内容较少：“微课”的问题聚集， 主题突出。 （3）资源容量较小：、“泛在学习”，总容 量一般在几十兆左右，小而灵活。 （4）资源组成/结构/构成“情景化”。 （5）一个课程一个主题，内容具体。
微课视频展示
谢谢大家！
3.教师语言要得体。

在微课中，学生活动被省略 之后，教师的讲解水平倍受评 委（观众）的关注。 教师语言在要求生动，富有 感染力的同时，更应做到准确， 逻辑性强，简单明了。
上好微课的基本要求
课堂板书要简约
板书不宜太多，也不宜太少， 要真正起到对内容要点的提示 作用。在微课中，提倡用多媒 体PPT课件（或白板课件）方 式呈现板书，也可以呈现挂图、 实物等展示在恰当的位置，这 样可以节省时间。
可以从生活现象、实际问题引入课题 可以开门见山进入课题
上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰 在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。 在这一条线索上突出重点内容， 着重进行主干知识的讲解与剖析，或 精要讲授，或巧妙启发，或积极引导， 力争在有限时间内圆满完成课题所规 定的教学任务。
上好微课的基本要求
2.参赛作品教学设计方案（WORD格式， 不超过2000字）。教学设计应反映教师教 学思想、课程设计思路和教学特色，内容 包括课程名称、教学材料、教学对象、教 学理念、教学背景、教学目标、教学方法、 教学步骤、教学活动设计和教学总结等。
3.辅助扩展资料。要求根据教学设计，与 微课视频合理搭配，包括但不限于文本素 材、多媒体素材（音视频、动画、图片等 材料）、微课件、微练习及答案、微反馈 等。各项材料均单独按文件夹形式在比赛 网站上传提交。
/eschool/video/Camtasia_ Studio/
Camtasia Studio屏幕录像大师教程全集共36 集
/playlist_show/id_5671819. html
中国外语微课大赛视频制作参考
后期制作原则
A：遵照比赛时间，一般5-10分钟。 B：如果声音太小或太大，可以适当调整。 C：视频尺寸为：640*480或320*240，视频 格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格 式。
推荐一款视频编辑软件Camtasia Studio： （有视频录制、语音旁白、powerpoint录制和 导入媒体四项功能） Camtasia Studio 使用视频教程
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微课只讲述一个教学知识点，这 个知识点是供学生自主学习时，必须 要教师讲述才能理解的内容，是学习 的重点、或者难点、易错点。 学生能够自己通过阅读教材理解 的内容，不需要教师制作微课。
设计微课程注意事项
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表面微课的时间控制在10分钟以内， 抓住学生注意力的最佳黄金时段，简 明扼要地概述知识点。
使用规范学术用语，表述清晰、有条 理。 画面合理布局，成像清晰，无质量缺 陷。