教务处每日查课记录表
教师教案检查记录表
教师教案检查记录表教师教案检查记录表一般用于学校教研组或教务处对教师教案进行审核和评价，以提高教学质量和教师教学水平。
以下为一份示例的教师教案检查记录表，共计1000字。
教案检查记录表课程名称：教案编写人：教案审核人：教学周期：教学班级：评价指标：评价指标一：教学目标和要求评价指标二：教学内容和教学策略评价指标三：教学过程和时间安排评价指标四：教学方法和手段的多样性评价指标五：教学资源和教学材料评价指标六：评估方式和评估工具评价指标七：教学反思和改进评价结果：评价结果一：教学目标和要求评价结果二：教学内容和教学策略评价结果三：教学过程和时间安排评价结果四：教学方法和手段的多样性评价结果五：教学资源和教学材料评价结果六：评估方式和评估工具评价结果七：教学反思和改进评价意见与建议：评价意见与建议一：教学目标和要求评价意见与建议二：教学内容和教学策略评价意见与建议三：教学过程和时间安排评价意见与建议四：教学方法和手段的多样性评价意见与建议五：教学资源和教学材料评价意见与建议六：评估方式和评估工具评价意见与建议七：教学反思和改进备注：备注一：教学目标和要求备注二：教学内容和教学策略备注三：教学过程和时间安排备注四：教学方法和手段的多样性备注五：教学资源和教学材料备注六：评估方式和评估工具备注七：教学反思和改进教案检查记录表使用说明：1. 请按照评价指标对教案进行评价，并将评价结果填写在相应的栏目中。
2. 根据评价结果，提出评价意见与建议，并填写在相应的栏目中。
3. 如有需要，可以在备注栏目中添加额外的信息。
4. 检查记录表可用于评估教师的教案质量和教学水平，以促进教师的教学改善和进步。
5. 检查记录表可以被用于个别教师的教学改进计划，也可以被用于教研组或教务处的教学质量评估。
教案检查记录表的使用，可以有效地提高教学质量和教师教学水平。
通过对教案的评价与反馈，教师可以对自己的教学进行反思和改进，并不断提升自己的教育教学能力。
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。
教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。
2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。
6．检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。
四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。
五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。
教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。
注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
课堂巡查记录表
芙蓉中心学校中学部课堂巡查记录表2021年上期2021年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表周次：巡查人：正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。
课堂巡查制度教学常规管理是学校教学管理工作的重要环节，课堂教学状态及秩序检查是常规检查的一个重点。
为督促教师认真执行课堂教学规范，积极做好课堂教学工作，维护正常的教学秩序，树立良好的教风及学风，提高教学效果和教学质量，同时为保证教学检查工作的平稳切入和规范介入，特制定课堂教学状态及秩序每日巡查制度。
一、巡查时间：每周一至周五二、巡查对象：全校所有教学区域三、教学巡查的组织和形式1、由教务处、教研组进行课堂巡查工作。
2、教学检查采取定期检查和不定期抽查相结合、全面检查和单项检查相结合的形式。
四、巡查内容：课堂教学状态及秩序每日巡查工作的重点是教师到岗、教学准备、学生到课及课堂纪律等情况。
具体内容如下：（一）巡查教师课堂授课情况1、教师到岗：有无旷课、迟到、早退和随意调课等现象；2、教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着；3、教师课堂教学组织：教学环节和授课情况；课堂纪律维护情况4、教学活动过程中出现的其他情况；（二）巡查学生课堂学习情况1、学生到课：应到人数、实到人数、到课率；2、学生课堂表现：学生整体听课状态，有无违纪违规现象3、其他五、巡查要求：1、每天的日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查。
要求检查人员要认真履行职责，实事求是，客观公正。
2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，应及时作出处理或提出相应的建议或措施并汇报科室领导或者分管校领导；3、检查过程中要如实做好记录，并及时汇总、反馈。
4、每两周汇总通报一次。
5、进行整改工作的跟踪。
芙蓉中心学校教务处2021年3月环境巡查记录表检查人：检查日期：环境巡查记录表检查人：检查日期：施工现场防汛安全巡查记录表。
教学常规检查记录表
7
各功能室 使用
1.信息技术课、实验课是否按课表 开齐课程，开足课时，是否认真上 课；2.实验记录是否收集完整；
8 环境卫生 环境卫生是否干净整洁；
检查记录
备注
3
少先队工 是否认真开展少先队工作，少先队 作 员是否认真佩戴红领巾；
4
学习园地
各个班级是否更新学习园地，内容 是否符合学生年龄特点；
教导主任是否按要求检查教师业 5 业务工作 务，是否进行巡课；校长是否按要
求进行听课；
6
“五个管 是否落实“五个管理”规定；班规 理”工作 是否拟定且张贴于各班教室；
教学常规检查记录表
学校：
检查人员：
时间：
序 号
项目
内容
1
政治业务 学习情况
是否按要求组织全体教师进行每周 一、五政治业务学习，有会议记录 或照片印证；
xx年秋学校总课表、班级课表是否 更新且两者相吻合；每周二早上最 2 任课情况 后一节安全教育课是否在总课表、 班级课表中予以体现，是否有相应 的安全教育课的上课资料；
教学检查表格聊城大学教务处.doc
附件1 教学检查表格该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
表1-3 多媒体课件评价参考指标表1-4 2014～2015学年第一学期学院（部）管理干部听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：注：1.听课评价记录情况重点检查《聊城大学听课记录表》；2.向听课对象反馈情况重点检查《聊城大学听课反馈表》并与教师座谈了解听课反馈效果。
该项检查做的比较好的管理干部：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
表1-5 2014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：该项检查做的比较好的督导员：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②。
注：①人才培养方案执行依据是指执行的哪一年编制的方案；②如本学期开设课程是严格执行的人才培养方案，后面2项不再填写。
该项检查做的比较好的专业：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：。
表1-10 2013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表学院（部）：检查时间：检查人员：注:本表用于统计学生在课程设计结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括课程论文（设计）说明书以及在课程论文（设计）任务书中规定的其他材料（例如课程设计中有答辩环节的，需有答辩记录）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“课程论文（设计）大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
查课查岗登记表
上课教师
教师上课情 况
学生上课情况
其他教师 到岗情况
备注
一年级二班
二年级
三年级
四年级
五年级
查课领导 查课年级 一年级一班
查课时间
上课教师
教师上课情 况
学生上课情况
其他教师 到岗情况
备注
一年级二班
二年级
三年级
四年级
五年级
1、要求查课人员 认真、详实地填写 2、教师上课情况填写教师未按时上课或调代课情况，要写明教室编号或教师姓名；学 生上课情况填写学生迟到严重的教室编号或注明迟到人数。
学校教务处教学常规管理台账《学校集体备课记录本检查表》全套
(
)
(
六 年 级
语七 文年 周级 一 第 一 二八 三年 节级
九 年
)
集体备课检查记录 20 年 月 日至 日 第 周
学年 科级
教师
主备 人
本周教 学内容
重难 点10
分
教学 预想 20分
研讨2节 教学设计
20分
习题及 作业10
分
板 书 10 分
已备教 案个数 20分
不迟到 早退随 意出入
10分
缺席 人事 其他 由
已备教 案个数 20分
不迟到 早退随 意出入
10分
缺席 人事 其他 由
史
生
地
(
政 治
综 合
机微 周人 二生 第、 一 、技 二 节
综
音 乐
美
)
体 育
六 年 级
(
英七 语年
级 周 一 第 二 三 四八 节年
级
)
(
九 年 级
八 年 级
物 理
周九 一年 第级 五 六八 七年 节级
九 年 级
)
集体备课检查记录 20 年 月 日至 日 第 周
学年 科级
教师
主备 人
本周教 学内容
重难 点10
分
教学 预想 20分
研讨2节 教学设计
20分
习题及 作业10
分
板 书 10 分
集体备课检查记录 20 年 月 日至 日 第 周
学年 科级
教师
主备 人
本周教 学内容
重难 点10
分
教学 预想 20分
研讨2节 教学设计
20分
习题及 作业10
分
板 书 10 分
健康教育课查课记录
健康教育课查课记录
《健康教育课查课记录》
时间：2021年10月20日
地点：教室B301
记录人：张老师
一、教学目标
1.了解保持身体健康的重要性
2.学习正确的饮食和运动习惯
3.掌握日常生活中的卫生和健康知识
二、教学内容
1.健康的定义和意义
2.营养均衡的饮食
3.适当的运动方式
4.日常生活中的个人卫生和环境卫生
三、教学过程
1.教师引导学生讨论健康的概念和意义，学生表达自己对健康的看法。
2.教师介绍营养均衡的饮食和适当的运动方式，学生做小组讨论并展示成果。
3.教师讲解日常生活中的个人卫生和环境卫生常识，学生进行案例讨论并总结。
四、查课记录
1.学生积极参与课堂讨论，表达了对健康的重视和对课程内容
的兴趣。
2.课堂氛围轻松活跃，学生之间相互讨论，分享了自己的健康
生活经验。
3.部分学生对于营养和运动知识掌握不够，需要在课后加强相
关学习。
五、教学反思
1.课堂教学内容生动有趣，但部分学生对于理论知识掌握不够，希望能够通过更多实践活动来巩固知识。
2.学生表现积极向上，课堂氛围良好，希望能够继续保持好的
学习氛围。
六、下节课准备
1.准备相关营养均衡饮食和适当运动的实践活动，帮助学生更
好地理解和掌握知识。
2.安排小组讨论，让学生分享自己的健康生活方式和经验，促
进交流和学习。
以上为查课记录，敬请领导批阅。