第三章植物光合作用 浙江大学植物生理学理论课件
合集下载
植物生理学教案---第三章光合作用1PPT幻灯片
二、光合作用的重要性
1、把无机物转变为有机物 2、将光能转变成化学能 3、维持大气O2和CO2的相对平衡
三、光合作用的早期研究
光
6CO2 + 6H2O
C6H12O6 + 6O2
绿色植物
光合作用本质上是一个氧化还原反 应,H2O是电子供体(还原剂),被氧 化到O2的水平;CO2是电子受体(氧化 剂),被还原到糖的水平;氧化还饱和碳氢化合物:C40H56 叶黄素:黄色 胡萝卜素衍生的醇类:C40H56O2
类胡萝卜素的功能:收集光能,防 护光照伤害叶绿素
3、藻胆素
藻红蛋白
藻胆蛋白
吸收和传递光能
藻蓝蛋白
三、光合色素的光学性质
(一)辐射能量 光既是电磁波又是运动着的离子流。
光子携带的能量与光的波长成反比: E=Lhν=Lhc/λ
Chla在红光区吸收带偏向长 波光,吸收带较宽,吸收峰较高
类胡萝卜素的最大吸收峰在蓝紫光区。
(三)荧光现象和磷光现象
荧光现象:叶绿素溶液在透射光下呈 绿色,而在反射光下呈红色的现象。
Chl + hν
chl*
基态 光子能量 激发态
荧光(fluorescence):从第一单线 态的叶绿素分子回到基态所发射的光。
红色(低温--- 较多糖分---可 溶性糖形成花青素)
※第三节 光合作用的机制
根据需光与否,光合作用可分为: 光反应(light reaction)和暗反应 (dark reaction)。
光反应在光合膜上进行,暗反应在 叶绿体基质中进行。
光能的吸收、传递和转运过程 (原初反应)
光反应
电能转变为活跃的化学能 (电子传递和光合磷酸化)
E/KJ.mol-1 297 289 259 222 209 197 172
植物光合作用ppt课件
光合作用的重要性
总结词
光合作用对植物生长、发育和生态系统功能至关重要,它为植物提供能量和养 分,坚持生态平衡。
详细描写
光合作用是植物获取能量和养分的主要方式,它为植物的生长和发育提供所需 的能量和有机物质。此外,光合作用还对坚持生态平衡和生物多样性具有重要 作用。
光合作用的发现及研究历程
总结词
光合作用的发现和研究历程揭示了人们对自然界认识的不断深入和发展,为现代农业和生态学研究奠定了基础。
光合作用进程中产生的能量和有 机物,可以帮助作物抵抗逆境, 如干旱、高温、盐碱等。通过提 高光合作用效率,可以增强作物
的抗逆能力。
在环境保护中的应用
1 2
空气净化
通过种植具有高光合作用效率的植物,可以吸取 空气中的二氧化碳,释放氧气,有助于改进空气 质量。
水土保持
植物通过光合作用固定土壤中Байду номын сангаас养分,同时植物 的根系可以防止土壤流失,有助于保持水土。
详细描写
光合作用的发现和研究历程可以追溯到18世纪,经过多个世纪的探索和研究,人们对光合作用的机制和原理有了 更深入的了解。这一历程不仅推动了植物生理学和生态学的发展,也为现代农业和生态学研究提供了重要的理论 基础和实践指导。
02
光合作用的进程
光反应阶段
光能吸取与转换
植物通过叶绿体中的色素吸取太阳光能,并将其转换为活跃的化 学能。
对自然界的物质循环和能量流动的意义
光合作用参与自然界的碳循环,将大气中的二氧化碳转化为有机物,对 坚持地球气候稳定具有重要作用。
光合作用将太阳能转化为化学能,为全部生态系统提供能量,驱动自然 界的能量流动。
光合作用对坚持自然界的生态平衡和生物多样性具有重要意义,是生态 系统稳定和健康的关键。
中国科学院大学植物生理学课件:第三章 植物的光合作用
类胡萝卜素
• 类胡萝卜素(carotenoid)是由8个异戊二烯形 成的四萜,含有一系列的共轭双键,分子的两 端各有一个不饱和的取代的环己烯,也即紫罗 兰酮环(图),它们不溶于水而溶于有机溶剂。 类胡萝卜素包括胡萝卜素(carotene,C40H56O2) 和叶黄素(xanthophyll, C40H56O2)。前者呈橙 黄色,后者呈黄色。胡萝卜素是不饱和的碳氢 化合物,有α、β、γ三种同分异构体,其中 以β 胡萝卜素在植物体内含量最多
绿色植物在吸收CO2的同时每年释放O2量约 5.35×1011吨,使大气中Oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能维持在21%左右
• 光合作用每年向大气中释放5.53×1011吨O2是地球上氧气的来 源,由于大气中O2的存在,其它需氧生物才能够在地球上产生, 进化和发展。(其它需O2生物产生后,光合作用又担负了维持 大气中O2和CO2相对平衡的任务。) • 目前,由于人类活动大量释放CO2,以及绿色植被减少,大气中 O2和CO2的平衡正在被打破。据记载: 1900年 300ppm
Wood Fibers Stored Carbohydrates Amino Acids Clothing Shelter Food
2.将光能转变成化学能
• 绿色植物在把CO2转化为有机物的过程中, 把光能转化为化学能,贮存在有机物中, 是人类和其它异养生物生命活动最终的 能量来源,也为人类提供了其它能量。 我们现在燃烧的植物材料,是现在光合 作用的结果,燃烧的石油、天然气、煤 是远古时代光合作用的结果。(1.65亿 亿吨水升高1℃度,1.65×1014卡)
叶绿素分子含有一个卟啉环(porphyrin ring)的“头部”和一个叶绿醇(植醇, phytol)的“尾巴”。卟啉环由四个吡咯环 与四个甲烯基(-CH=)连接而成,它是各 种叶绿素的共同基本结构。卟啉环的中央 络合着一个镁原子,镁偏向带正电荷,而 与其相联的氮原子则带负电荷,因而“头 部”有极性,是亲水的。另外还有一个含 羰基的同素环(含相同元素的环),其上 一个羧基以酯键与甲醇相结合 叶绿素a与b的分子式很相似,不同之处是叶绿素a比b
植物生理学-光合作用ppt课件
一光系统
❖ 量子产额(量子效率):指每吸收一个光量子所释放的氧气 的分子数。
❖ 红降(red drop):在远红光(大于680nm)照射下,光 合作用的量子产额急剧下降,这种现象称为红降。
❖ 双光增益效应或爱默生效应(Emerson effect)在远红光 照射下,如补充红光,则量子产额大增。比两种波长的光单 独照射的总和还要多。
含有水的有机溶剂提取叶绿素, 这是因为叶绿素与蛋白质结合 牢,需要经过水解作用才能被 提取出来。
提取方法
研磨法 浸提法
0.1g叶+10ml混合液浸
.
提
研磨法提取 光合色素
14
卟啉环 叶绿醇
➢ 卟啉环由四个吡咯环与四个甲烯基 (-CH=)连接而成。
➢ 卟啉环的中央络合着一个镁原子,镁 偏向带正电荷,与其相联的氮原子带 负电荷,因而“头部”有极性。
热能
基态
.
23
四、叶绿素的形成
1 叶绿素的生物合成(图3-9) 2.影响叶绿素形成的条件 ❖ ①光:原叶绿酸酯转变为叶绿酸酯需要光照; ❖ ②温:最低温2 ℃ 、最适温30 ℃ 、最高温40 ℃ ,
高 温下叶绿素分解大于合成。 ❖ ③营养物:(N、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn等)。 ❖ ④氧:原卟啉Ⅸ ❖ ⑤水:
用无效,可见光中,相同能量的电磁辐射,红光效 率最高。
.
18
2. 吸收光谱
可见光波长390-770nm
.
19
叶绿素吸收 光区, 红光区
(640-660
nm), 蓝紫光区
(410470nm)。 类胡萝卜素 吸收蓝紫光
.
20
3.荧光现象和磷光现象
❖ 叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下 呈红色的现象称为荧光现象。
植物生理学:第三章 植物的光合作用
第三章 植物的光合作用
第一节 光合作用的意义 第二节 叶绿体与光合色素 第三节 光合作用机理 第四节 光呼吸 第五节 影响光合作用的因素 第六节 植物对光能的利用 第七节 有机物的运输与分配
本章重点、难点及复习思考题
1
第一节 光合作用的意义 一 光合作用的概念 二 光合作用的意义
2
一 光合作用(photosynthesis) 绿色植物吸收光能,同化CO2和水,
9
◆ 叶绿素分子结构 ◇ chla是叶绿酸的酯。叶 绿酸是双羧酸,其中一个羧 基被甲醇所酯化,另一个被 植醇所酯化。
10
◇ Chla与chlb结构区别 chla第二个吡咯环上一个甲基(-CH3)被醛基(-
CHO)所取代,即为chlb .
11
◇ 叶绿素分子头部
▽ 4个吡咯环组成的卟啉环, 由4个甲烯基(=CH-)连成大的卟 啉环;
15
3 色素的功能
◆ 叶绿素chla和chlb都能吸收光能,少数chla 具光化学活性,能将光能转换成电能。
◆ 类胡萝卜素吸收光能、光保护,保护叶绿色 分子避免其在强光下的光氧化。
16
4 色素的光学特性
◆ 光合作用可利用的光:400 -700nm. ◇光子(photon)或光量子(quantum): 光是一
存在形式:色素蛋白复合体(pigment protein
complex)
2 结构和性质 (1) 叶绿素(chlorophyll): ◆ 叶绿素a (chla)、叶绿素b(chlb).
8
◆ 主要理化性质 ◇ 不溶于水,溶于有机溶剂,如乙醇、 丙酮、乙醚、氯仿等。 ◇ chla 呈蓝绿色,chlb 呈黄绿色。
黄化现象:缺乏某些条件而影响叶绿素合 成,使叶子发黄的现象.
第一节 光合作用的意义 第二节 叶绿体与光合色素 第三节 光合作用机理 第四节 光呼吸 第五节 影响光合作用的因素 第六节 植物对光能的利用 第七节 有机物的运输与分配
本章重点、难点及复习思考题
1
第一节 光合作用的意义 一 光合作用的概念 二 光合作用的意义
2
一 光合作用(photosynthesis) 绿色植物吸收光能,同化CO2和水,
9
◆ 叶绿素分子结构 ◇ chla是叶绿酸的酯。叶 绿酸是双羧酸,其中一个羧 基被甲醇所酯化,另一个被 植醇所酯化。
10
◇ Chla与chlb结构区别 chla第二个吡咯环上一个甲基(-CH3)被醛基(-
CHO)所取代,即为chlb .
11
◇ 叶绿素分子头部
▽ 4个吡咯环组成的卟啉环, 由4个甲烯基(=CH-)连成大的卟 啉环;
15
3 色素的功能
◆ 叶绿素chla和chlb都能吸收光能,少数chla 具光化学活性,能将光能转换成电能。
◆ 类胡萝卜素吸收光能、光保护,保护叶绿色 分子避免其在强光下的光氧化。
16
4 色素的光学特性
◆ 光合作用可利用的光:400 -700nm. ◇光子(photon)或光量子(quantum): 光是一
存在形式:色素蛋白复合体(pigment protein
complex)
2 结构和性质 (1) 叶绿素(chlorophyll): ◆ 叶绿素a (chla)、叶绿素b(chlb).
8
◆ 主要理化性质 ◇ 不溶于水,溶于有机溶剂,如乙醇、 丙酮、乙醚、氯仿等。 ◇ chla 呈蓝绿色,chlb 呈黄绿色。
黄化现象:缺乏某些条件而影响叶绿素合 成,使叶子发黄的现象.
高中生物第三章第五节光合作用课件浙科版必修1
返回
什么是光合作用?
光合作用是指绿色植物通过叶绿
体,利用光能,把二氧化碳和水 转化成储存着能量的有机物,并 且释放出氧 的过程。
想一想,光合 作用与我们 有关吗?
19:00
吸入光合作用释放的氧
所吃食物直接或间接来自光 合作用制造的有机物 返回
光合作用的反应式:
CO2+H2O*
* ( CH O ) +O 2 2 叶绿体
19:00
19:00
神奇的吸收和传递太阳能的物质—— 叶绿素
叶绿素的具体实验(1课时)省略
19:00
光合作用的场所
叶绿体中的色素
叶绿体
吸收蓝紫光
类胡萝卜素
(含量占 1/4)
胡萝卜素 (橙黄色)
叶黄素 (黄色) 叶绿素a (蓝绿色) 叶绿素b (黄绿色)
外 膜
内 膜
基 质
基 粒 (色素) 功能: 吸收 光能, 用于 光合 作用.
19:00
叶绿体内类囊 体薄膜上的色 素根据其功能 分为两大类:
h
: 外 围 为 天 线 色 素
h
一类是具有吸收和 传递光能的作用, 包括绝大多数叶绿 素a ,以及全部的 叶绿素b,胡萝卜 素和叶黄素;
一类少数处于特殊状 态的叶绿素a ,它不 仅能吸收光能,还能 使光能转换成电能。 19:00
叶绿素
(含量占 3/4)
叶绿体结构模式图
19:00
吸收红光和蓝紫光
返回
色素与颜色
植物中的色素分光合色素和非光合色素,前
者主要存在于叶绿体中,后者主要存在于液 泡中。 液泡中的色素主要决定花和果实的颜色,当 然并不是绝对的。同样叶绿体中的的色素也 只是相对来说决定叶子的颜色。 类胡萝卜素和叶绿素的含量比例与颜色关系, 类胡萝卜素和叶绿素的含量与温度的关系
植物光合作用--大学PPT课件
两种色素共同作用,才能将光能
电能
3、反应中心
指在类囊体中进行光合作用原初反应的最基本的色素蛋白结构。
反应中心=作用中心色素分子+原初电子供体+原初电子受体
✓ 原初电子供体:以电子直接供给作用中心色素分子的物体。
✓ 原初电子受体:直接接受作用中心色素分子传来电子的物体。
✓
D·P·A 光 D·P*·A D·P+·A- D+·P·A-
1、光合磷酸化形式
(1)非环式光合磷酸化
OEC水解后,把H+释放到类囊体腔,把电子释放到PSⅡ内,
电子在光合电子传递链中传递时,伴随着类囊体外侧的H+转移
到腔内,由此形成了跨膜的H+浓度差,引起ATP的形成,同时 把电子传递到PSⅠ去,进一步提高了能位,而使H+还原NADP+
.
e 反应中心
H2O
NADP+
图3-12 光合作用原初反应的能量吸收、传递和转换
返回
.
.
二、电子传递和光合磷酸化 电能 活跃的化学能
㈠、光系统 两个光系统 量子产额:吸收一个光量子后放出的氧分子数目或固定CO2分
子数目。
红降现象
以绿藻和红藻为材料,研究其不同光波的光合效率,发现当 用光波大于685nm (远红光)的光照射时,虽然仍被叶绿素 大量吸收,但量子产额急剧下降,这种现象被称为~。
层和基粒片层的非垛叠区。
PSⅠ核心复合体
NADP+ Fd
反应中心P700 电子受体
PSⅠ捕光复合体( LHCⅠ) P700*
A0 A1 Fe-S
Cytb6f
PC
P700
LHC Ⅰ
.
高中生物 第三章光合作用1课件 浙科版必修1
昼夜温差大,有利于有机物的积累
3、温度
影响酶的活性变化
光 合 速 率
A
B C
│ │ │ ││ 0 10 20 30 40 50
温度/ ℃
4、矿质元素 提高番产茄量中措下部施叶:缘合失绿理黄施化肥是什么原因造成的?
写出三种与光合作用有关的矿质元素符号及它们在光合 作用中的作用。 元素①___,作用______________。 元素②___,作用______________。 元素③___,作用______________。
(3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、
增加光照强度 、
和
增加CO2浓度
可缩短试管苗的适应过程。
光合作用速度 (CO2mg/100cm2叶·小时)CO2ຫໍສະໝຸດ 1210吸
8
入 量
6
0
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-2
光照强度(klx)
光照强度
2、CO2浓度
光 合 作 用 的 强 度
——主要影响碳反应
0A
B
二氧化碳的含量
提高大棚中CO2含量措施
经常通风;
使用二氧化碳发生器;
增施农家肥料等;
将生长状况相同的番茄的幼苗分成若干组,分别置于 不同日温和夜温组合下生长(其他各种条件都相同)。 一定时间后测定幼苗的高度,结果如下表:
注:标“一”为该组合未做实验。 请根据表回答下列问题: (1)幼苗生长最快的温度组合是:日温_3_0_℃_夜温__1_7_℃。
幼苗生长最慢的温度组合是:__1_7_℃,夜温_1_7_℃__。 (2)出现上述结果的原因是_____________。
别为
CO2
3、温度
影响酶的活性变化
光 合 速 率
A
B C
│ │ │ ││ 0 10 20 30 40 50
温度/ ℃
4、矿质元素 提高番产茄量中措下部施叶:缘合失绿理黄施化肥是什么原因造成的?
写出三种与光合作用有关的矿质元素符号及它们在光合 作用中的作用。 元素①___,作用______________。 元素②___,作用______________。 元素③___,作用______________。
(3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、
增加光照强度 、
和
增加CO2浓度
可缩短试管苗的适应过程。
光合作用速度 (CO2mg/100cm2叶·小时)CO2ຫໍສະໝຸດ 1210吸
8
入 量
6
0
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-2
光照强度(klx)
光照强度
2、CO2浓度
光 合 作 用 的 强 度
——主要影响碳反应
0A
B
二氧化碳的含量
提高大棚中CO2含量措施
经常通风;
使用二氧化碳发生器;
增施农家肥料等;
将生长状况相同的番茄的幼苗分成若干组,分别置于 不同日温和夜温组合下生长(其他各种条件都相同)。 一定时间后测定幼苗的高度,结果如下表:
注:标“一”为该组合未做实验。 请根据表回答下列问题: (1)幼苗生长最快的温度组合是:日温_3_0_℃_夜温__1_7_℃。
幼苗生长最慢的温度组合是:__1_7_℃,夜温_1_7_℃__。 (2)出现上述结果的原因是_____________。
别为
CO2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Fig3-16 叶绿素和细胞色素的电子云分布 和吸收光波长
• 叶绿素发荧光和磷光 . • 磷光是三线态分子退激发的产物,波长
比荧光强。
•(See a cartoon)
• 集光色素 (light-harvesting pigment) 或 天线色素 (antenna pigment)—— 只起 吸收和传递光能 , 不进行光化学反应 的光合色素。 Chlb 、类胡萝卜素和 Ch a。
• 作用中心色素 (reaction centre pigment) 又名陷井 (trap) —— 吸收光或由集光 色素传递而来的激发能后 , 发生光化 学反应引起电荷分离的光合色素, Ch a ( 少量 ).
图 3-17 光合作用中能量传递和转化
• 3.1.2 激发能传递 • 诱导共振、激子传递和电子迁移 , 但以诱
非垛叠区都有分布。 • PSI 的作用中心色素是 P700; • 原初电子供体 PC; • 原初电子受体 A0; • 最终推动 NADPH 形成。
图 3 - 22 PSI 复合体结构与核心组分
2 、光系统Ⅱ (PhotosystemⅡ PSⅡ) ~ 110Å—— ~ 145Å, 在类囊体膜的垛 叠部分。
• 浓度足够的叶绿素溶液照光后可以在 透射光下呈绿色 , 而在反射光下呈红 色的现象称为荧光现象。
• 这是由于光下激发态的叶绿素分子返 回基态时发出的光。
• 荧光的寿命很短 , 约为 10-9s 。光照停 止 , 荧光也随之消失。在进行光合作用的叶 片很少发出荧光。
• 叶绿素还会发出红色磷光 , 磷光的寿命 为 10-2 ~ 103 秒 , 强度仅为荧光的 1% 。
+ 2KOH
C32H30ON4Mg
COO— + 2KOH +CH3OH +C20H39OH
COO—
类胡萝卜素
• ( B )取代反应 • H+ 取代 Mg2+, Cu2+ (Zn2+) 取代 H+ 。
H2C
CH2 CH
CC C
R1—C C
N
C CC NC
CH3
HC
HH
CH
—CH3
H3C—
C
H2C
CH2 CH
第 3 章 植物光合作 用 光合作用是地球上最重要的化学反应,
绿色植物通过光合作用合成了自身 95% 以 上 的有机物质,不仅满足自身的需要,还为 地 球上的异养生物提供有机物质。
重点 : 光合细胞器的结构和功能 , 光能吸收 、传递和光化学反应 , 碳同化 , 环境条件 对 光合作用的影响 , 提高光能利用率的途 径。
DPA
DP*A DP+A-
D+PA-
• 3.2 光合电子传递和光合磷酸化 • 电能变为活跃的化学能( ATP 和 NADPH )
。
• 3.2.1 两个光系统
图 3 - 21 小球藻红降现象和双光增益效应(爱默生效应)
• 1 、光系统Ⅰ ( PhotosystemⅠ, PSⅠ)。 • ~ 80Å—— ~ 110Å, 在类囊体垛叠和
• 温室气体 (Greenhouse gases)——CO2 和 C H4 导致温室效应 ( greenhouse effect)
• 温室效应引起全球气候变暖。 • Why?
透过太阳短波辐射,反回地球 长 波辐射,地球散失能量减少 ,地 球变暖,这种效应类似温 室效应 。
factory
Earth
藻胆素 : 藻蓝素 (phycocyanobilin) 藻红素 (phycoerythrobilin) 。
2.2.1 叶绿体色素的化学性质
(1) 叶绿素 (Chl) 不溶于水,
溶于有机溶剂( 乙醇、丙酮、石 油醚),干叶必 须用含水的有机 溶剂抽提。
COOCH3
C32 H30 ON4 Mg
Chl a
• (3) 矿质营养 缺 N 、 Mg 、 Fe 、 Mn 、 Zn 、 Cu 时出现缺绿病。
• (4)O2 缺 O2 时引起Mg2+ 原卟啉Ⅸ及 ( 或 )M g2+ 原卟啉甲酯积累 , 而不能合成叶绿素。
• (5)H2O 缺水时,Chl 形成受阻 , 易受破坏。
• Chls 的分解:
Chl 酶
,一个分子在同一时间只能吸收
一个光量子,这个光量子只能 激 发一个电子,这个电子通常 是位 于基态的特殊的电子。
h
基态
激发态
h
• 只有吸收的光子的能量刚好等于基态 与激发态的能量差,电子才能从基 态 跃迁到激发态。
hc ΔE = En - E0 = hv = λ
图 3-15. 叶绿素的电子能级及能量吸收和发射 谱
CC C
R1—C C
N
CC C NC
CH3
HC
Cu
CH
—CH3
H3C—
C
褐色
绿色
• (2) 类胡萝卜素 (Car)
• 类胡萝卜素都不溶于水 , 而溶于有 机 溶剂。
•
胡萝卜素——橙
色
黄
• 类胡萝卜 •素
。
叶黄素——鲜黄 色
• 四萜化合物——共轭双键体系——吸收 和传递光能。
图 3-6 叶绿素、类胡萝卜素和藻胆素的结
膜—光合色素、光合链——原初反应、电
类囊 子传递和光合磷酸化(光合膜
ph
体
otosynthetic membrane )
(thylakoid)
腔—光合放 O2 间质( stroma ) —— 光合碳循环酶( Rubis co), CO2 固定 ( 同化 ); DNA , RNA , 核糖体 7 0S—— 部分遗传自主
COOC20 H39
C32 H28 O2N4 Mg
Chl b
COOCH3 COOC20 H39
带色的 Mg 卟啉 亲水 “头 ”
酯
无色 的植 醇( 二萜 ) 的“尾 ”
图 3-5 叶绿素分子的结构
( a )皂化反应——分离叶绿类和类胡萝卜 素
C32H30ON4Mg
COOCH3 COOC20H39
素 ) → 原叶绿素酸酯→经光照还原为叶绿
酸 酯→叶绿素 a → 叶绿素 b 。
Fig 3-12 叶绿素生物合成图( 1 )
Fig 3-12 叶绿素生物合成图( 2 )
Fig 3-12 叶绿素生物合成图( 3 )
Tanaka R &Tanaka Ann Rev Plant Biol,2007, 58:321-346
• Chl
叶绿素酸
植醇
酯
Mg2+
镁脱螯合 酶
•
去镁叶绿素酸
酯
分解产
图 3.13 叶绿素 分解示意图 .
• 第 3 节 光合作用的光反
应
Formation of assimilate power in thylakoid membrane
① 光反 应
② 碳同 化
光合碳反应 (PCR) 碳水化合物
Fig 3-14 整体光合过程
相对吸 收
• 类胡萝卜素的
300
吸 收蓝紫光部分
250
。
200
• 类胡萝卜素除吸
150
收和传递光能以
100
外 , 还可稳定质体
50
0 380 400 420 440 460 480 500 520
中的叶绿素分子 , 防止其自身氧化 或被阳光破坏。
波长 (nm)
图 3-10 类胡萝卜素的吸收光谱
• (2) 叶绿素荧光和磷光
导共振为主。 • 诱导共振 (inductive resonance) 是指当
某一特定的分子吸收能量达到激发态 , 在其重新回到基态时 , 使另一分子变为 激发态。
• 要求分子间距离近。
A B C
h
• 图 3 - 18 光能在 ABC3 个叶绿素分 子 间的诱导共振传递
• 能量逐步下降。能量传递效率: • Chla,b 几乎 100% 传给作用中心色素, • Car 约 20-50% 传给作用中心色素。
•
2.1.1 叶绿体的结 构
图 3-1 叶绿体的电 镜图
40-60 基粒 / 叶绿体 , 10-1 00 类囊体 / 基粒 , 决定植 物类型、年龄和生长环境 。 基质类囊体
内外被膜 基粒
基粒类囊体
基质
图 3-2 叶绿体和类囊体形态结构
弱
强
光
光
弱光下叶绿体的扁平面 与光作垂直排列
强光下叶绿体的扁平面与 光作平行排列
第 1 节 光合作用的概念和意义 1.1 光合作用 (photosynthesis) 的概念
光能
CO2+H2O +O2
绿色植物 光能
CO2+H2O
+O2
叶绿体
光能
CO2+H2A
+2A
绿色细胞
(H2S, 异炳醇 )
( CH2O ) (1) ( CH2O ) (2) ( CH2O ) (3)
• 从进化的角度看 , 光合细菌绿色 植 物光合化能合成细菌。
图 3 - 19 光合细菌集光色素蛋白空间结构 图
2.74Å
图 3 - 20 高等植物菠菜集光色素蛋白 复 合体结构图 为图清晰,省去植醇。
• 3.1.3 光化学反 • 光应化学反应是指反应中心色素
分 子受光激发引起的氧化还原 反应 。
• 中心色素分子 (P , pigment), 原初电 子受体 (A,accepter) 和原初电子供体 (D,Dohnor) 组成。
• 图 3-3 叶绿体在不同光照条件下的分布图
2.1.2 叶绿体的功能
•
叶绿 体
(Chloroplast )