高中英语学困生应对策略研究

高中英语学困生应对策略研究
高中英语学困生应对策略研究
在高中学习过程中，英语是一门十分重要的学科。

随着国际化的不断深入和全球化的发展，英语已成为了国际交流和商业活动等方面的必要工具。

因此，高中英语的学习显得尤为重要。

然而，在学生中间还是存在学习成绩不理想的学生，也就是学困生。

学困生指的是那些在学习中遇到困难，表现出一定程度的落后于同龄人水平，尤其在英语学习中表现的尤为明显。

为了帮助学困生的提高英语学习成绩，本文将从多个方面给出一些应对策略。

一、查找问题源头
英语学习的成绩不佳可能有许多方面的原因，例如课堂注意力不集中、语感不好、表达能力差等。

因此，首先解决问题的第一步是找到问题源头。

可以通过以下几种方式来找到问题源头：
1.学生自我分析：学生可以对自己的学习进行自我反思，如分
析学习习惯，掌握方法，注意课堂笔记等方面，来找出自己的问题。

2.老师分析: 老师可以通过平时作业考试等方面，对学生的基
础情况进行分析，找出学生的薄弱点，并提出针对性的建议。

二、改进学习方法
找到问题源头后, 接下来就需要改进学习方法了。

学生应在改
进学习方法的基础上，调整自己的语言环境，多进行口语练习。

具体的方法如下：
1.购买英语学习书籍：学生在购买英语学习书籍的时候，根据
自己的英语水平和学习需求来选择适合自己的书籍。

一些畅销的英语学习书籍比较适合学困生使用，这类书籍注重语音和语法的讲解，讲解详细但不失简洁。

2. 注重听说：英语学习中口语和听力是比较重要的两个部分。

在口语方面，学生可以从以下几个方面改进自己的水平：
（1）提高词汇量：建立词汇表，分门别类地背单词；
（2）练习语音：将英语发音练习拆分为音标的拼读，针对性
地进行发音练习；
（3）多听口语：多听英语口语，模仿语音和语调。

在听力方面课多做听力练习，可以提高听力水平。

三、多做阅读理解练习
做阅读理解练习可以提高英语阅读与理解能力，巩固英语词汇和语法，因此学生可以通过多做阅读理解提高自己的英语学习成绩。

具体的方法如下：
1. 学生可以从简单的语言开始阅读，逐渐提高难度。

2. 完成阅读理解练习时要注意课文中的词汇、语法和句式等。

要仔细阅读每个单词、各句中的措辞和含义，同时也要注意上下文的逻辑关系。

四、培养英语思维方式
英语思维方式是指用英语语境来表述思想的能力。

这是考试时需要的技能之一。

因此，学生还需培养英语思维方式。

以下是具体步骤：
1. 寻找高质量的英文阅读材料，了解英语思维方式。

2. 建立几套英语思维模式，将自己的思维从中文转化为英文。

以上所述的措施都能帮助学困生提高其英语学习成绩。

但是在实际操作过程中，我们应该根据学生的学习情况，采取针对性的策略。

同时，学困生应该树立信心，勇敢面对学习中的困难，逐步提高自己的英语学习成绩。