最新语文S版四年级语文上册15 蒲公英的梦教案(教学设计)

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语文(S)教学设计
教材:语文(S)四年级上册
课文:15 蒲公英的梦
板块:教学设计—教案
设计思路:
本课教学从梦入手,认识蒲公英的梦境,引导学生体会蒲公英现实的痛苦,
真切地走入蒲公英的世界,进而认识环境保护的重要性。

通过训练说话、想象能力,顺势学习课文,加深对环境污染危害性的理解。

抓住关键字、词、句悟读课文,学
习重点词的表达效果,体会表达的思想感情。

一课时以读、感悟课文、解决字词结
构为主。

二课时理解环境污染对人们生活的影响。

教学目标:
1.学习本课生字新词,准确理解词句的意思,积累词汇。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

3.了解课文是按照事情发展的顺序写的,使学生了解环境污染的危害,自觉增
强环保意识。

重难点分析:
教学重点:
朗读课文,读懂课文内容,了解环境污染的危害,自觉增强环保意识,体会作者表
达的思想感情。

教学难点:
迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染等词语的理解。

课前准备:
1.蒲公英图片、生字卡片、多媒体课件。

2.收集有关酸雨、污染等资料和知识。

教学过程:
教学难点:1.引导学生把句子写具体。

2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。

3.表现寒假生活的丰富和情趣。

课前准备:
1.多媒体课件。

2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。

3.老师为每位学生准备一份例文。

课时安排:
3 课时
教学过程:
就到了。

童的喜爱之情。


6.练习背诵。

四、阅读平台(丰收园)
过渡:我们每个人都有自己的梦想,你们知道吗,葡萄叶也有自己的梦,丰收园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。

1.学生自读《葡萄叶的梦》。

2.指名朗读,并评价。

3.让学生提出疑惑的问题。

4.说一说,每小节写的主要意思。

5.讨论和交流:葡萄叶的梦是什么,说说你是从哪些地方体会到的?
6.有感情朗读诗歌,读出你对葡萄叶的喜爱之情。

第二课时一、导入
在假期中,有的同学去旅游,开阔了视野;有的同学读了很多书,增长了知识;有的同学在过春节期间,发生了许多有趣的事……丰富多彩的寒假生活至今还历历在目,让人回味无穷,这节课我们就来把自己最难忘的事情在这里互相交流一下,看看我们哪一组表现最出色。

二、出示教学目标,学习转述(一)出示本次能说会道的要求,指名读,弄清能说会道的要求。

1.让我们在小组里交流一下,共同分享那美好的时光。

2.认真回忆事情的经过,注意别人是怎么说的,怎么做的。

3.在小组合作的基础上,各组推选一名代表向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。

4.评一评:是否语句通顺,内容是否清楚明白,是否达到本次习作要求。

(二)学习转述。

语文(S)四年级上册-教学设计-教案-15 蒲公英的梦
尊重学生独特的感受,鼓励学生发表不同的见解。

引出本课的教学内容。

首先让学生弄清能说会道的要求和什么是转述,这样学生才能按照教学目标进行学习。

11。

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