充分利用教室里“天然的”好教具

充分利用教室里“天然的”好教具
石慧
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2005()7
【摘要】生物科以其实验多、教具多、内容有趣而成为学生较为喜欢的一门学科。

生物公开课的教具使用历来都是纷繁多样的，加上这两年多媒体课件的盛行，几乎所有的汇报课、评优课、研究课、示范课都会用各种不同的教具轮番刺激学生的各种感官，这确实能让学生们更快更多地学习知识。

然而，由于教学设备和教师精力有限，一节丰富多彩、设计精美的公开课之后，平时的生物课几乎还是粉笔与黑板的常规课堂(这几乎是肯定的)。

【总页数】2页(P28-29)
【关键词】教室;教具;中学;生物教学;多媒体课件
【作者】石慧
【作者单位】江苏省徐州市第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.充分利用教具学具培养学生数学素养 [J], 王啟华
2.充分利用自制教具进行物理教学 [J], 叶又军
3.关于对高校课堂教学中充分利用现代教学技术和直观教具提高英语教学质量和效
率的研究 [J], 王枫
4.充分利用教具,培养学生的数学兴趣 [J], 古雪琴
5.创新开发与充分利用物理实验教具助力突破教学难点 [J], 托尔巴依·阿不拉几;麦麦提江·阿吉木
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