高分子材料与工程专业培养计划

高分子材料与工程专业培养计划
一、业务培养目标
高分子材料与工程专业培养符合时代要求的, 知识、能力、素质协调发展的具有高分子材料与工程专业的基础知识和专业知识, 了解材料科学与工程领域的相关专业知识的应用研究型工程技术人才。

本专业毕业生能从事高分子材料成型加工和改性、塑料成型模具设计与制造以及聚合物合成与相关产品生产的设计、研究、开发和技术管理等工作。

高分子材料与工程专业现设有高分子合成与加工、功能高分子及涂料2个专业方向。

二、业务要求
高分子材料是当今世界发展最迅速的学科和产业, 其应用已深入到国民经济的各行各业。

高分子材料与工程专业主要学习塑料、橡胶、化纤和涂料合成工业以及高分子材料和高分子材料原料为主体的功能材料与复合材料的合成、配制和成型加工的基本理论、方法和生产工艺, 运用现代分析测试技术研究材料的组成、结构与性能之间的内在联系。

通过四年的本科学习, 学生具备以下知识、能力和素质:
2.1知识结构要求
知识是人们在实践中所获得的认识和经验的总和, 也是人类对客观世界认识的结晶。

知识、能力与素质三者的关系中, 知识是基础, 知识是载体, 能力和素质的培养与教育必须通过具体知识的传授来实施；在很多场合下, 能力与素质, 尤其是专业能力和专业素质, 是通过知识表现出来的。

本专业学生虑具有的知识结构为:
①人文社会科学知识: 包括哲学、文学、政治学、法学、思想道德修养、艺术、社会学、心理学、历史学等方面的知识；
②科学思维方法与工具性知识；包括外语、计算机科学及信息技术应用、科学方法论、文献检索、科技论文写作等方面的知识；
③白然科学知识: 包括数学、物理学、化学、生物学等知识；
④工科技术基础知识: 包括工程制图、计算机绘图、机械工程基础、电子技术、电工技术、仪器分析、化工原理、精细化工、环境工程学、安全工程学等方面的知识；
⑤经济管理知识: 包括政治经济学、技术经济学、环境经济学、环境评价、经济管理学、企业管理学等方面的知识；
⑥专业知识: 包括高分子化学、高分子物理、聚合物制备工程、聚合物加工工程、材料研究方法、功能高分子材料、材料结构与性能、轮胎结构与设计、生物材料、涂料与粘合剂、高分子材料与改性、高分子复合材料、模具设计、塑料制品设计、环境材料、环境污染控制化学、纳米材料与纳米技术等方面的知识；
⑦相关学科专业交叉知识。

⑧了解高分子材料的生产与市场需求情况及发展方向。

2.2能力结构要求
能力是在智力发展的基础上掌握知识、运用知识的才能和技巧, 是技能化的知识, 是知识的综合体现。

“能力”把知识运用的综合性灵活性和探索性作为自己的重要内容。

能力是通过实践来表现、提高的。

本专业的教育重视培养学生运用知识发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力。

学生应具备的能力结构为:
①获取知识的能力
自学能力: 适应知识更新特别迅速的知识经济、信息时代的要求, 自身不断的扩展知识面及终身获取新的知识。

表达能力: 具有演讲能力、辩论能力、写作能力、外语应用(文献检索、阅读、翻泽、外事活动)能力。

社交能力：在社会活动和科学研究、工程技术活动中, 要具有白尊自爱、坚持原则、公平公止、与人为善、广泛交往, 热心合作、真诚共事的意识和能力。

计算机及信息技术应用能力: 要具有计算机办公、文字处理等操作能力、编程能力和计算机绘图能力；利用计算机网络技术获取有关科学研究、工程技术领域最新信息的能力。

②应用知识能力
综合应用知识解决问题能力: 包括正确选择和运用学习方法的能力；总结、归纳、整理、综合所学知识的能力: 实验过程中善于观察、找出疑点、发现问题的能力: 解决生产实际问题的能力等。

综合实验能力: 包括实验过程中综合运用所学知识的能力；设计或选择实验仪器设备的能力；实验仪器设备加工以及实验装置的安装和调试的能力；实验操作能力；正确选择分析方法和使用分析仪器的能力；实验现象的分析能力；实验数据的采集和整理能力；综合运用数学、计算机利有关专业知识处理实验数据的能力；分析实验结果得出实验结论的能力等。

工程实践能力: 包括实验动手能力；搜集并运用资料(文献、手册、规范、标准等)的能力；对现有生产装置存在问题的分析、诊断能力等。

工程综合能力: 包括对技术路线及方案进行调查、论证、决策能力: 对项目进行技术经济评价的能力；产品质量标准、设计说明书、技术经济评价报告、操作规程等工程设计文件的编写能力；作为工程设计主导专业的工程技术人员与政府、外商洽谈、与相关专业协调和同行之间合作的组织管理能力等。

③创新能力
创新思维能力: 具有观察力, 观察力是一种有目的而主动的感知觉, 是全面、深入、正确的认识事物特点的心理特性: 具有丰富的想象力, 想象力是在原有感性形象的基础上构建新形象的心理特性；假说是想象力的产物, 幻想是想象的一种, 深刻的思考, 丰富的联想可以产生灵感；具有思维力, 思维力是人脑概括的、间接的反映客观事物的心理特性；思维力由分析、综合、比较、分类、抽象、概括等能力组成, 这些能力相互协调组成一个完整的
思维运动过程；观察力、想象力和思维力构成创新思维能力的基础。

科学研究能力: 包括科研项目的选题能力；使用文献检索工具及网上文献信息的能力；文献检索及国内外同类技术对比分析能力；实验技术路线的探讨及确定能力；实验数据的处理能力；科研项目技术研究报告和科学研究论文的撰写能力。

技术开发能力: 包括小试实验数据的工程放大能力及放大风险评估能力；中试或工业试验生产装置工艺流程的设计能力；反应器等关键设备的没计和其他设备的选型能力；项目产品需求的预测能力；项目投资估算能力；项目财务、经济效益及社会效益评价能力；项目建议书、可行性研究报告的编制能力。

2.3素质结构要求
素质教育是在知识和能力的基础上, 以全面提高学生基本素质为目的, 以尊重学生的主体作用和主动精神, 注重开发人的潜能, 形成健全人格为特征的教育。

本专业学生应具备的素质结构为:
○1思想道德素质
政治思想素质: 热爱社会主义祖国, 拥护共产党的领导, 树立正确的人生观、价值观和世界观, 树立全心全意为人民服务的思想。

道德素质：在社会层面上, 热爱祖国, 热爱集体, 具有法制意识, 自觉遵守国家法律和社会公德, 富有社会责任感和正义感, 积极为社会的进步和经济发展做出贡献。

○2文化素质
文化素质是其他素质的基础。

它是人生观、价值观和世界观得以树立和发展的基础, 是形成良好心理与高尚情操的基础, 也是在专业领域树立创新意思和具备创新能力的基础。

在基础知识上, 应掌握文学、历史、哲学等人文科学知识, 政治、经济、法律等社会科学知识, 音乐、书法、绘画等艺术知识以及自然科学的一般基础知识；在实践上, 则能运用这些知识对事物能够用历史的、哲学的、美学的、科学的眼光来认识并以此来规范自己的行为。

③专业素质
科学素质: 掌握抽象思维和逻辑思维方法, 掌握科学研究的系统科学方法和数学方法。

具有事业心, 热爱科学, 对科学事业执着追求, 具有自信心, 自我肯定, 相信自己的创造才能, 相信自己所提出的对研究问题的大胆设想, 敢于向传统和权威挑战。

具有进取心, 乐丁探索新问题。

勇于攀登科学技术高峰, 具有创新意识。

具有勤奋实干精神, 勤奋实干是科技工作者应具有的重要素质。

工程素质：具有工程意识, 工程是以利用和改造客观世界为目标的实践, 它包含非技术成分, 如经济、政治、市场、环境、生态、人文社科；工程活动是社会化的工程技术和经济行为, 无论工程目标的实现或过程的优化, 都离不开科学的管理和合法经营。

工程项目的实施直接关系到国家的经济利益和人民的生命安全, 要严格遵守法律法规, 对专业技术精益求精, 不断的积累工程实践经验, 实施的项目力争技术上先进、经济上合理、符合国情。

具
有团队协作精神；具有安全意识, 材料行业采用易燃易爆、有毒物质, 而且在高温高压等苛刻条件下运行, 安全是第一位的。

具有环境保护意识及清洁生产和可持续发展的观念, 材料行业对环境产生污染是严重的, 积积极开发和采用清沾生产工艺, 为社会的可持续发展做出贡献。

具有节能意识, 应积极采用新的节能技术, 降低能耗, 提高节能效益。

④身心素质
一是要有健康的体魄, 这是学习、工作和生活的本钱。

二是要有健康的心理。

具有海纳百川的宽广胸怀, 乐观的情绪, 执着的追求；具有耐受力, 要有坚强的意志, 要有能承受和克服各种困难和挫折的耐力、毅力和勇气。

三、主干学科
材料科学与工程、高分子化学与物理
四、主干课程
基础化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、材料科学与工程基础、聚合物制
备工程（聚合物合成工艺学、聚合物反应工程、聚合物合成工艺设计）、聚合物加工原理、涂料工艺学、材料研究方法与测试技术、轮胎结构与设计、功能高分子材料、塑成型与模具设计
五、主要实践教学环节
金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计、思想政治理论课实践、计算机应用及上机实践、创新学术活动讨论、科学研究实践训练、毕业设计（论文）高分子化学与物理实验、高分子工程实验
六、授予学位
工学学士。

七、学制（修业年限）
四年。

（弹性修业年限: 3～6年）
八、高分子材料与工程专业教学进程表
No:1
No:2
续No:2
续No:2
续No: 3
认识实习I, 生产实习I, 毕业实习I, 军训T, 假期〓
十一、本专业培养方案的说明
高分子材料与工程专业是湖北省本科品牌立项建设专业。