20xx年教师考察报告通用范本
教师考察报告范文3篇
教师考察报告范文3篇Model report of teacher investigation教师考察报告范文3篇小泰温馨提示：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师考察报告范文2、篇章2：教师考察报告范文3、篇章3：教师考察报告范文教师教育政策是我国教育政策的一个有机组成部分，因为教师教育在教育体系中的特殊地位，所以，教师教育政策在教育政策体系中的地位也是显而易见的。
本文是小泰为大家整理的教师考察报告范文，仅供参考。
篇章1:教师考察报告范文关于对×××同志教师的考察报告***，男，30岁，汉族，大学文化程度。
1994年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党。
现为xxx有限公司子弟学校一级教师。
作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。
在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。
这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。
在教学上，***同志勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。
在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。
在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。
对教师考察报告样板
对教师考察报告样板1. 引言本次对教师进行考察的目的是为了评估教师的教学水平和教育能力，以便对其进行绩效评价和提供相应的发展指导。
本报告将对教师的专业素养、教学方法和学生评价等进行综合分析，以客观、公正的态度对教师进行评价。
2. 考察内容2.1 专业素养教师的专业素养是衡量其教学质量和专业水平的重要指标之一。
在考察过程中，我们对教师的学历、所学专业与教授学科的对应程度、教育背景等方面进行了分析和评估。
根据我们的调查和观察，教师具备扎实的学科基础和广泛的知识储备。
教师对所教学科的理论知识了解深入，并能够将所学知识运用到实际教学中。
同时，教师对相关领域的前沿动态和最新研究成果也保持着较高的关注度，不断提升自己的学术素养。
2.2 教学方法教师的教学方法是影响学生学习效果的重要因素之一。
在考察过程中，我们对教师的教学设计、教学手段和教学评价等方面进行了观察和评估。
根据我们的调查和观察，教师运用了多种灵活多样的教学方法。
他们注重启发式教学，通过提问、案例分析、小组合作等方式激发学生思考和参与，培养学生的主动学习能力。
教师还善于创设情境，将理论知识与实际问题紧密结合，帮助学生建立起知识的联系和应用能力。
2.3 学生评价学生评价是对教师教学效果的重要反馈。
在考察过程中，我们收集了学生对教师的评价意见，并进行了综合分析。
根据我们收集到的学生评价数据，大多数学生对教师的教学充满赞赏。
教师在教学中注重互动，激发学生的学习兴趣，给予学生充分的自主学习空间和发展机会。
教师对学生的指导和关心让学生感到温暖和受到尊重，形成了良好的师生关系。
3. 总结综合以上考察内容，我们对教师的教学水平和教育能力进行了综合评价。
教师在专业素养、教学方法和学生评价等方面表现出色，充分展现了自己的教学才能和责任心。
他们以扎实的学识、科学的教学技能和良好的师生关系为学生提供了优质的教育教学服务。
然而，我们也发现教师在一些方面还存在改进的空间，如需要进一步加强对不同学生特点和学习需求的了解，提高个性化教育水平。
东莞教师考察情况汇报范文
东莞教师考察情况汇报范文尊敬的领导：我是某某学校的教师，于近期前往东莞进行教师考察工作。
在此，我将对此次考察的情况进行汇报，以便领导了解考察情况并提出意见和建议。
首先，我所在的考察团队对东莞的教育工作进行了全面的了解和调研。
我们深入学校、幼儿园、培训机构等教育单位，与当地教育工作者进行了深入交流，详细了解了东莞教育的发展现状、教育教学改革的成果、教师队伍建设等方面的情况。
通过实地考察和深入交流，我们对东莞的教育工作有了更加全面深入的了解。
其次，我们发现东莞的教育工作取得了显著的成就。
在教育教学改革方面，东莞注重创新教育理念，推动教学方式多元化，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教师队伍建设方面，东莞加强了教师的培训和发展，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
在学校管理方面，东莞注重提高学校的办学质量，加强了教育资源的配置和教育教学设施的建设。
这些成就为东莞的教育事业发展打下了坚实的基础。
再次，我们也发现了一些存在的问题。
在教育资源配置方面，东莞仍然存在一些不平衡不充分的情况，一些农村地区的教育资源相对匮乏。
在教师队伍建设方面，一些学校的教师队伍结构不够合理，教师的培训和发展还存在一些不足。
在学校管理方面，一些学校的管理体制和机制还需要进一步完善，学校办学条件有待提高。
这些问题需要东莞在今后的教育工作中重点关注和解决。
最后，我们对东莞的教育工作给予了高度的评价，并提出了一些建议。
我们建议东莞在今后的教育工作中，继续加强教育教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力；加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养；加大对农村地区教育资源的投入，促进教育资源的均衡发展；加强学校管理，提高学校的办学质量和办学条件。
我们相信，在东莞政府和教育部门的领导下，东莞的教育事业一定会取得更大的成就。
以上就是我对东莞教师考察情况的汇报，希望领导能够对此次考察提出宝贵意见和建议，指导我校的教育工作。
谢谢！。
教师考察情况报告(最新)
教师考察情况报告
一、基本情况
***，女，**年*月*日出生，本科学历，具有教师任职资格。
该同志毕业于********，****年*月被沈阳市和平区政府聘用为*****至今，目前担任**工作。
二、考察情况
（一）坚决拥护党的各项政策方针，政治立场坚定，思想积极
要求进步，主动靠近党组织，思想觉悟较高。
（二）师德高尚，恪守职业道德，教书育人，敬业爱生，有较
强的开拓进取精神；具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质；具有良好的心理素质，在师生和家长中树立了良好的教师形象。
（三）作为青年教师，该同志业务精良。
基本功过硬，
特教学科专业知识扎实，有较强的教学能力、班级组织管理能力和自学能力，有较强的教育科研能力，熟练应用现代教育技术与学科教学整合。
在工作期间，取得优秀的教育教学业绩，并在教研组活动中表现突出，受到学生、家长、领导的赞赏。
三、考察结论
经过对**同志政治素养、思想品德、工作能力、报考资格各方面情况的考察，该同志总体情况良好，符合录用条件，考察结论为合格。
单位盖章
****年*月*日
1。
教师个人考察报告范文（通用10篇）
教师个人考察报告教师个人考察报告范文（通用10篇）随着人们自身素质提升，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有成文事后性的特点。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编整理的教师个人考察报告范文，希望能够帮助到大家。
教师个人考察报告篇1xx月xx日至xx日，我有幸参加了由市教育局、xx师院组织的XX 市名师培养工程人选到南京、上海、杭州的教育考察学习。
我们先后到南京市夫子庙小学、凤游寺小学、上海洵阳路小学和杭州崇文学校参观考察，这四所学校的校园文化特色鲜明，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到江沪浙一带教学改革的多元和深入。
印象最深、触动最大的应该是专家的讲座，华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师发展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给了我很多启示，也让我更理性的反思自己。
一、调整心态，享受工作带来的苦乐“爱自己，就要栽培自己”，这是李政涛博士讲座的最后一句话，也是对我触动最深的一句话。
虽然在名师培养工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了18个年头了。
随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完美的标准却不曾降低。
这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。
我不得不承认，职业倦怠找上我了。
我时常自问：曾经那么喜欢当老师的我，现在怎么就不快乐了呢?“教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。
累是不可避免的!问题是，有没有累出效率?累出品位?累出创造?累出智慧?累出成长和发展?”李政涛博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简单，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我忘记了享受，忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和发展，所以才能累并快乐着。
教师考察报告模板及范文
教师考察报告模板及范文考察信息- 姓名：XX- 学校：XX- 考察日期：XX年XX月XX日- 考察地点：XX市XX区XX校考察目的本次考察的目的是对教师进行全面评估，了解其教育理念、教学能力和教育态度，并为学校的招聘和人才培养提供参考意见。
考察内容1. 教育理念教育理念是一名教师的核心价值观和教学信念的体现。
在本次考察中，我和被考察教师进行了面谈，针对以下问题进行了深入交流：- 你对教育的目的和意义有什么理解？- 你如何看待学生个体差异和多元发展？- 你认为教师应如何引导学生的学习和成长？通过面谈，我了解到被考察教师对教育有着明确的目标和意义，她认为教育的目的是培养学生的综合素质和个性发展，为其未来的发展打下坚实基础。
她注重学生个体差异和多元发展，在教学中尊重学生的兴趣爱好和特长，并积极引导学生发现和发展自己的优势。
她认为教师应该是学生成长的引路人和知识的传授者，激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维。
2. 教学能力教学能力是衡量一名教师综合素质的重要因素。
在本次考察中，我观察了被考察教师的实际教学，并进行了课堂观察和听课评价。
被考察教师在课堂上运用了多种教学方法和教学手段，注重启发式教学和情景教学，通过生动有趣的教学案例和实例引发学生的兴趣，并激发学生的思考和探索精神。
她充分发挥了学生的主体作用，在课堂上注重培养学生的思维能力和创新能力，培养学生的团队合作精神和实践能力。
3. 教育态度教育态度体现了教师对学生的关爱和责任心，对教育事业的热情和执着。
在本次考察中，我观察了被考察教师与学生和家长的互动情况，并进行了问卷调查和访谈。
被考察教师与学生的互动融洽，她关心学生的学习情况和生活状况，时刻给予学生鼓励和帮助，建立了良好的师生关系。
她与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨学生的发展和进步。
综合评价通过本次考察，我对被考察教师的教育理念、教学能力和教育态度有了深入的了解。
教师考察报告范文（精选5篇）
教师考察报告范文（精选5篇）教师范文篇1关于对×××同志教师的考察报告，男，30岁，汉族，大学文化程度。
1994年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党。
现为陕西**集团有限公司子弟学校一级教师。
作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。
在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。
这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。
在教学上，勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。
在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。
在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。
在教学上先后荣获多项殊荣：20xx年3月荣获**小学课堂教改展示赛二等奖;20xx年荣获**小学赛教一等奖;20xx年荣获**市企事业学校赛教一等奖。
电化教学，这一现代的教学手段，对大多数人来说比较陌生，对来说也是如此。
面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。
硬是从一个普通的爱好者发展到现在的准专业水平。
学校电教化伊始，他与学校的电教化小组其他成员一道查阅资料、考察学校、分析论证，在短短的几个月时间里，就建成了一整套适合学校的多媒体电化教学系统不但满足了学校的教学需求，而且节省了一大批资金。
在对系统的维护中，他也不知道牺牲了多少个休息日、花费了多少业余时间，人们见到的只是他穿梭于校园各个角落的背影;在电脑旁苦思冥想的神态。
“一份耕耘，一份收获”对他来说真是恰到好处。
教师个人考察报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除教师个人考察报告篇一：教师个人考察材料关于对xxx教师的考察材料一、基本情况xxx，女，汉族，xxx年4月生，家住xxx镇农科站。
20XX 年7月结业于xxx师专物理系物理教育专业，大专学历。
20XX年9月参加工作，现在xxx镇xxx中学从事物理、数学科目教学工作，中教二级职称。
主要简历：1991年9月—1998年7月在xxx镇xxx小学上小学；1998年9月—20XX年7月在xxx镇第二中学上初中；20XX年9月—20XX年7月在xxx一中上高中；20XX年9月—20XX年7月在xxx师专物理系就读物理教育专业，大专；20XX年9月至今，在xxx镇xxx中学从事物理、数学教学工作。
二、思想作风及工作情况：1.思想道德方面一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范。
2.纪律考勤及廉洁自律方面坚持在学校认真工作，从不迟到早退。
具有开拓进取的精神，在工作中实事求是，工作踏实，认真负责。
获得了学生及家长的一致好评。
严格执行党风廉政责任制，坚决不收学生家长馈赠的礼品；不向单位报销应由个人支付的各种费用；不向学生推销学习资料、生活用品，为自己谋取私利。
能做到办事不-1-篇二：教师考察报告关于对某某同志的考察报告某某，男，24岁，汉族，团员，大学文化程度。
20XX年7月毕业于北京信息科技大学。
该同志在校期间，学习成绩优异，积极参加集体活动，表现良好，并无其他不良记录。
该同志政治思想觉悟高，认真贯彻党和国家的方针、政策，遵纪守法；积极参加政治学习；热爱教育事业，关心、爱护学生；尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育；把德育渗透在课堂教学中，培养学生良好的思想品德；团结同事，与人为善，正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的语言；并能帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术；服从组织安排，工作服从分配，珍惜集体荣誉，积极参加公益活动。
教师入职考察材料范文
教师入职考察材料范文一、个人简介尊敬的领导，我叫李晓，是一名教育学的研究生，毕业于北京师范大学。
我热爱教育事业，以教育为己任，有着扎实的教育理论知识和丰富的实践经验，具备良好的师德师风和沟通能力。
在毕业期间，我曾在一所小学和一所中学进行了实习，取得了较好的教学成绩。
二、教育背景我于20XX年考入北京师范大学教育学专业，并于20XX年获得了硕士学位。
在大学期间，我主修了教育心理学、学科教育、教育评价等相关专业课程，学习了教育学的相关理论知识和实践技能。
在学习期间，我曾作为助教参与了教育学系的教学工作，有着较好的实践经验。
三、教学经验在实习期间，我曾担任过小学和中学的数学教师，负责教授数学课程。
在教学中，我注重培养学生的思维能力和创新意识，采用了互动教学的方式，让学生在积极参与的过程中体验到数学的乐趣。
我还注重培养学生的自主学习能力，通过组织小组活动和讨论课，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
四、教学成果在教学过程中，我注重对学生进行个性化指导，根据不同学生的学习特点和水平，进行有针对性的辅导。
我的辅导方法得到了学生和家长的认可，并取得了良好的教学成果。
我的学生在学习上取得了显著的进步，有的学生在数学竞赛中获得了奖项，有的学生被推荐参加了省级的数学培训班。
这些都是我教学工作的一大成果。
五、教学观念我认为教育是一门充满挑战和乐趣的事业。
作为一名教师，我要注重培养学生的综合素质，传授他们知识的同时培养他们的创新思维和实践能力。
我坚信每个学生都是独特的个体，因此，我要注重发现学生的潜能和特长，帮助他们全面发展。
我还注重与学生的良好沟通，关心学生的成长和发展，激发他们的学习兴趣，帮助他们解决学习中的困难。
六、自我评价作为一名教育学研究生，我具备扎实的教育学理论知识和较好的教学实践经验。
我热爱教育事业，以教育为己任，始终保持积极向上、勤奋敬业的工作态度。
我注重学习和进修，不断提高自己的教学水平和综合素质。
语文教师考察报告
语文教师考察报告为了深入了解我国语文教育的现状，进一步提高语文教师的教学水平，近期，我们对部分学校的语文教师进行了实地考察。
现将考察情况报告如下：一、考察目的1.了解语文教师的教学现状，包括教学方法、教学内容、教学效果等方面。
2.探讨语文教师在教学过程中遇到的困难和问题，为改进教学提供参考。
3.挖掘优秀语文教师的教学经验，推广先进的教学理念和实践。
二、考察对象和方法1.对象：本次考察选取了不同地区、不同类型学校的10名语文教师。
2.方法：采用听课、访谈、查阅资料等方式进行。
三、考察内容1.教学现状（1）教学方法：大部分语文教师采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，注重启发学生思维，培养学生的语文素养。
（2）教学内容：语文教师关注教材内容，同时注重拓展课外知识，提高学生的阅读和写作能力。
（3）教学效果：学生普遍反映语文课堂氛围活跃，能学到知识，提高能力。
2.存在问题（1）部分语文教师教学观念陈旧，缺乏创新意识。
（2）部分教师对教材内容的处理不够深入，导致学生对语文学习缺乏兴趣。
（3）教学资源分配不均，部分学校语文教师教学压力大。
3.优秀教学经验（1）注重培养学生的阅读兴趣，引导学生进行深度阅读。
（2）创设情境，激发学生的写作兴趣。
（3）运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
四、建议和措施1.加强对语文教师的培训，提高教师的教学水平和素养。
2.改进教学方法，注重培养学生的语文素养。
3.优化教学资源分配，减轻教师教学压力。
4.鼓励教师创新，提高教学质量。
总之，本次考察发现，我国语文教师队伍整体素质较高，但仍存在一定问题。
教师学习考察报告（通用10篇）
教师学习考察报告教师学习考察报告（通用10篇）随着个人的素质不断提高，报告十分的重要，报告包含标题、正文、结尾等。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的教师学考察报告，欢迎大家分享。
教师学习考察报告篇1为学先进经验，积极探索学校教育教学管理工作的新路子，10月10日，区文教局组织各中小学校长、支部书记及分管教育教学工作的副校长赴宝应参观考察。
这次学考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。
现将学考察情况报告如下：一、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解宝应中、小学教育教学管理的实施情况，学其先进经验。
2、此次考察的学校有：山阳中心小学、山阳初级中学、范水镇中心小学、郭桥初级中学。
3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理方面的困惑进行面对面交流。
4、对宝应教育的总体印象：无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。
不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。
坚持从小事做起，精细化管理，重视教师队伍综合素质的提高和学生良好行为惯的养成。
二、考察后的反思及收获1、作为学校的管理者要敢为人先，在符合教育发展规律的前提下，大胆尝试符合自身发展的管理模式，闯出独具特色的管理机制。
山阳初级中学致力于追求管理的细致和精致。
将考核分为三个层面：对行管人员要求自身工作必须过硬，实行行管人员和教师双向检查，实行行管人员年级蹲点制、行管人员工作周检制，与考核奖金挂钩;对教师考核增加考核的震撼度和公平性，制定教师行为规范及考核条例和科学的奖金分配方法，充分调动教师的积极性;对学生的管理也有一套细致公平的考核，落实到每个班级的班主任，实行班主任津贴每周发放制，达到及时提醒的目的。
管理强调教师自身到学生个体到学校整体质量和素质的协调发展，强调文化立校，值得我们借鉴。
关于教师考察报告(3篇)
关于教师考察报告（3篇）关于教师考察报告（通用3篇）关于教师考察报告篇120__年10月20日—10月21日，在南通市小学教师培训中心王主任等领导的带领下，南通市20__年市级小学骨干教师培训班的百余名学员，跨过长江来到了苏州工业园区新城花园小学和园区二实小进行了为期两天的考察学习，在这短短的两天里，我的收获很大。
考察中，通过一看（看学校环境）、二听（听汇报课，听学校领导的介绍），我从中有所感想，有所体会，有所收获。
一、考察学校概况：这次考察的两所学校是新城花园小学和工业园区第二实验小学，都是办学水准我们江苏一流、国内先进的学校。
新城花园小学是一所创建于1998年的新学校，是中新合作开发区内第一所公办小学。
学校具有先进的教学设施，校园网全部建成，自动化办公系统、备课平台、多媒体教室一应俱全，在省内处于领先地位。
学校创办之初，就将“教育为经济建设服务、为学生健康成长服务”确立为办学宗旨，倡导“师生人格平等”的教育理念，尊重关爱每一位学生。
新城花园小学坚持“坚韧不拔，追求卓越”的学校精神；坚持“赏识为主，鼓励为本，学生至上，发展第一”的教学理念；做到“对每一个学生都一视同仁，让每一个学生都享受成功，让每一个学生都获得进步，让每一个学生都学会发现”。
学校教师队伍实力雄厚，教学业务能力强，72%的教师为区、市级的教坛新秀、学科带头人，100%的教师具备从事现代信息教育的技术和能力。
学校依托园区的有利环境，走“开放教育”之路，与新加坡孺廊小学等结成姐妹学校，开展互访、交流，使师生有机会走出国门，接触国外先进的教育思想和理念，为培养“国际人”奠定扎实的基础。
学校目前获得的主要荣誉称号有：江苏省实验小学，江苏省首批“绿色学校”，江苏省示范家长学校，江苏省园林式单位，苏州市文明单位，苏州市常规管理示范小学，苏州市教育科研先进单位，苏州市德育先进小学，苏州市优秀教师群体，苏州市义务教育阶段德育整体改革先进学校，苏州市教师继续教育先进集体等。
教师考察报告范文3篇(完整版)
教师考察报告范文3篇教师考察报告范文3篇教师考察报告范文篇一：关于对同志教师的考察报告***，男，30岁，汉族，大学文化程度。
1994年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党。
现为陕西**集团有限公司子弟学校一级教师。
作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。
在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。
这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。
在教学上，***同志勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。
在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。
在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。
在教学上先后荣获多项殊荣：201X年3月荣获**小学课堂教改展示赛二等奖;201X年荣获**小学赛教一等奖;201X年荣获**市企事业学校赛教一等奖。
电化教学，这一现代的教学手段，对大多数人来说比较陌生，对***同志来说也是如此。
面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。
硬是从一个普通的爱好者发展到现在的准专业水平。
学校电教化伊始，他与学校的电教化小组其他成员一道查阅资料、考察学校、分析论证，在短短的几个月时间里，就建成了一整套适合学校的多媒体电化教学系统不但满足了学校的教学需求，而且节省了一大批资金。
在对系统的维护中，他也不知道牺牲了多少个休息日、花费了多少业余时间，人们见到的只是他穿梭于校园各个角落的背影;在电脑旁苦思冥想的神态。
一份耕耘，一份收获对他来说真是恰到好处。
教师外出考察报告（精选5篇）
教师外出考察报告（精选5篇）教师外出篇1学习是伴随教师终身的大事，为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，进一步推进教学改革的发展，学校领导领导体贴下属，于20xx年6月下旬组织学校中层正职10人，赴东三县六所小学参观考察。
现将此次外出学习考察具体情况汇报如下：一、考察总体印象最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的随处可见，名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。
几天行程，带给我们的收获是全方位的，有满足、有自豪，但认真反思，我们也确实存在众多的不足。
在为期3天的行程中，我们不仅参观了吉木萨一小、二小，奇台二小、四小和木垒县一小、三小，了解他们学校的管理和发展，还游览了当地独特景观。
此次的外出参观学习首先是我们了解了兄弟县市学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。
这对于在今后的工作中，推进学校的科学化管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。
其次，在游览当地奇特景观的过程中，山的清秀，水的阴柔、朴实厚道的东三县人，让我们有宾至如归的感觉。
通过对鉴开中学的观察和听了几位校长和书记和工会主席的介绍，这几所学校有着一个共同点，不仅有着一流的环境和一流的设备，更有着一流的办学理念和一流的管理。
学校分工很精细，从校长到教职员工，每一个人都有自己的岗位、职权、任务。
虽有兼职，但每个人都有职、有权、有责，学校的管理与决策和责任分工却很明确，该谁干的事，谁来负责完成，避免了相互推脱、工作不能及时完成的现象的发生。
所以每个人的工作热情高，责任心很强，学校的各项工作也都能优质高效的完成。
(二)学校的工作要不断创新，创新才有发展，创新才有特色。
这是我在参观了东三县六所学校后的最大感受。
作为地道的木垒人我有着深刻的体会。
在我离开木垒的那几年当中，木垒县一小和县三小除了校园面积大，校舍齐备，再没有什么可以让我自豪的地方，就当时教师配备来说，大多数老师还是教过我们这一代的老教师，在上课时都还操着浓重的地方口音。
2020年教师考察报告4篇
本文目录年教师考察报告关于对×××同志教师的考察报告关于对×××同志(教师）的考察报告农村教师队伍现状考察报告为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长，年3月12日至18日，本人随县教育局组织名师考察团一行13人到山东中学、二中等2所学校进行了为期6天的考察。
整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。
认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。
现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告：一、考察的基本情况：山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。
虽然该省的大学不是很多，只有山东大学比较出名，但山东的基础教育却是我国的模范板块。
被国家确定为基础教育综合改革试验区，进行以素质教育为主要内容的综合改革，要坚持分类办教育，统筹协调好学前教育、义务教育、普通高中教育，要强化教育评价制度改革更加有效地引领推进素质教育工作。
学校教学班学校体制校长中学 14个公办初中二中 171个私立完中中学校长中国名校共同体理事长、全国十佳中学校长，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面积17009平方米，绿化面积6000平方米，现有学生 3人，教职工83人，学历达标100%。
其教改经历四个阶段：1.艰难起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—）；3.日臻成熟（—）；4.完善发展（到现在）。
办学理念：以生为本，关注生命；让校园文化濡养人，让课堂教学留住人。
课堂教学改革采取“10+ ”模式，即教师10分钟用于分配学习任务和予以点拨引导，学生分钟“自学+合作+探究”呈现三个特点，即立体式、大容量、快节奏。
二中，校长中国名校共同体副理事长、全国十佳中学校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。
教师考察材料德才表现四篇
教师考察材料德才表现四篇教师考察材料德才表现1***，男，现年28岁，于20***年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。
在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。
始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。
创建班级书架，开拓学生的视野。
创建实用性的学习园地。
学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。
其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。
“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。
第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。
有了积分作为排名，学生会更加积极。
“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。
学会发现美，才能创造美。
此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。
教师考察材料范本
教师考察材料范本为了全面、客观、公正地评价教师的工作表现，促进教育教学质量的提高，加强教师队伍建设，特制定本教师考察材料范本。
一、基本情况1、姓名：＿____2、性别：＿____3、出生年月：＿____4、学历：＿____5、任教科目：＿____6、教龄：＿____二、思想政治表现该教师始终拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，自觉遵守法律法规和学校的各项规章制度。
具有较高的政治觉悟和思想道德素质，始终保持着对教育事业的热爱和忠诚。
在工作中，能够认真贯彻党的教育方针，积极践行素质教育理念，关心学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，工作认真负责，任劳任怨。
三、教学工作1、教学态度该教师教学态度认真，备课充分，精心设计教学方案，注重教学方法的多样性和灵活性。
在课堂教学中，能够关注学生的学习状态，及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、教学能力具备扎实的专业知识和教学基本功，能够熟练运用现代教育技术辅助教学。
教学语言准确、生动、简洁，板书规范、清晰。
能够有效地组织教学，引导学生积极思考，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3、教学效果教学成绩显著，所教班级学生的学习成绩在年级中名列前茅。
学生的学习能力和综合素质得到了有效提高，受到了学生和家长的一致好评。
四、教研工作1、积极参与教研活动该教师能够积极参加学校和教研组组织的教研活动，认真听取他人的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
2、开展教学研究能够结合教学实践，积极开展教学研究工作，撰写教学论文和教学反思。
所撰写的论文在各级各类教育教学刊物上发表或获奖。
五、教育管理1、班级管理在班级管理方面，该教师注重培养学生的良好行为习惯和团队合作精神。
建立了良好的班级秩序，营造了和谐的班级氛围，所带班级多次被评为“优秀班级”。
2、学生辅导能够关心爱护每一位学生，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导和帮助。
教师考察材料范本
教师考察材料范本一、基本信息教师姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____政治面貌：＿____学历：＿____工作年限：＿____所在学科：＿____现任职称：＿____二、教育教学工作1、教学计划与准备认真制定详细、合理的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
精心备课，充分准备教学资料，如教案、课件、教具等。
关注学科发展动态，不断更新教学内容，使之与时代要求和学生实际需求相适应。
2、课堂教学表现教学方法灵活多样，能够根据不同的教学内容和学生的学习情况选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
教学过程流畅，讲解清晰，语言生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。
能够有效地管理课堂秩序，营造良好的教学氛围，确保教学活动的顺利进行。
3、教学效果学生的学习成绩有明显提高，在学校组织的各类考试中，所教班级的成绩在同年级中名列前茅。
学生的学习能力和思维能力得到有效培养，能够运用所学知识解决实际问题。
学生对该教师的教学评价良好，满意度较高。
4、作业批改与辅导布置适量、适度的作业，注重作业的针对性和层次性。
认真批改作业，及时发现学生在学习中存在的问题，并给予详细的批注和指导。
主动对学生进行课外辅导，帮助学生解决学习困难，促进学生的个性化发展。
三、教育科研工作1、课题研究积极参与学校或上级部门组织的课题研究工作，承担一定的研究任务。
能够在课题研究中提出有价值的观点和建议，为课题的顺利推进做出贡献。
2、论文撰写结合自己的教学实践，撰写教育教学论文，总结经验教训，探索教育教学规律。
所撰写的论文在各级各类刊物上发表或在学术会议上交流。
3、教学反思定期对自己的教学工作进行反思，总结成功经验，查找存在的问题，并提出改进措施。
能够将教学反思的成果应用于教学实践，不断提高教学质量。
四、教师专业发展1、培训学习积极参加各种培训学习活动，如新课程培训、教学技能培训、教育信息技术培训等，不断提升自己的专业素养。
教师外出考察报告-范例
西席外出观察陈诉20xx年12月15日至12月24日，我们名师观察团一行46人，在xx院长、xx老师和xx 老师的向导下，在江苏、上海参不雅观察了七所小学并凝听了相干讲座。
10天的学习观察，所见所闻颇多，感觉良多，我将从以下三点谈谈这次观察带给我的启发。
一、不雅察与感觉感觉一：专家引领，理论提拔我们有幸凝听了四位专家的专题讲座，这些讲座别离是：《回归普适与质朴：底子教诲讲授创新的品格》、《“办妥学前教诲”的实践解读》、《小学讲授专业尺度的订定与解读》和《安静中做教改》，每位专家的讲座内容都差别，内容富厚，理念超前，可以说是对我教诲理念、教诲要领的一次洗礼与提拔，使我受益匪浅。
印象深刻的是杨启亮传授《回归普适与质朴：底子教诲讲授创新的品格》的陈诉。
杨传授从“为什么要主张四个方面回归普适与质朴”、“教诲的目标”、“课程的狐疑”和“要领的思索”等四个方面临底子教诲的题目进行了精炼的分析。
杨传授给我们解释了什么是质朴，他指出：“朴，就是未经雕琢的意思。
素，原样，是什么就是什么，原汁原味。
”“普适，是遍及符合。
”底子教诲创新的品格应当是普适与质朴。
但是当前社会存在着暴躁、浮华的征象，存在着必然的情势主义，这势必对教诲产生严峻的影响。
接着杨传授讲到了教诲的目标，即底子教诲的目标是为了什么？他指出，底子教诲是终身教诲的底子，是造就顺应社会、白手起家、能负起社会责任的平凡劳动者，底子教诲要以报酬本，要存眷全体门生，特殊是弱势群体。
在谈到课程的狐疑这一题目，杨传授说，当前中国的底子教诲考业包袱非常严峻，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑线上。
”恰好这句话让孩子增长了巨大的生理压力，乃至产生许多门生自尽的征象。
中国汗青上从来没有像如今如许产生云云多的由于压力无法包袱学习压力而自尽的征象。
这种教诲乃至让门生连根本的体育课业也让步了，忽视了门生的康健，导致门生身材体能落落，一些高校连3000米、5000米长跑也取消了，这不得不说是个悲痛。
教师个人考察报告范文
教师个人考察报告范文一、基本情况姓名：张老师学校：XX中学学科：语文职称：中教二级教龄：5年二、考察内容及结论（一）教育教学能力1. 备课、上课情况：张老师能够认真备课，根据新课标要求认真设计教学过程，并能够根据学生实际情况进行灵活的调整。
在课堂教学中，张老师能够注重学生的主体地位，引导学生主动学习，积极思考，注重培养学生的思维能力和创新能力。
教学效果良好，得到了学生的认可和好评。
2. 作业布置与批改情况：张老师能够根据学科特点和学生实际情况，合理布置作业，注重作业的针对性和有效性。
批改作业认真细致，能够及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。
3. 课外辅导情况：张老师课外辅导态度认真，能够针对不同学生的不同需求进行有针对性的辅导，注重培养学生的自主学习能力和思维能力。
辅导效果显著，很多学生在辅导后学习效果明显提高。
结论：张老师具有较强的教育教学能力，能够根据学生实际情况进行灵活调整，注重培养学生的思维能力和创新能力，教学效果良好，得到了学生的认可和好评。
（二）班级管理能力1. 班级组织情况：张老师担任班主任期间，能够认真组织班级活动，注重培养学生的团队意识和协作精神，营造良好的班级氛围，引导学生形成正确的世界观和价值观。
2. 班风建设情况：张老师注重班风建设，能够制定合理的班级规章制度，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，注重培养学生的自律意识和自我管理能力。
通过多种方式，张老师所带班级形成了良好的班风和学风，学生的学习积极性和主动性高。
结论：张老师具有较强的班级管理能力，能够制定合理的班级规章制度，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风。
（三）教研能力张老师在教研方面表现积极，能够参与学校和教研组的教研活动，认真听取其他教师的课堂教学和经验交流。
在平时的教学中，张老师注重教学反思和总结，不断探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果。
同时，张老师还积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和教学水平。
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20xx年教师考察报告通用范本
20xx年教师考察报告通用范本
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为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长，xx年3月12日至18日，本人随县教育局组织名师考察团一行13人到山东xx中学、xx二中等2所学校进行了为期6天的考察。
整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。
认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。
现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告：
一、考察的基本情况：
山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。
虽然该省的大学不是很多，只有山东大
学比较出名，但山东的基础教育却是我国的模范板块。
被国家确定为基础教育综合改革试验区，进行以素质教育为主要内容的综合改革，要坚持分类办教育，统筹协调好学前教育、义务教育、普通高中教育，要强化教育评价制度改革更加有效地引领推进素质教育工作。
学校教学班学校体制校长
xx中学14个公办初中xx
xx二中171个私立完中xx
xx中学校长xx中国名校共同体理事长、全国十佳中学校长，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面积17009平方米，绿化面积6000平方米，现有学生xx3人，教职工83人，学历达标100%。
其教改经历四个阶段：1.艰难起步（1997—1998）；2.辛苦探索
（1998—XX）；3.日臻成熟（XX—XX）；4.完善发展（XX到现在）。
办学理念：以生为本，关注生命；让校园文化濡养人，让课堂教学留住人。
课堂教学改革采取“10+xx”模式，即教师10分钟用于分配学习任务和予以点拨引导，学生xx分钟“自学+合作+探究”呈现三个特点，即立体式、大容量、快节奏。
xx二中，校长xx中国名校共同体副理事长、全国十佳中学校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。
xx二中创办于1959年7月，潍坊市重点高中，省级规范化学校，省级文明单位，国家级重点高中。
占地面积260
亩，总建筑面积10万平方米，现有xx0名学生，xx名教职员工，包括教学区、综合办公区、体育运动区、休闲活动区、生态景观区、学生生活区、教职工生活区、生活服务区8大功能区域，整个学校布局均体现“生态的校园，诗意的空间”主题。
为改变“死”的教育为“活”的教育，从XX年开始，xx二中着力打造“271”高效课堂，立足于解放学生、发展学生，以课堂为“圆心”以自主探究为“半径”，画一个学生终身发展的“大圆”，学校坚持“德育为首，科研领先，全面发展，全员育人”的办学指导思想，以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨。
二、考察学校的主要做法与经验
（一）共性之处：全校上下一心，领导率
先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。
从xx中学xx校长的报告中我们知道是历年中考全县（聊城）22所初中校倒数第一，是面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。
xx中学学术报告厅横幅“让校园文化濡养人，让课堂教学留住人”进入参观者的眼帘。
这种校园文化的突出特征在于他们首先有自己的教育哲学，为学校师生健康成长服务。
这种理念深深植根于教师心目和学生脑海，支撑他们走过了那么多的困难，并且持之以恒地坚持下来。
用两所学校校园文化用”学校没有任何空白的墙壁”是没夸大其词的。
其次，这种校园文化在于他们用
精神的引领和高尚的人格魅力感召师生，我认为这是办好学校的灵魂所在。
同时把这样灵魂渗透到教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，遵循管理规律，实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。
（二）教学与育人、培养习惯与提升质量齐头并进，相辅相成，相得益彰
教育是一个系统工程，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能解决问题的。
所考察的学校，他们教学质量的持续提升均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。
xx中学在“低起点、小坡度”育人原则指导下体验式德育活动，行为习
惯教育养成了了令学生神往的上进精神，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。
学生的自我管理能力和良好的行为习惯养成了，他们自主学习的习惯也便在潜移默化中逐渐养成。
xx二素质教育得到淋漓尽致的实施，学生能歌善舞，培养了他们学会生存、学会学习、学会做人境界以致能够养成良好的班风、校风，学风当然也就好了，质量提高也便水到渠成。
（三）立足课堂，勇于创新，探索出了一条高效的课堂教学改革之路
两所学校在新一轮课程改革来临之际，确立了有自己特色的课堂教学，从备课的角度强调“用学生的眼光看教材”，从教师的教法突
出“教给方法”，从学生听课方式强调“师生互动”，从作业布置形式强调“精选布置、分层要求”，真正实现了教师不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习，形成了“高质量、轻负担”的学习特色。
在课堂上，教师先展示学习目标，学生展示学习成果，限定时间，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充和更正，最终让学生当堂完成导学案，这样经过严格的训练逐渐形成能力。
课堂的质量来自师生课前的精心准备，其实质是学习迁移，老师带着教学的预判进入教室，学生带着问题与老师们交流，学生真正成为课堂的主人，主宰课堂教学的命脉。
三、启示与思考
1、两所学校老师的教学能力不是最先进，
但他们的课堂是我们学习的标杆。
2、所考察的学校坚持国家课程标准，而且形成有自己特色的校本课程。
xx二中提倡老师对课程进行整合，压缩学生的学习时间，来丰富学生的课余生活。
3、两所学校的学生阅读量非常大民，每有安排4节阅读课，对知识的积累的学生读写能力的提高有很大的帮助。
4、一所优秀的学校，要有自己的管理理念，老师和学生要有人格魅力形成自己的校园文化。
5、山东省的教育之所以非常成功，有它浓厚的文化底蕴，山东号称是名人、圣人产地（如孔子、孟子），在山东到处有历代帝王的御笔。
精制报告系列编号：AN-QP-HT203
6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”，北方人有着正直的性格为（教育是良心工作）他们的成功教育奠定了人性基础。
7、最重要的是要提升校长在学校管理过程的威严度，要培养校长敢于管理，大胆管理的胆识，创造性地开展工作。
8、在教学过程中把每一件小事做得更加精彩
9、学校要巩固好已的教育特色。
其实，养成教育、写教育等等有深厚的文化基础，要进行动态性的开展，每一年研究都有新意，要常抓常新。
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