幼儿园家长开放日活动记录5篇范文

幼儿园家长开放日活动记录5篇范文
第一篇：幼儿园家长开放日活动记录
《幼儿园家长开放日活动记录》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用。

一直以来，我很高兴参加学校组织的半天活动，从小班到现在，我一次也没落。

因为这是我们家长近距离感受和理解幼儿园教育环境、教师工作和儿童在园生活学习的绝佳机会。

12月24日，又进行了半天的活动，我早二班教室开始了我的半天记录。

游戏:通常，9:00以前的时间是孩子的游戏时间，与原来的游戏相比，上大班后的游戏充分考虑了孩子的年龄特征和幼小的联系，不是原来的简单娃娃家，而是在教室里看到现在主要与数字相关的小猫钓鱼游戏、与空间思维能力相关的积木游戏、拼盘游戏、与逻辑思维能力相关的逻辑狗游戏、与语言相关的读书等。

在整个游戏过程中，教师充分关注孩子(但不是干涉)，在适当的时候注意各种各样的注意事项，提高孩子在小社会的交流能力、情妇等方面。

在观察的过程中，我发现教室的环境创与以往一样巧妙，每个角落、每个墙壁都设计、布局细致、认真，每个地方都有效利用，为不同的教育主题和功能提供服务。

教育活动:本日课程分为两部分，第一部分集中在大于、小于等号的意义和数字之间的比较，孩子们的课程认真积极，教师的课程准备充分设计，令人感动。

我不知道孩子们能如此认识和使用这些符号。

第二部分主要集中在圈内、圈外的数量(成人语言是集合的概念)，教育部分结束，感叹孩子的潜力是无限的，这与教师的认真和努力分开，开发孩子能力的课程设计和材料选择非常细心，幼小的联系也很下功夫。

户外活动:这个活动插入了两个部分的教育活动之间，首先是热身运动-操作，所有的孩子都能整齐地完成“世界美丽”的体操，平时大家都认真完成，体操的密码很有趣，她平时要注意孩子学习的文明礼貌和很多动物的特征接下来是室外游戏的时间，他们的游戏不是胡说
八道哦。

有合作、创新、表现力的培养(自己找合作伙伴用大圈、小圈合作制作游戏玩法介绍)的数字能力培养(大风吹大叶进入圈的游戏)。

保教:孩子们在幼儿园的服装、喝水、吃饭都得到了很好的照顾，到处都在培养孩子的自立能力。

很快就过去了，我的记录不能全部再现当时的情景，但我能在很多家长的脸上找到和我一样的笑容，他们和我一样看到孩子在幼儿园的生活经验，满足孩子的成长，感动教师的努力，感谢幼儿园为我们做的一切。

第二篇：幼儿园家长开放日活动记录
幼儿园家长开放日活动记录
家长开放日活动记录
一直以来我非常高兴参加学校组织的半日活动，从小小班至今，我一次不落。

因为这是我们家长近距离感受和了解幼儿园教育环境、教师工作和孩子在园的生活学习情况的绝好机会。

12月24日，又一次到了半日活动，我早早的来到了大二班的教室开始我的半日记录。

游戏：按照常规，9：00以前的时间是孩子的游戏时间，比照原来的游戏，升入大班后的游戏充分考虑到了孩子的年龄特点和幼小衔接的情况，在不是原来简单的娃娃家，我在教室里四处看看现在主要有和数字有关的小猫钓鱼游戏、和空间思维能力相关的积木游戏、拼板游戏、和逻辑思维能力相关的逻辑狗游戏，有语言相关的阅读等等。

而整个游戏过程中教师充分关注孩子，（但并不是干涉），适当的时候提醒孩子
各种注意事项，让孩子在小小社会中交际能力、情商等方面也得到提高。

在观察的过程中，我发现教室的环境创设是一如既往的具有巧思妙想，每一个角落、每一面墙都设计、布置得很仔细、很认真，每个地方都被有效的利用起来，服务于不同教育主题和功能。

教学活动：这天的课程分为两部分，第一部分集中在大于、小于和等于号的意义以及数字之间的比较，孩子们上课的认真以及积极，教师授课准备得充分以及设计，让我很感动。

我都不知道孩子们能把大于、小于、及等于这些符号认识和使用得如此之好；第二部分主要
集中在圈内、圈外的数（用成人的话语是集合的概念），教学部分结束，不禁感叹孩子的潜能是无穷的，而这与教师的认真和努力分别开，开发孩子能力的课程设计及选材非常细心，幼小衔接上也很花功夫。

室外活动：该活动穿插在2 部分教学活动中间的，首先是热身运动——做操，所有的孩子都能整齐的完
成“世界真美好”的体操，可以看得出来，平时大家都是认真完成，而且体操的口令非常有意思，她将孩子平时要注意学习的文明礼貌，以及很多动物的特点融入其中，看来在这个细节上幼儿园也没有放松。

接下来是户外游戏时间，他们的游戏不是瞎玩哦，有合作、创新、表达能力的培养（自己找伙伴用一个大圈、一个小圈配合创造游戏玩法并介绍）；有数字能力培养（大风吹大小树叶进圈的游戏）。

保教：小朋友在幼儿园的穿衣、喝水、吃饭都得到了很好的照顾，且处处在培养孩子的自理能力。

半天很快就过去了，我的记录无法全部再现当时的情景，但我能在很多家长脸上找到和我一样的笑容，他们和我一样看到了孩子在幼儿园生活经历，满意孩子一点一滴的成长，感动于教师兢兢业业的付出，衷心感谢幼儿园为我们做的一切。

第三篇：家长开放日活动记录
为树立良好的教育形象，办人民满意的学校，进一步促进学校教育、社会教育、家庭教育三位一体教育体系，我校于第二周和第十三周实行学校开放周活动，并于11月21日召开了别开生面的家长座谈会。

这次家长学校开放日活动，首先让家长走进课堂，感受孩子们在校的表现。

听完课家长们又观看了学校的兴趣小组表演，课间操期间，家长观看了我校大课间操。

看完第二课堂孩子们的表演，家长委员会成员由校长带队看学校的多媒体教室，宽敞的教室、明亮的窗户、洁白的墙壁、先进的多媒体教学设备展现在家长们的面前，家长们个个赞不绝口：“这真是我们满意和放心的学校。

”这次活动，使家长思绪万千，在这里他们看到了科学与人才的重要性，教师教学的先进性，办学原则的超越性，
家长们深知这才是孩子健康成长的乐园，孩子在这里学习知识陶冶情操，启迪人生，展望未来。

课后，家长根据自己孩子所在的年级班参加了家长座谈会，会上班主任、科任老师向家长一一汇报了学生在校的表现，参加各项活动情况、在校一日表现，课任教师向家长公布了学生平时和期中测试成绩，家长们翻阅了各种作业，了解学生的作业质量情况和学习情况。

家长会上，班主任和任课教师广泛征求和听取了家长对学校对教师的宝贵建议，家长们说：“通过我们观摩孩子们的各种活动和精彩的表演和学校的多媒体教室，说明学校有团结、拼搏、求实、创新的领导班子，有爱岗、敬业、无私奉献的老师，有着先进的教学理念，学校充满了良好的育人氛围，使孩子们有一种温馨愉悦的享受。

通过这次学校开放日活动，我们把家长请进学校有利于学生的成长，更有利于学校、教师与家长互相了解，家长走进学校可以从总体上了解自己孩子在学校里的学习情况、思想状况、身心健康状况，看孩子的各种作业、班级布置，听教师对孩子的评价，对孩子做全面了解，以便对症下药进行家庭教育，与学校教育形成合力，这样才能把学生培养成“德、才皆备”全面发展的人。

通过此项活动，使学校教育与家庭教育更好地结合起来，对今后开展学校工作有了更大的促进。

第四篇：家长开放日活动记录
家长座谈会记录
座谈会时间： 2008年9月23下午地点：六年级二班教室学生名单：活动过程：
一、向家长介绍本次座谈会的目的：
开学第一个月，把各位家长请来，共同分析、研究孩子的学习情况，找出成绩不理想的原因，有针对性地采取措施，提高学生的学习成绩。

二、语文教师向家长介绍学生语文学习情况：
1、与家长分析学生平时在校学习情况，找出学生语文学习方面存在的不足。

2、具体介绍学生情况：
：上课时回答问题很积极，思维活跃，但纪律不是很好，常做小动作，与同学说话。

家庭作业上交比以前及时了，但书写不好。

：纪律有进步；字词等基础知识能较好掌握。

但书写仍较差。

理解能力还需加强。

：上课时能做到遵守纪律，在校积极帮老师和同学做事，基础知识掌握不好，书写不稳定。

不会读书，理解能力较差。

尤其作文成绩特别差。

：书写退步。

上课听讲不专心，常做小动作。

：上课能比较守纪律，但反应过慢，基础知识掌握得不够好。

基本字词掌握得差。

书写太差。

：本学期从双语转来，基础较差。

上课听讲不专心，学习不积极。

：数字的书写不规范，英语较差。

：做事缺乏恒心，基础知识部分做得不好。

：上课能遵守纪律，但对于所听到的内容不理解。

家庭作业做多少错多少。

：上课听讲比以前有进步。

成绩也较以前有进步。

三、数学教师向家长介绍学生最近在数学学习方面的情况，与家长探讨如何辅导好学生的数学。

四、了解学生在家在的学习情况，向家长介绍如何辅导好学生的学习。

1、指导学生认真完成家庭作业，要重视书写的要求。

培养认真细致的习惯。

２、注意坚持严格要求。

五、座谈会结束。

在找出孩子缺点的同时也要看到孩子的在格要求的基础上多鼓励表扬孩子，主孩子扬起自信的风帆。

第五篇：家长开放日活动记录
家长开放日活动记录
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。

为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家
长之间的沟通交流，我园于2012年11月23日分别举行了“家长开放日”活动。

本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。

无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、的工作。

开放时间：上午7:30-12:00
人员：蒙小家长
流程：一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。

我们首先在大门口通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。

通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。

在半日课堂活动结束后，家长观看了孩子的做操，参与了孩子的游戏。

最后，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：
（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛十分活跃；
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学
4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；
5、对家长热情；
6、师生关系融洽、和谐、平等。

（二）学生家长能够积极参与。

全班90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。

自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。

孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。

家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。

借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。

为家园共育搭建起了交流的平台。