自然界中的水课件
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将资
是 我 们 的 眼 泪 ！
源 ， 那 么 最 后 一 滴 水
如 果 不 爱 护 宝 贵 的 水
水和我们息息相关
1
复习课
2
随着工业、农业污染的不断加 剧，“我生病了”，然后我就去了医 院（污水处理厂），在这里他们帮我 净化 ……
大家好！我是可爱的水分子， 我是由氢元素和氧元素组成的， 通过电解水实验 ……
9
典题精练
1.（3）氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数 情况下使用，氢气的来源之一是水通电分解。请写出该反应的 文字表达式 水 通电 氢气+氧气 。通电后当其中一个电极产生 5mL气体时，另一电极上产生的气体体积可能是 2.5ml或10ml。 右图为水分子分解的微观示意图，请结合该图分析水的微观变 化过程，除此之外你还能获得哪些信息？
4.爱护水资源，我们应该怎样做？ 节约用水，从身边的点滴做起……
13
典题精练
2.将属如于图混所合示物的的物是质进BC行E分类，：属于纯净物的是ADFG
属于单质的是 AG ，属于化合物的是 DF
属于氧化物的是 D
。
多 混合物
物
质
多单
一 纯净物
质：O2、Fe
氧气 氧气 CO 和 和和
液氧 臭氧 CO2
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发 现有较多的浮渣产生，说明液体D是 硬水，日常生活中常常煮用沸
方法使其软化后使用．操作③是消毒杀菌，这过程主要是化学
变化（填“物理”或“化学”）， 应选用的装置是1
（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到
的实产验生现大象量泡沫
。
17
水资源的现状……
你 们 厂
爱护水资源……
一 开
具体的行动：
工 ，
从源头上杜绝污染……
我 就
只
能
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变
钓
形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水
到 这
是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像 一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,
样 的 鱼
寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从
解：高铁酸钾中铁元素的质量分数为
铁原子的相对原子质量 ×原子个数
K2FeO4的相对分子质量
=
56 ×1 39×2+56+16×3
×100%
×100%
= 30.8%
11
典题精练
1.（5）看到该漫画，你想到了什么？谈谈你的感受。假如 你是水利局的局长，你会为水资源的保护做些什么？
水体污染……
【钓鱼】
从
1.化学变化的本质：分子分解，原子重组。
2.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。
3.化学变化前后，元素种类不变，原子种类也不变。
4.原子是化学变化中的最小微粒。
5.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
……
10
典题精练
1一.种（较4）理目想前的水水处处理理剂剂有，很其多中种铁,元高素铁的酸化钾合（价K2F为eO4）+6是其中， 铁元素的质量分数为 30.8% 。 （请写出具体的解题过程，保留到小数点后一位）
AB
C
一 化合物: CO2、H2O
， ，
冰水 混合物
D
14
宏观 混合物 多种物质 纯净物 一种物质 单 质 一种元素组成的纯净物 化合物 多种元素组成的纯净物
微观 多种分子 一种分子 一种原子 多种原子
15
通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？ 1. 学会构建知识网络图 2. 学会运用分析和归纳的学习方法 3. 加强宏观和微观知识间的建构
啦 ！
我做起,人人动手节约每一滴水。
12
1.几种常见的净水方法及效果（由低到高） 静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏
2.分离物质的方法： 过滤和蒸馏
3.通过物质变化的微观示意图，我们能获取的信息…… a.化学变化的本质：分子分解，原子重组。 b.化学变化前后，元素和原子种类不变。 c.在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 d.…….
HO
2
我有很多的兄弟姐妹，像硬
水、软水，我们 ……不同，
你知道怎么区分我们吗？ ……
3
水的组成
化学式
物质分类
水污染及保护
水的净化
用途
自 然
界
的
水
化学性质
物理性质
4
合作探究：构建我的概念“地图”
5
合作探究：构建我的概念“地图”
物理性质 化学性质：通电分解
纯净物 混合物
物质分类
用途
性质
宏观：水是由氢氧元素组成的 微观：水是由氢氧原子构成的
癌物。 ●除铅铝汞、镉、石棉等重金属污染物。 ●保留并析出对人体有益的矿物质的微
量元素。 ●水质清醇、甘甜，且有利于润肤护肤。 ●小水分子团、活化水、弱碱性水，有
利于人体吸收。
7பைடு நூலகம்
典题精练
1. （1）净水器中装有超滤芯、 双高效活性炭，写出它们的作用。 该过程发生了什么变化？相当于 自来水厂净水的哪一环节?
H2O
水资源的保护
元素符号
化学式
化合价 相对分子质量
静置
净化
吸附
方法 沉淀 仪器： 过滤 一贴二低三靠 消毒
硬水 软水
鉴别、软化
书写：最小公倍数法
意义：
相关计算
相对原子质量
6
典题精练
1.随着水污染的不断加剧，人们越来越重 视“水质”问题，如右图所示是一种常见的 家用净水器的工作原理图。该净水器具有 如下特点： ●除细菌、寄生虫病原菌达99.99%。 ●除余氧、异色、异味、三卤甲烷等致
超滤芯--除大颗粒的不溶性杂质 活性炭--除可溶性杂质、色素、异味
自来水厂净水的步骤： 静置、吸附、沉淀、过滤、消毒
分 过滤：分离固体和液体
离
（溶解性不同）
方 蒸馏：分离液体和液体
法
（各成分沸点不同）
8
典题精练
1. （2）除了净水器可以净水外， 你还知道哪些常见的净水方法？按 净化效果由低到高的顺序写出。经 净化器净化后的水是纯净物还是混 合物？请说出你的判断依据。 净水的方法： 静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 混合物 依据：净化后仍含有对人体有益的矿物质
16
1.D
2. （1）A物质的名称是 明矾 ，操作①的名称是 过滤 。
若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能
是 滤纸破损
。
（2）河水是 混合物，保持水的化学性质的微粒是 水分子 。
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质
是 活性炭 ，选用的操作是 2 ，该过程主要是 物理 变化。
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是 我 们 的 眼 泪 ！
源 ， 那 么 最 后 一 滴 水
如 果 不 爱 护 宝 贵 的 水
水和我们息息相关
1
复习课
2
随着工业、农业污染的不断加 剧，“我生病了”，然后我就去了医 院（污水处理厂），在这里他们帮我 净化 ……
大家好！我是可爱的水分子， 我是由氢元素和氧元素组成的， 通过电解水实验 ……
9
典题精练
1.（3）氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数 情况下使用，氢气的来源之一是水通电分解。请写出该反应的 文字表达式 水 通电 氢气+氧气 。通电后当其中一个电极产生 5mL气体时，另一电极上产生的气体体积可能是 2.5ml或10ml。 右图为水分子分解的微观示意图，请结合该图分析水的微观变 化过程，除此之外你还能获得哪些信息？
4.爱护水资源，我们应该怎样做？ 节约用水，从身边的点滴做起……
13
典题精练
2.将属如于图混所合示物的的物是质进BC行E分类，：属于纯净物的是ADFG
属于单质的是 AG ，属于化合物的是 DF
属于氧化物的是 D
。
多 混合物
物
质
多单
一 纯净物
质：O2、Fe
氧气 氧气 CO 和 和和
液氧 臭氧 CO2
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发 现有较多的浮渣产生，说明液体D是 硬水，日常生活中常常煮用沸
方法使其软化后使用．操作③是消毒杀菌，这过程主要是化学
变化（填“物理”或“化学”）， 应选用的装置是1
（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到
的实产验生现大象量泡沫
。
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水资源的现状……
你 们 厂
爱护水资源……
一 开
具体的行动：
工 ，
从源头上杜绝污染……
我 就
只
能
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变
钓
形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水
到 这
是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像 一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,
样 的 鱼
寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从
解：高铁酸钾中铁元素的质量分数为
铁原子的相对原子质量 ×原子个数
K2FeO4的相对分子质量
=
56 ×1 39×2+56+16×3
×100%
×100%
= 30.8%
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典题精练
1.（5）看到该漫画，你想到了什么？谈谈你的感受。假如 你是水利局的局长，你会为水资源的保护做些什么？
水体污染……
【钓鱼】
从
1.化学变化的本质：分子分解，原子重组。
2.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。
3.化学变化前后，元素种类不变，原子种类也不变。
4.原子是化学变化中的最小微粒。
5.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
……
10
典题精练
1一.种（较4）理目想前的水水处处理理剂剂有，很其多中种铁,元高素铁的酸化钾合（价K2F为eO4）+6是其中， 铁元素的质量分数为 30.8% 。 （请写出具体的解题过程，保留到小数点后一位）
AB
C
一 化合物: CO2、H2O
， ，
冰水 混合物
D
14
宏观 混合物 多种物质 纯净物 一种物质 单 质 一种元素组成的纯净物 化合物 多种元素组成的纯净物
微观 多种分子 一种分子 一种原子 多种原子
15
通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？ 1. 学会构建知识网络图 2. 学会运用分析和归纳的学习方法 3. 加强宏观和微观知识间的建构
啦 ！
我做起,人人动手节约每一滴水。
12
1.几种常见的净水方法及效果（由低到高） 静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏
2.分离物质的方法： 过滤和蒸馏
3.通过物质变化的微观示意图，我们能获取的信息…… a.化学变化的本质：分子分解，原子重组。 b.化学变化前后，元素和原子种类不变。 c.在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 d.…….
HO
2
我有很多的兄弟姐妹，像硬
水、软水，我们 ……不同，
你知道怎么区分我们吗？ ……
3
水的组成
化学式
物质分类
水污染及保护
水的净化
用途
自 然
界
的
水
化学性质
物理性质
4
合作探究：构建我的概念“地图”
5
合作探究：构建我的概念“地图”
物理性质 化学性质：通电分解
纯净物 混合物
物质分类
用途
性质
宏观：水是由氢氧元素组成的 微观：水是由氢氧原子构成的
癌物。 ●除铅铝汞、镉、石棉等重金属污染物。 ●保留并析出对人体有益的矿物质的微
量元素。 ●水质清醇、甘甜，且有利于润肤护肤。 ●小水分子团、活化水、弱碱性水，有
利于人体吸收。
7பைடு நூலகம்
典题精练
1. （1）净水器中装有超滤芯、 双高效活性炭，写出它们的作用。 该过程发生了什么变化？相当于 自来水厂净水的哪一环节?
H2O
水资源的保护
元素符号
化学式
化合价 相对分子质量
静置
净化
吸附
方法 沉淀 仪器： 过滤 一贴二低三靠 消毒
硬水 软水
鉴别、软化
书写：最小公倍数法
意义：
相关计算
相对原子质量
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典题精练
1.随着水污染的不断加剧，人们越来越重 视“水质”问题，如右图所示是一种常见的 家用净水器的工作原理图。该净水器具有 如下特点： ●除细菌、寄生虫病原菌达99.99%。 ●除余氧、异色、异味、三卤甲烷等致
超滤芯--除大颗粒的不溶性杂质 活性炭--除可溶性杂质、色素、异味
自来水厂净水的步骤： 静置、吸附、沉淀、过滤、消毒
分 过滤：分离固体和液体
离
（溶解性不同）
方 蒸馏：分离液体和液体
法
（各成分沸点不同）
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典题精练
1. （2）除了净水器可以净水外， 你还知道哪些常见的净水方法？按 净化效果由低到高的顺序写出。经 净化器净化后的水是纯净物还是混 合物？请说出你的判断依据。 净水的方法： 静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 混合物 依据：净化后仍含有对人体有益的矿物质
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1.D
2. （1）A物质的名称是 明矾 ，操作①的名称是 过滤 。
若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能
是 滤纸破损
。
（2）河水是 混合物，保持水的化学性质的微粒是 水分子 。
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质
是 活性炭 ，选用的操作是 2 ，该过程主要是 物理 变化。
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