九年级碳和碳的化合物测验试题

九年级化学碳和碳的化合物单元测试题班级考号姓名
1、某物质在氧气在燃烧后，产物只有水和二氧化碳，则该物质的组成中
A、一定只含C、H元素
B、一定含
C、H元素，可能含O元素
C、一定含C，可能含H
D、一定含C、H、O元素
2、除去CO
中混有的少量CO，可使混合气体通过
2
A.石灰水
B. 灼热的碳层
C.水
D. 灼热的氧化铜
3、下列关于二氧化碳的说法，错误的是
A、二氧化碳由碳、氧二种元素组成
B、二氧化碳由二氧化碳分子构成
C、二氧化碳由一个碳原子和二个氧原子构成
D、每个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成
4、二氧化碳可用于灭火的原因是
A. 二氧化碳的密度比空气大
B. 二氧化碳不燃烧
C. 二氧化碳不支持燃烧
D. 以上三个原因都有
5、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是
A、使用太阳能淋浴器
B、燃烧煤
C、超音速飞机尾气排放
D、使用氟利昂作制冷剂
6、下列做法不符合“低碳环保”理念的是
A．为了节约用纸，两面使用草稿纸 B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上
C．为了提高资源利用率，将垃圾分类回收D．减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行
7、“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。

下列活动不符合“低碳生活”的是
A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C. 讲卫生，尽量多作用一次性餐具
D. 用传统发条式闹钟代替电子钟
8、下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是
A．澄清石灰水 B．稀硫酸 C．燃烧的火柴 D．紫色石蕊试液
9、6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是
A．提倡使用塑料袋 B．使用节能灯泡，人走灯灭
C．少开私家车，多乘公共交通工具D．纸张双面打印，寄电子贺卡
10、竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是
A. 黑色固体
B. 易溶于水
C. 有吸附性
D. 能够燃烧
11、节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。

下列措施不符合“节能减排”理念的是
13、防毒面具滤毒罐内盛放的物质是
A. 石墨
B. 活性炭
C. 焦炭
D. 生石灰
14、在①相对分子质量；②碳元素的质量分数；③原子个数；④氧元素的质量分数；⑤元素种类等五项
这两种物质相同的是（）
中，CO和CO
2
A. ①和②
B. ②和④
C. 只有⑤
D. ①和③
15、下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是
A. 工业中利用活性炭脱色以制白糖
B. 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同
C. 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D. CO 2可用于灭火，CO 可用作燃料
16、已知实验室里制取气体丙的化学方程式为：甲（固）+乙（固）丙↑+丁，且气体丙易溶于水，密度比空气的大，则应选用的装置和收集方法是（ ）
A. 制取CO 2的发生装置和排水法收集
B. 用KMnO 4制取O 2的发生装置和向上排空气法收集
C. 制取CO 2的发生装置和向下排空气法收集
D. 用KMnO 4制取O 2的发生装置和排水法收集
17、如图，将经过暗处理的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘和遮光部分不变蓝。

经过该试验不能得出的结论是 A ．光照是植进行光合作用的必要条件 B ．通过光合作用能够合成淀粉
C ．光合作用发生在叶片的绿色部分
D ．光合作用需要消耗二氧化碳
18、小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO 2。

你认为小张
A ．不可能收集到一瓶CO 2，因为CO 2可溶于水
B ．选择B 、
C 两种装置，导管b 接导管d 可收集到一瓶CO 2 C ．选择B 、C 两种装置，导管c 接导管d 可收集到一瓶CO 2
D ．选择A 、B 两种装置，导管a 接导管。

可收集到一瓶CO 2
19、“催化转换器”能将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体，其反应微观示意图如下。

下列叙述不正确的是 A ．反应前后原子个数不变 B ．反应前后分子种类不变 C ．反应前后原子种类不变
D ．参加反应的两种分子个数比为l ：1 20、下列说法正确的是（ ）
A ．空气中氧气的质量分数为21%
B ．CaCO 3中钙元素的质量分数为40%
C ．氧原子的相对原子质量为16克
D ．50mL 水与50mL 酒精混合为100mL 溶液
21、“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。

下列制备氢气的方法最节能的是 A ．电解水：2H 2O 2H 2↑＋O 2↑ B ．焦炭与水蒸气反应：C ＋H 2O H 2＋CO C ．太阳光分解水：2H 2O 2H 2↑＋O 2↑ D ．天然气与水蒸气反应：CH 4＋H 2O CO ＋3H 2
二、填空题（共46 分）
22、通过一段时间的化学学习，我们认识了一些物质的性质和用途。

请选取相应物质的序号填空：
A ．二氧化硫
B ．酒精
C ．活性炭
D ．高锰酸钾
① 是实验室最常用的燃料； ② 是一种暗紫色的固体；
③ 是一种空气中常见的气体污染物； ④ 可用于吸附冰箱内的异味。

23、元素种类并不多，目前已经发现的只有一百余种，但物质的种类非常多，已知的就有3000多万种，这是因为有限的几种元素可能形成多种多样的物质。

比如碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多。

比如H 2，Na 2O 。

还可以是 。

（用化学式表示出至少三种物质） 24、用元素符号或化学式填空
⑴4个二氧化碳分子 ； ⑵3个钾原子 ； ⑶氢气 ； ⑷一个氢分子 。

25、光合作用：水＋二氧化碳淀粉＋氧气，由此可知，淀粉中一定含有________元素，可能含有 元素。

26、利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生：
(1)为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做 实验；
(2)为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝 ； (3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的 性。

27、我国西部地区含有丰富的石灰石矿产。

怎样合理利用该矿产资源，发展当地经济，小林同学提出四条建议，请补充完整。

⑴利用石灰石比较坚硬，难溶于水的性质，可开采石灰石作为 。

⑵利用石灰石分解可制的生石灰（反应的化学方程式为 ）作为食品干燥剂。

28、物质的结构决定物质的性质，性质决定用途。

回答下列问题：
(1)石墨与金刚石性质不同是由于它们的____________________不同。

(2) CO 2不燃烧、也不支持燃烧，故CO 2能用来____________________。

29、某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：
(1)先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。

然后采用_________法（填实验室常用的一种收集气体的一种方法）收集了一甲、乙两瓶气体。

(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶气体里， 用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。

然后将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10，这说明竹子里的气体肯定含有________，约占_________（体积分数）。

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有 。

(4)那么，竹子里的气体含量与空气有什么区别？相比较你得出的结论
是：
30、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。

某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。

记录如下： ①木炭 通过A 、B 两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
______________________________________________________________________。

31、 如图装置可以收集下列气体：氢气、甲烷、二氧化碳、二氧化硫。

（1）若集气瓶是干燥的，气体由A 进入，可收集的气体有________。

（2）若将集气瓶装满水，可以收集并测量氢气和甲烷的体积，此时氢气和甲烷表现的性质是____________，气体应由______进入，由________通向量筒。

32、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。

（1）绿色植物通过 作用吸收CO 2，通过 作用将CO 2释放到大气中。

（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO 2和H 2以一定比例混合，在一定条件下反
应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水。

请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO 2+6H 2 =1（ ）+4H 2O
（3）为了减缓大气中CO 2含量的增加，以下建议可行的是 （填序号）
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。

33、碳及其化合物在生活中应用广泛。

①将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃；②将石墨用于制作电极；
③一氧化碳用作气体燃料；④干冰用于人工降雨；
⑤一氧化碳可用于炼铁。

（1）上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有。

（填序号）（2）除④以外，写出二氧化碳的一条用途。

（3）干冰的物质类型不属于。

（填序号）
A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物
（4）一氧化碳与赤铁矿(主要成分Fe
2O
3
)炼铁反应的化学方程式为。

（5）一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色，该反应的化学方程式为。

（6）在汽车尾气系统中装置催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为。

三、实验,探究题（共11分）
34、实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

A B C
⑴出A图中产生气体的化学方程式____________________________。

⑵图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、和性质。

这一性质在实际生活中的应用
为。

⑶图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是。

⑷明按C图实验时，集气瓶底部的水作用是。

35、工艺和绿色化学是上世纪90年代以来化工技术和化学研究的热点和前沿。

联合国环境规划署界定“清洁工艺”的含义是：在科学实验研究、生产过程、产品和服务中都要实施可持续性发展，以增加生产效益，防止对环境的破坏和污染。

如图所示
（1）下列实验不符合清洁工艺要求的
是（填序号）；
（2）我国西部盛产天然气，“西气东输”是
国家在西部大开发中的一项重要工程。

试比
较用天然气作燃料和用煤作燃料，哪一种更
符合清洁工艺的要求？简述理由。

四、计算题（共3分）
36、多少克二氧化碳和36克水中所含的氧元素的质量相等？（C-12 H-1 O-16）
参考答案一、选择题
1、B
2、D
3、C
4、D
5、A
6、B
7、C
8、B
9、A10、B11、D12、B 13、B14、C15、B
16、【答案】B17、D18、答案：C19、B20、B21、C
二、填空题
22、（1）①B ②D ③A ④C
（2）具有可燃性，与空气混合遇明火可能爆炸化学密度比空气小，化学性质很不活泼
23、符合要求的均可得分
24、⑴CO
2⑵3K ⑶H
2
⑷H
2
25、氢、碳氧
26、（1）灯火
评分说明：能通过物质燃烧的火焰变化情况，判断二氧化碳浓度的大小，表述合理即可得分（2）氧气
评分说明：答空气：水：氧气和水：空气和水也可，写化学式表示也可
（3）吸附
27、⑴建筑材料。

⑵ CaCO
3CaO+CO
2
↑。

⑶酸性。

28、(1)原子排列方式 (2)灭火
29、⑴排水集气⑵氧气；10%⑶二氧化碳。

⑷竹子里的氧气比空气中含量少，但竹子里的二氧化碳比空气含量多。

30、答案：②燃烧更旺，发出白光；碳（ C ）+ 氧气（O
2）二氧化碳（CO
2
）；
③微弱的淡蓝色火焰④明亮的蓝紫色火焰；硫（S）+氧气（O
2）二氧化硫（SO
2
）
反应物的浓度或含量不同，反应产生的现象就不同。

31、（1）SO
2、CO
2
（2）难溶于水 B A
32、（1）光合、呼吸（2）C
2H
4
（3）①②③
33、（1）①②④（2）气肥（灭火等）（3）A
（4）3CO + Fe
2O
3
2Fe + 3CO
2
（5）2CO + O
22CO
2
（6）2NO + 2CO N
2 + 2CO
2
三、实验,探究题
34、⑴碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水
⑵密度比空气大不能燃烧不支持燃烧灭火
⑶引燃铁丝⑷防止生成物落下炸裂瓶底
35、【解析】此题考查学生利用信息资料和所学知识解决实际问题的能力。

解此题的关键是将题中的图示和文字叙述内容与所学化学知识结合起来比较分析：SO
2
、CO都是污染空气的有害气体，①②实验中都会向空气中排放有害气体，可所用的装置及操作都没有对它们进行处理；天然气是气体，其燃烧比固态煤燃
烧要完全，煤中又含有硫等多种杂质，燃烧后会产生有害气体（如SO
2
）和烟尘，严重污染环境。

答案：（1）①②（2）
（3）天然气作燃料更符合清洁工艺的要求。

天然气是气体，其燃烧比煤更充分，煤含硫等杂质较多，燃烧产物对环境造成的污染比天然气严重（其他答案只要符合清洁工艺的要求，均可以）。

四、计算题
36、44。