第二节：线形动物和环节动物

八年级生物导学案课题：第二节:线形动物和环节动物
学习目标：
1、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。

2、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。

3、养成良好的生活卫生习惯。

学习重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。

学习难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。

学习过程：
自主学习：
一、观察蛔虫标本及蛔虫纵剖面图，并阅读P8-P9文字，回答下列问题：
1、蛔虫身体呈形，前端有，后端有，蛔虫的身体表面有半透明的，起作用。

蛔虫的消化器官十分。

生殖器官。

没有专门的器官，只能靠身体的弯曲和伸展。

2、常见的线形动物：，，，等。

3、线形动物的主要特征：。

二、观察蚯蚓的形态，阅读P9的实验文字，回答问题：
1、蚯蚓的身体呈形，由许多相似的构成。

身体分节可以使蚯蚓的躯体运动。

体壁有发达的。

与配合可以完成运动。

靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫。

2、蚯蚓体壁可以分泌，使体表保持。

蚯蚓体壁密布，氧气可溶入体表的里，然后进入体壁的中。

体内的
也经体壁的由体表排出。

蚯蚓依靠进行呼吸。

3、环节动物的主要特征：；
4、常见的环节动物有：
四：巩固提升
11．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）
A．身体呈圆柱形B B．体表有角质层
C生殖器官发达D D．消化管结构简单
22．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（）
A A．虫体细长
B B．具有消化腔
C C．四周围有三片唇
D D．具有口和肛门33．蛔虫进入人体是通过（）A A．呼吸道B．口腔C蚊虫叮咬D皮肤44．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（）
A A．唇片叮咬B．虫体活动C分泌毒素D．吸食人体营养
55．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）
A A．湿润、光滑 B．B干燥、光滑C．C湿润、粗糙 D干燥、粗糙66．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）
A A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥
B B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥
D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
77．蚯蚓的生存环境是（）。

A A．干燥，疏松的土壤
B B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C C．潮湿疏松富含有机物的土壤
D D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
88．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）。

A A．蚯蚓爬出地面呼吸
B B．蚯蚓爬出地面饮水
C C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
99．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）。

A A．完成呼吸 B在土壤中运动C．吸收营养 D．保持水分
110．蚯蚓体表刚毛的作用是（） A．防御敌害 B．协助运动
C．捕杀小动物 D．协助呼吸
1111．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（）
A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面B B．有环带的是前端，颜色深的是背面C C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D．有口的是前端，颜色深的是腹面。