部编道德与法治初二第二课第一节男生女生复习备课(4页)
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②出生时间及出生地方面的差异
③性格特征方面的差异
④兴趣爱好、思维方式方面的差异
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.升入初中后，小刚发现自己数学推理能力比同桌小静强，但是在语言表达方面不如小静，在性别优势方面小刚应该（）
A.因数学推理能力方面的优势而自傲
B.既要认识自己的优势，也要看清别人的优势，取长补短，使自己变得更加优秀
教学
重点、
难点
【教学重难点】
1.教学重点：认识男女生的生理性别特征；懂得男女生应相互理解，相互帮助，共同进步。
2.教学难点：接受自己的生理性别，减少性别刻板印象的影响。
【教法学法】
1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
授课人
路吉堂
备课时间
10.25
上课时间
11.2
执教班级
初二
课题
第二课第一节男生女生
教学课时
1
教学课型（新授、复习、
习题、实验等）
复习
教学
目标
1.情感、态度与价值观目标
正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。
2.能力目标
提高正确认识性别角色的能力，学会从不同的角度欣赏异性同学。
3.知识目标
能够认识和理解男女生的生理性别特征；理性看待性别带来的优势和劣势，学会取长补短，相互理解，共同进步。
C.因语言表达能力低而自卑
D.因自己的优势而自高自大
5.不同性别的个体有差别，在性别差别上男生女生应该（）
①相互歧视，以自己之长比人之短
②相互理解，相互帮助
③要认识自己的优势，也要发现对方的优势，相互取长补短
④相互学习，共同进步
①②③B.①②④C.②③④D.①③④
6.到了青春期，男生女生会出现一系列性别差异，这主要表现在（）
④不同性别的个体在性别优势上会有差异
A.①②B.②④C.③④D.①④
10.面对不同的性别优势，我们应该（）
①因自己在某一方面的优势而自傲
②相互理解，相互帮助
③因自己某一方面的欠缺而自卑
④相互学习，相互取长补短，共同进步
A.①④B.①②C.②④D.③④
二、非选择题
11.升入初中后，同学们发现男生小明喉结突出了，说话声音也变粗了，身高体壮，喜欢打篮球，幽默开朗，思维活跃，数学推理能力强；女生小红身体渐渐呈现出了曲线，说话声音细小，身体娇小，腼腆内向，喜欢写诗歌，感情思维细腻，书面语言表达能力强。
①生理方面的差异②性格特征方面的差异
③思维方式方面的差异④父母职业方面的差异
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.对于青春期的生理变化，我们应该（）
①害羞和难为情②担忧和害怕
③平静而欣然接受④正视身体的变化，悦纳生理上的变化
A.①②B.②④C.③④D.②③
8.对性别角色的正确认识，可以（）
①帮助我们了解自己与异性的不同特点
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列各项属于男生女生在生理方面差异的是（）
①进入青春期，男生长出胡须，颈部喉结突出，女生臀部变圆，乳房突起
②进入青春期，男生声音变粗，女生声音变高变细
③进入青春期，男生开始变得开朗豁达，敢于冒险，女生变得多愁善感，温文尔雅
④进入青春期，男生喜欢表现自己，女生变得自卑闭锁自己
A.①②B.②④C.③④D.①②③④
2.上初中后，一些女生发现自己的身体增高很快，身体逐渐呈现出了曲线，随后还出现了月经初潮，对此变化，我们应该（）
A.难为情，不告诉任何人B.苦恼，害怕
C.平静而欣然地接①生理方面的差异，最显著的差异来自青春期男女第二性征的相继出现
阅读上述材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）进入青春期，男生女生在哪些方面会出现性别差异？
（3）你认为小明和小红应该怎样对待性别上的差异？
参考答案
一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.C
二、11.（1）进入青春期后，男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好及思维方式等方面会出现性别差异。
（2）对于青春期特有的生理变化，小明和小红应平静而欣然地接受；不仅要认识到自己的性别优势，也要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀；应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
板书
设计
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
在教学设计中注重了学生的主体地位，注意启发学生自主探究能力，培养学生的学习能力，引导学生自己发现知识，理解所学知识，掌握所学知识。特别是优势互补，在学习男生女生可以为对方做点什么时的设计就不能较好地到达所要求的教学目标。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。
媒体运用
电子白板学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、复习巩固知识点
二、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。）
②帮助我们学会如何塑造自我形象
③影响自我潜能的发挥
④帮助我们学会如何与异性相处
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
9.升入初中后，男生小刚胆大、数学推理能力比同桌女生小静强，小静心细、语言表达能力比小刚强，这说明（）
①男生女生各自拥有自己的性别优势
②男生比女生在性别上有优势
③女生比男生在性别上有优势
③性格特征方面的差异
④兴趣爱好、思维方式方面的差异
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.升入初中后，小刚发现自己数学推理能力比同桌小静强，但是在语言表达方面不如小静，在性别优势方面小刚应该（）
A.因数学推理能力方面的优势而自傲
B.既要认识自己的优势，也要看清别人的优势，取长补短，使自己变得更加优秀
教学
重点、
难点
【教学重难点】
1.教学重点：认识男女生的生理性别特征；懂得男女生应相互理解，相互帮助，共同进步。
2.教学难点：接受自己的生理性别，减少性别刻板印象的影响。
【教法学法】
1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
授课人
路吉堂
备课时间
10.25
上课时间
11.2
执教班级
初二
课题
第二课第一节男生女生
教学课时
1
教学课型（新授、复习、
习题、实验等）
复习
教学
目标
1.情感、态度与价值观目标
正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。
2.能力目标
提高正确认识性别角色的能力，学会从不同的角度欣赏异性同学。
3.知识目标
能够认识和理解男女生的生理性别特征；理性看待性别带来的优势和劣势，学会取长补短，相互理解，共同进步。
C.因语言表达能力低而自卑
D.因自己的优势而自高自大
5.不同性别的个体有差别，在性别差别上男生女生应该（）
①相互歧视，以自己之长比人之短
②相互理解，相互帮助
③要认识自己的优势，也要发现对方的优势，相互取长补短
④相互学习，共同进步
①②③B.①②④C.②③④D.①③④
6.到了青春期，男生女生会出现一系列性别差异，这主要表现在（）
④不同性别的个体在性别优势上会有差异
A.①②B.②④C.③④D.①④
10.面对不同的性别优势，我们应该（）
①因自己在某一方面的优势而自傲
②相互理解，相互帮助
③因自己某一方面的欠缺而自卑
④相互学习，相互取长补短，共同进步
A.①④B.①②C.②④D.③④
二、非选择题
11.升入初中后，同学们发现男生小明喉结突出了，说话声音也变粗了，身高体壮，喜欢打篮球，幽默开朗，思维活跃，数学推理能力强；女生小红身体渐渐呈现出了曲线，说话声音细小，身体娇小，腼腆内向，喜欢写诗歌，感情思维细腻，书面语言表达能力强。
①生理方面的差异②性格特征方面的差异
③思维方式方面的差异④父母职业方面的差异
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.对于青春期的生理变化，我们应该（）
①害羞和难为情②担忧和害怕
③平静而欣然接受④正视身体的变化，悦纳生理上的变化
A.①②B.②④C.③④D.②③
8.对性别角色的正确认识，可以（）
①帮助我们了解自己与异性的不同特点
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列各项属于男生女生在生理方面差异的是（）
①进入青春期，男生长出胡须，颈部喉结突出，女生臀部变圆，乳房突起
②进入青春期，男生声音变粗，女生声音变高变细
③进入青春期，男生开始变得开朗豁达，敢于冒险，女生变得多愁善感，温文尔雅
④进入青春期，男生喜欢表现自己，女生变得自卑闭锁自己
A.①②B.②④C.③④D.①②③④
2.上初中后，一些女生发现自己的身体增高很快，身体逐渐呈现出了曲线，随后还出现了月经初潮，对此变化，我们应该（）
A.难为情，不告诉任何人B.苦恼，害怕
C.平静而欣然地接①生理方面的差异，最显著的差异来自青春期男女第二性征的相继出现
阅读上述材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）进入青春期，男生女生在哪些方面会出现性别差异？
（3）你认为小明和小红应该怎样对待性别上的差异？
参考答案
一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.C
二、11.（1）进入青春期后，男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好及思维方式等方面会出现性别差异。
（2）对于青春期特有的生理变化，小明和小红应平静而欣然地接受；不仅要认识到自己的性别优势，也要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀；应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
板书
设计
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
在教学设计中注重了学生的主体地位，注意启发学生自主探究能力，培养学生的学习能力，引导学生自己发现知识，理解所学知识，掌握所学知识。特别是优势互补，在学习男生女生可以为对方做点什么时的设计就不能较好地到达所要求的教学目标。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。
媒体运用
电子白板学生预习新课、教师广泛搜集教学资源、准备教学设计及PPT教学软件
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、复习巩固知识点
二、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。）
②帮助我们学会如何塑造自我形象
③影响自我潜能的发挥
④帮助我们学会如何与异性相处
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
9.升入初中后，男生小刚胆大、数学推理能力比同桌女生小静强，小静心细、语言表达能力比小刚强，这说明（）
①男生女生各自拥有自己的性别优势
②男生比女生在性别上有优势
③女生比男生在性别上有优势