人美版(杨力)美术五年级下册《2. 动物装饰》教案2

人美版（杨力）美术五年级下册《2. 动物装饰》教案2
一. 教材分析
《2. 动物装饰》是人美版（杨力）美术五年级下册的一课，主要让学生了解和掌握动物装饰的基本方法和技巧。

通过学习，学生能够运用装饰手法表现自己喜欢的动物，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，对动物有较强的兴趣。

但部分学生可能对装饰手法的运用还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三. 教学目标
1.让学生了解动物装饰的基本方法和技巧。

2.培养学生运用装饰手法表现自己喜欢的动物的能力。

3.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点
1.装饰手法的运用。

2.表现动物的特征和神态。

五. 教学方法
采用示范法、引导法、合作法等教学方法，引导学生观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。

六. 教学准备
1.教师准备教材、课件、示范作品等。

2.学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示动物装饰作品，引导学生关注动物装饰的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师呈现本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

然后讲解动物装饰的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等。

3.操练（10分钟）
学生根据教师讲解的方法，选择自己喜欢的动物进行装饰绘画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握装饰手法。

4.巩固（5分钟）
教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

学生相互评价，教师总结优点和不足，进一步巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师提出拓展任务：设计一款动物装饰图案，用于装饰衣物或家居用品。

学生分组讨论，共同完成设计。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调装饰手法在动物绘画中的应用。

鼓励学生在日常生活中观察和欣赏动物，提高审美能力。

7.家庭作业（5分钟）
完成拓展任务，设计一款动物装饰图案，下节课展示。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50分钟。

教学情境与教学活动分析：
一、教学情境
在《2. 动物装饰》这一课的教学中，教师通过展示各种动物装饰作品，为学生营造了一个充满趣味和创意的学习氛围。

这些作品风格各异，既有传统的剪纸、版画，也有现代的卡通、插画等，使学生在接受新知识的同时，也能感受到不同艺术风格的碰撞与融合。

二、教学活动
1.导入：教师通过展示动物装饰作品，引导学生关注动物装饰的特点和
魅力，激发学生的学习兴趣。

这一环节的设计，既符合学生的认知规律，又能充分调动学生的学习积极性。

2.呈现：教师呈现本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

然后讲解
动物装饰的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等。

这一环节有助于学生对课程内容有一个整体的认识，为接下来的实践操作打下基础。

3.操练：学生根据教师讲解的方法，选择自己喜欢的动物进行装饰绘画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握装饰手法。

这一环节体现了
“以学生为主体，教师为引导”的教学理念，有助于培养学生的动手能力和创新能力。

4.巩固：教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

学生相互评价，教师总结优点和不足，进一步巩固所学知识。

这一环节既有助于提高学生的自信心，又能让学生在交流中取长补短。

5.拓展：教师提出拓展任务：设计一款动物装饰图案，用于装饰衣物或
家居用品。

学生分组讨论，共同完成设计。

这一环节将所学知识与生活实际相结合，有助于提高学生的应用能力和创新能力。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调装饰手法在动物绘画中的应
用。

鼓励学生在日常生活中观察和欣赏动物，提高审美能力。

这一环节有助于学生对课程内容进行梳理和巩固。

7.家庭作业：完成拓展任务，设计一款动物装饰图案，下节课展示。

这
一环节旨在巩固课堂所学，培养学生的实践能力。

8.板书：教师根据教学内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

这一
环节有助于学生对课程内容进行整理和总结。

9.课堂实施过程中遇到的问题：
（1）在呈现环节，部分学生对装饰手法的理解较为模糊，难以把握课程的重点。

（2）在操练环节，部分学生由于绘画基础较弱，对装饰手法的运用不够熟练，影响了作品的完成效果。

（3）在拓展环节，部分学生对装饰图案的设计缺乏创新，出现了较多的雷同
作品。

2.解决办法及改进措施：
（1）针对呈现环节的问题，教师可以在讲解装饰手法时，结合具体作品进行
分析，让学生更直观地理解装饰手法的运用。

（2）在操练环节，教师可以适当降低难度，引导学生从简单的装饰手法开始
练习，逐步提高绘画水平。

同时，鼓励学生多观察、多思考，培养创新意识。

（3）在拓展环节，教师可以引导学生从日常生活入手，寻找灵感，鼓励学生
大胆尝试，发挥个性化的设计风格。

综上所述，本节课在教学情境和教学活动方面整体效果良好，但在实际操作过
程中仍存在一定的问题。

通过课堂反思和改进措施，有助于提高今后的教学质量，促进学生的全面发展。

教学实录：
一、导入（5分钟）
教师通过PPT展示各种动物装饰作品，如剪纸、版画、卡通、插画等，引导学生关注动物装饰的特点和魅力。

学生们兴致勃勃地观看，纷纷发表自己的看法。

二、呈现（10分钟）
教师呈现本节课的学习目标，讲解动物装饰的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等。

学生们认真听讲，积极互动，提问请教。

三、操练（10分钟）
学生们根据教师讲解的方法，选择自己喜欢的动物进行装饰绘画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握装饰手法。

课堂气氛活跃，学生们充分发挥自己的想象力和创造力。

四、巩固（5分钟）
教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

学生相互评价，
教师总结优点和不足，进一步巩固所学知识。

五、拓展（5分钟）
教师提出拓展任务：设计一款动物装饰图案，用于装饰衣物或家居用品。

学生
分组讨论，共同完成设计。

学生们积极讨论，发挥团队协作精神。

六、小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调装饰手法在动物绘画中的应用。

鼓励学生在
日常生活中观察和欣赏动物，提高审美能力。

七、家庭作业（5分钟）
完成拓展任务，设计一款动物装饰图案，下节课展示。

八、板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

本节课的教学实录显示，教师在教学情境和教学活动方面做得较好，能够有效
地引导学生观察、分析和实践。

在导入环节，教师通过展示丰富多样的动物装饰作品，激发了学生的学习兴趣。

在呈现环节，教师明确了学习目标，系统地讲解了装
饰手法，为学生提供了清晰的学习方向。

在操练环节，教师注重个别指导，帮助学生掌握装饰手法，同时鼓励学生发挥创新精神。

在巩固环节，教师学生展示作品，进行相互评价，使学生能够在交流中取长补短。

在拓展环节，教师将所学知识与生活实际相结合，提高了学生的应用能力。

在小结环节，教师总结本节课的学习内容，提醒学生关注日常生活，培养审美能力。

总体来说，本节课的教学实录符合教学目标和学生的认知规律。

教师在教学过
程中充分发挥了引导作用，注重培养学生的动手能力和创新能力。

然而，在实际操作过程中，仍存在一些问题，如部分学生对装饰手法的理解不够深入，绘画基础较弱的学生在操练环节可能感到困难。

针对这些问题，教师应在今后的教学中加强个别辅导，注重学生绘画基础的培养，提高学生的审美水平和创新能力。

此外，本节课的教学实录中还体现了教师与学生之间的互动与沟通。

教师积极
回答学生的问题，给予耐心指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

专家点评认为，教师在教学过程中应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

综上所述，本节课的教学实录显示出教师在教学设计和实施方面做得较好，但
仍需在某些方面进行改进。

通过专家点评和教师自身的反思，有助于进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。