《将进酒》学案

《将进酒》学案
一、学习目标
1、了解李白的生平经历和诗歌创作风格，体会其豪迈奔放的情感。

2、诵读诗歌，理解诗歌的大意，把握诗歌的主题。

3、赏析诗歌中的艺术手法，如夸张、比喻、排比等，感受其独特
的艺术魅力。

4、培养学生对古典诗歌的欣赏能力，激发学生对传统文化的热爱
之情。

二、学习重难点
1、重点
（1）理解诗歌的情感内涵，体会诗人豁达洒脱的人生态度。

（2）赏析诗歌中的艺术手法，品味诗歌的语言魅力。

2、难点
（1）理解诗歌中复杂深沉的情感，如悲愤、无奈与豁达的交织。

（2）对诗歌中一些典故和意象的理解。

三、知识链接
1、作者简介
李白（701 年－762 年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

李白爽朗大方，爱
饮酒作诗，喜交友。

其诗风豪放飘逸，富有浪漫主义情怀，想象丰富，语言奇妙，极富艺术感染力。

2、写作背景
《将进酒》约作于天宝十一载（752 年），当时李白与友人岑勋在
嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌，抒
发满腔不平之气。

四、文本解读
1、原文
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

2、译文
你难道没有看到吗？那汹涌奔腾的黄河之水，犹如从天上倾泻而来，波涛滚滚直奔东海，再也没有回来。

你难道没有看到吗？在高堂之上
对着明镜，深沉悲叹那一头白发，早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪
一般。

人生得意之时就要尽情的欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。

上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次
获得。

且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，应当痛快地喝它三
百杯。

岑夫子，丹丘生啊！快喝酒吧！不要停下来。

让我来为你们高
歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。

自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有
那会喝酒的人才能够留传美名。

陈王曹植当年设宴平乐观，喝着名贵
的酒纵情地欢乐。

主人为何说钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。

那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，把你的小儿喊出来，都
让他拿去换美酒来吧，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！
3、诗歌赏析
（1）“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂
明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”
这两句诗运用夸张的手法，以河水一去不返喻人生易逝，以白发骤生叹时光匆匆，一开头就营造出一种壮阔而又悲慨的氛围，为下文的饮酒作乐、抒发感慨奠定了基调。

（2）“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

”
这几句诗表达了诗人及时行乐、自信豁达的人生态度。

“人生得意须尽欢”强调在得意之时要尽情享受欢乐，“莫使金樽空对月”则进一步说明不要辜负美好的时光。

“天生我材必有用”体现了诗人对自身才华的坚信，“千金散尽还复来”则表现出他对金钱的洒脱态度。

（3）“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

”
这里描绘了一场热闹欢快的宴饮场景，诗人豪情满怀，劝友人尽情饮酒，同时自己也要高歌一曲，抒发内心的情感。

（4）“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

”
诗人认为富贵生活不足珍惜，只愿长醉不醒，因为自古以来的圣贤都孤独寂寞，只有善饮之人才能留下美名。

这反映了诗人对现实的不满和对自由洒脱生活的向往。

（5）“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

”
诗人以曹植为例，表达了对尽情欢乐的向往。

最后更是不惜用名贵
的物品换酒，要与友人一起消除万古忧愁，将情感推向了高潮。

五、艺术特色
1、豪放洒脱的情感表达
整首诗情感奔放，气势豪迈，诗人将自己的喜怒哀乐毫无掩饰地展
现出来，具有强烈的感染力。

2、丰富多样的艺术手法
运用夸张、比喻、排比等修辞手法，如“黄河之水天上来，奔流到
海不复回”“朝如青丝暮成雪”等，增强了诗歌的表现力。

3、句式灵活多变
诗句长短交错，韵律跌宕起伏，读起来节奏明快，富有音乐美。

六、拓展延伸
1、比较李白与杜甫的诗歌风格，体会“诗仙”与“诗圣”的不同魅力。

2、收集李白的其他饮酒诗，分析其中的情感和艺术特色。

七、课堂练习
1、背诵《将进酒》。

2、完成以下诗句的默写：
（1）天生我材必有用，＿_________。

（2）＿_________，但愿长醉不复醒。

八、课后作业
1、以“我眼中的李白”为题，写一篇不少于 500 字的短文，表达你对李白的理解和感悟。

2、阅读李白的《行路难》，与《将进酒》进行比较阅读，分析两首诗在情感和艺术手法上的异同。