初中初三山东教育版《人生规划》备课

初中初三山东教育版《人生规划》备课
第一课时
劳动最光荣
一、活动目的
通过本次的主题班会，让学生认识到劳动的重要性，自觉发扬中华民族刻苦耐劳的精神，养成热爱劳动的良好适应，树立正确的劳动观念。

二、活动过程
主持人：劳动制造着社会的物质财宝和精神财宝，这是人类社会存在和进展的第一个差不多条件。

从个性形成看，劳动能把握生存的最差不多的知识和技能，形成各种人际关系，劳动是个性形成的差不多途径之一.
1、小品《谁对谁错》
2、抢答
（1）“劳动节”是几月几号？
（2）谁洗过碗？
（3）谁整理过自己的房间？
3、由学生畅谈其他热爱劳动的表现。

4、小组合唱《我是勤劳的小蜜蜂》
5、评比班级里最勤劳的小蜜蜂。

6、全班朗诵《锄禾》
7、合唱《劳动最光荣》
三、总结
我们不仅要热爱劳动，而且要尊重劳动人民、珍爱劳动成果，让我们从现在开始，从点滴开始，用我们勤劳的双手美化教室，美化家园，制造一个舒服的学习环境、生活环境。

第二课时
劳动者的权益和义务
教学目标
一、知识与技能目标：
通过教学要让学生了解劳动者的要紧权益、要紧义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和差不多内容，社会保证的差不多内容、作用以及建立社会保证制度必须坚持的两个差不多原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上一些人缺乏职业道德的现象谈谈劳动者如何样遵守职业道德并以主人翁的姿势坚持权益和义务的统一。

二、过程与方法目标
通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标：
通过对劳动者权益和义务这一节的学习，培养学生的责任心、事业心，团结协作的精神和争取集体荣誉的情感。

明白得：一个品德高尚的人应该正确对待劳动着的权益和义务，要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德精神，今后走向社会第
一要服务社会、奉献社会。

端正对待劳动者的态度，每个劳动者不管从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的奉献，没有高低贵贱之分。

端正自己作为以后劳动者的态度，今后自己走向工作岗位，不管从事什麽职业，应该作“干一行，像一行”，自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

关于“劳动者的要紧权益和义务”的教学建议
一、关于“劳动者的要紧权益和义务”的教材分析：
本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权益与义务，只有劳动者的权益得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素养得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速进展。

本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者，应该享有的权益和履行的义务等知识，其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。

只有在社会主义制度下，劳动者的权益和义务是统一的是本框题的教学难点。

如何看待我国当前经济生活中职工下岗问题是本框题的热点。

解决了本框题的这些重点、难点、热点问题为后两个框题的学习作好了铺垫。

本框题的逻辑结构是第一阐明了在我国劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的差不多权益和履行的差不多义务构成的，是通过实现劳动者的权益与义务表达出来的。

那个地点提到的差不多权益和差不多义务是指劳动权益和劳动义务。

在社会主义社会主人翁的权益与义务涉及政治、经济各个方面，但作为劳动者，其最差不多的权益和义务应该是劳动的权益和劳动的义务。

教材列举了我国劳动者享有的八项差不多权益和履行的五项差不多义务。

教师在说明劳动者享有的差不多权益时能够和现在社会上显现的职工下岗现象联系在一起，分析企业职工下岗失去了工作是否意味着企业剥夺了劳动者的差不多权益，属违法行为？在说明劳动者履行的差不多义务时，要紧讲解提高职业技能和遵守职业道德这两点义务。

在讲第一点义务时，要从提高劳动者职业技能的重要性及提高劳动者职业技能的紧迫感两个角度分析。

讲第二点义务要从什么是职业道德、社会主义职业道德的差不多要求及遵守职业道德的重要意义三个角度进行。

教师能够结合现在社会上一部分人缺乏诚信，造成了不良的后果，败坏了社会风气的事例，说明劳动者遵守职业道德的重要性。

然后教材分析了劳动者权益与义务的关系，即在社会主义制度下，劳动者的权益和义务才得到了真正的统一。

由于劳动者的主人翁地位使劳动者的权益和义务得到了统一。

我国劳动者的权益与义务是由法律规定并有法律保证的。

那个地点所说的“保证”不能完全等同于爱护，应该从两方面明白得，即劳动者的权益要受到法律爱护，同时，劳动者的义务要受到法律制约。

法律既有爱护的作用又有制约的作用。

二、关于“劳动者的要紧权益和义务”的教法建议：
教材涉及的我国劳动者依法享有的要紧权益有八项，教师在授课时应给学生逐一分析。

第一项权益：平等就业和选择职业的权益。

讲解这点权益时能够给出两个材料，要求学生对它们进行分析。

第一个材料是我国国有企业进行改革，造成几千万人下岗。

关于下岗问题，国家极为重视，采取了大量有效的措施。

通过各级政府的努力，下岗职工70%实现了再就业，但还有30%没有工作。

第二个材料以录像的形式显现。

此录像摘自7月16日中央2台的经济、生活、服务节目。

其要紧内容是江西赣州真诚大酒店的治理层与酒店内的100余名职工长期以来一直未签定劳动合同，两者相安无事。

但近年，真诚大酒店为了适应市场的需要，对酒店内部机构进行了调整，撤掉了酒店内的两个部门，节目中的主人公童先生在毫无预备的情形下下岗了，下岗后，失去了生活的来源。

教师提问：上述两则材料中涉及的情形是否都侵犯了劳动者的第一项权益，什么缘故？通过讨论要使学生明确，国有企业下岗问题产生的要紧
缘故是由于我国社会生产力水平的提高和产业结构的调整和优化，另外我国庞大的人口压力也是缘故之一。

关于下岗问题，党和政府极为重视，实施了再就业工程，国家确实是在采取措施，确保劳动者的劳动权益得以真正实现。

因此材料一涉及的问题不属于侵犯劳动者的第一项权益。

材料二涉及的真诚大酒店的行为则属违法行为。

第二项权益：劳动者享有取得劳动酬劳的权益。

在讲此框题前让学生课前搞一个调查，即自己的爸爸妈妈经常有加班的现象吗？加班的缘故是什么？用人单位支付加班的酬劳吗？一样时刻、休息日、节假日加班各按什么比例支付酬劳？课堂上通过对学生所做调查的分析，要让学生明白即使是加班，劳动法也有明确规定，即“用人单位安排劳动者延长劳动时刻，支付不低于工资的150%的工资酬劳；休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200%的工资酬劳，法定休息日安排劳动者工作的支付不低于工资的300%的工资酬劳。

”并要求学生把这一法律知识转告父母。

第三项权益：劳动者具有休息、休假的权益。

第一展现一份材料。

材料的具体内容是：改革开放初期，深圳某外资企业生产的产品在市场上十分畅销，为了抓住这一商机猎取更多的利益，工厂决定延长劳动时刻赶制产品。

在完全自愿的情形下，凡每天情愿工作16小时者工资翻番。

在高工资的诱惑下，专门多“外来妹”争先与厂家签定了合同。

事后确实得到了厂家许诺的酬劳。

但长时刻的超负荷工作使一些人难于应对，其中一“外来妹”在半睡半醒中做工，不慎被机器弄成重伤。

然后提问：这一责任应由谁负？最后，教师要把《劳动法》中的有关规定给学生讲清，使学生明白，劳动者每日工作时刻不得超过8小时，平均每周不得超过44小时，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日，在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假节日期间，应当依法安排劳动者休假。

用人单位因生产经营需要，经与工会和劳动者协商能够延长劳动时刻，一样不超过1小时，因专门缘故需要延长工作时刻的，在保证劳动者躯体健康的条件下，延长工作时刻每日不超过3小时，每月累计不超过36小时。

第四项权益：劳动者享有获得劳动安全卫生爱护的权益。

教师能够结合我国近几年发生的几件大的生产事故，讲解此项权益。

近几年生产安全问题成为政府反复强调的重点问题，甚至把是否发生生产事故作为考察当地政府政绩的一个重要指标。

即使如此，生产事故依旧接连不断。

广西南丹矿井坍塌，黑龙江鸡西煤矿瓦斯爆炸……都历历在目。

在调查清晰的生产事故中，绝大多数在事故发生前安全隐患就已昭然若揭。

但一样职工都认为，安全问题是治理层处理的问题，与自己无关，因此，明明看到安全隐患也麻木不仁。

教师要告诉学生，《劳动法》明确规定：“劳动者对用人单位治理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生产和躯体健康的行为，有权提出批判、检举和控告……
其他权益有：劳动者有同意职业技术培训的权益；劳动者享有社会保险和社会福利的权益（此点放在本节第三框题详细讲解）；劳动者有提请劳动争议处理的权益。

见第一项权益中涉及的真诚大酒店的例子；劳动者享有法律规定的其他权益：那个地点要紧是劳动者有依法参加和组织工会的权益；工会代表有权爱护劳动者的合法权益，依法独立自主的开展活动；劳动者依照法律规定，通过职工代表大会或其他形式，参与民主治理的权益。

关于我国劳动者依法履行的要紧义务，教师要紧讲解“提高职业技能和遵守职业道德”两个重要义务。

关于“提高职业技能”，在教法上有以下建议：
课前全班学生自愿分组，讨论如下几个问题。

第一、前两年电视台热播了电视剧《贫嘴张大民的幸福生活》，请结合张大民的生活态度谈谈他什么缘故经济生活窘迫？第二、调查你所认识的下岗人员的学历、同意过何种职业技能培训、不能实现再就业的要紧缘故？之后谈谈自己的感想。

第三、20世纪60年代以来。

国际劳务贸易迅速进展，劳务输出差不多成
为许多国家外向型经济的一个支柱产业和创汇收入的重要来源。

我国尽管是一个劳动力大国，剩余劳动力专门多，但，什么缘故劳动力出口专门有限？第四、你认为二十一世纪的劳动者应该具备那些差不多素养？
课堂上由各组的代表对本组研究的问题提出看法。

最后，教师结合下面两个表格分析：二十一世纪，经济竞争专门猛烈。

竞争将从自然资源、资金、产品技术等有形资源的竞争转向知识、高科技、信息等无形资源的竞争，而具有创新能力和技能的人才则是具有决定性意义的竞争优势，人力市场越来越多需要有更高知识和有更高技能的工作者，他们也将得到更高的工资。

在美国高技能与低技能工作者之间的工资差距明显拉大，在欧洲其他国家，低技能工作者的就业情形则趋于恶化，这些情形反映了技术变化和知识经济兴起的严肃事实，有较高知识和较高技能的工作者更有价值，而技能较低的劳动者在就业和收入等方面将处于不利地位。

关于劳动者的权益与义务的关系，在教学上能够通过对“在我们社会主义国家有没有只享有权益不尽义务的劳动者，或只尽义务不享有权益的劳动者，什么缘故？”的讨论得出权益与义务的关系，在社会主义制度下，劳动者的权益与义务是相互依存，不可分离的，是统一的。

权益的实现总要以义务的履行为条件，没有权益就无所谓义务，没有义务就无所谓权益。

要培养学生全面分析问题的能力，防止看问题的片面性
第三课时
享受劳动
一．目的要求：
1．使学生进一步明确什么是公益劳动，如何样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果差不多上来之不易的，从而培养学生养成珍爱劳动成果的行为适应，并表达在日常生活中。

二．要紧方法：谈话法、表演法。

三．会前预备：
1．全班预备歌曲《咱们工人有力量》。

2．四位学生预备小品。

3．一学生预备名人故事。

4．一学生预备诗歌朗诵。

5．五学生预备小品。

6．预备拼字游戏。

7．主持人小结。

8．班长预备倡议书。

9．二位同学协助“爱公益劳动惜劳动成果”的签名活动
四．班会过程：
（一）引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。

的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会明白得珍爱别人的劳动成果，才会明白得幸福的生活要靠劳动来制造。

劳动是我们中华民族的传统美德。

我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍爱劳动成果。

那么，我们应该如何样热爱公益劳动，珍爱劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为那个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人明白什么
是公益劳动呢？
（三）小品表演。

1．请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。

2．主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识依旧不够的：
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人见笑、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不情愿去做。

这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐的故事。

1．请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2．主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领导毛泽东同志也从小就养成
了热爱公益劳动，乐于助人的好适应，我们作为二十一世纪的新时代
的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍爱劳动成果呢？我们应该怎
么做呢？我们班也有些同学平常也专门热爱公益劳动，珍爱劳动成果。

（夸奖部分同学）
（五）献给劳动者一首诗。

请孙燕娜同学配乐诗朗诵我国闻名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演
请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天彩、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛劳》。

主持人点拨：一粒饭，掉了确实不算什么吗？劳动成果确实是随手可得吗？学生讨论、发言。

（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏适应，要求同学们改正）（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。

（八）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动
是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动差不多上困难的，只有尝到劳动的艰辛，才能明白得珍爱
劳动成果
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍爱劳动成果”的倡议书。

倡议同学们：从现在做起，从周围做起，从小事做起，把热爱公益劳动、
珍爱劳动成果的行为适应表达在日常的生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍爱劳动成果”的签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍爱劳动成果的立志表达在实际的行动中。

第四课时
《感恩社会》
活动背景:
随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。

只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复兴。

感恩是中华民族的传统美德,感恩表达了一个人的差不多素养。

心存感恩,能奋发向上。

然而现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的,面对别人给予的关心漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。

因此,作为教育的主阵地——学校,应该十分重视感恩教育。

活动目的:
通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震动,在行为举止上有所表达。

活动过程:
主持人A : -- B:---
AB:初一(2)班主题班会《幸福生活感恩社会》现在开始!
B:第一同学们确信会专门疑问,什么缘故不先感谢我们周围的亲人,老师。

而先要感谢这同学们认为离我们专门远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答那个疑问吧!
A:下面请观赏朗诵《学会感恩》
A:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。

而在阴天的黑夜,我们是否应该点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢?
B:接下来,让我们用心去体会一段震动过许多人的视频。

——视频(副音乐)
B:这段视频是一位网友制作的,在许多贫困地区,有许多像我们一样大的小孩,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地点住,过着惨不忍睹的生活!而我们,在社会的关怀下,则生活的无忧无虑,我们不用去想如何样坚持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。

是社会提供给了我们一切,甚至现在连书本费都免了。

这是社会给我们的关怀,给我们的照管。

难道我们不应该感激社会吗?
A:下面请观赏小品{ },
让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。

小品——
A:感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。

假如人与人之间缺少感恩之心,必定导致人际关系冷淡,因此我们要学会感恩。

下面请观赏演讲(来自天堂的寓言)(朱申佳)
A:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激出现出来,并回报他人。

感恩是因为我们生活在那个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的。

让我们去真正了解感恩的心
感恩的心——————
B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们提供了如此一个美好的时代和自由生活的舞台,更是那个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的特长,而我们的同学在那个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。

让我们和他们一起分享着些甜甜的硕果!
韵律操——————
A:在那个社会中,也有许多的人默默的感恩着,回报着那个社会大伙儿庭!
(主持人读新闻)
互动环节(主持人自由发挥——游戏,提问)
B:通过这么长时刻对感恩的了解,大伙儿对一开始的问题有了各自的答案了吧,下面请同学门说说自己的方法。

B:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感激那个早晨赐予的期望
A:看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影,我们感激那个黄昏赐予的美好。

AB:“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永久;让感恩应该作为一种适应,一种美德,在我们心中深深扎根!
5.12地震给我们的摸索
终止语:
感恩是传承民族文化,从小学会感恩。

着看似简单的事,真要实践起来但是专门难的。

感恩
是一种文明,是一种品德。

感恩是幸福之道,感恩是我们中华民族的美德。

“人能感动,就能幸福”,事实上欢乐就在你的心田。

感恩是社会上每个人都应该具有的差不多道德准则。

“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢父母做起,感念亲恩。

在感恩父母的基础上,我们更应该将感念亲恩扩大为对朋友,社会及国家的感恩!
从对父母、对老师、对朋友说一声感谢,哪怕是一个会心的微笑,差不多上对他们的一种赞誉。

社会给予我们专门多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。

AB:初一(2)班主题班会《幸福生活感恩社会》到此终止!
第五课时
关于职业
理想与职业
预备工作：1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己以后会选择什么样的职业等。

3．每位学生写一篇关于自己以后理想职业选择目标的文章，并说出自己对那个职业的明白得、看法。

教育设想：
以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。

为充分调动同学们参与的积极性。

设最佳小组一名。

会场布置：
用美术字在黑板上写上：我们的理想职业
活动程序：
一．教师导入?
同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来表达，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。

下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。

?
二．宣布竞赛规则?
1．以组为单位，分必答题和抢答题。

2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）
4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。

?
三．竞赛开始?
1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。

（学生读完后，教师做出适当的评判）
2．进行必答题和抢答题的竞赛?
第一组题：（必答题）
A．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，确实是好职业。

”你对这一点是如何样看的？
B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，同时还说“真脏”，在这种情形下，你还会热爱自己的工作吗？。