一年级上册数学说课稿-4.2 7、8、9的合与分｜冀教版

一年级上册数学说课稿-4.2 7、8、9的合与分｜冀教版
一、引言
本节课主要介绍数的合与分，是数学基础中的一个重要环节，也是日常生活中常用的重要概念。

本节课通过游戏活动，让学生体验合与分的过程，探究合与分的本质，引导学生自主发现规律，从而提高学生对数的理解和应用的能力。

二、教材分析
本节课是一年级上册数学内容中的4.2，涉及的知识点有数的合与分。

其中，数的合是指将两个或多个数加在一起，得到一个新的数，也就是加法的运算；数的分是指将一个数分成两个或多个部分，也就是除法的运算。

学生需要理解合与分的概念和相关的计算方法，并且需要掌握加法和除法的基本技能。

三、教学目标
1.了解数的合与分的概念；
2.掌握加法的运算方法和除法的运算方法；
3.能够熟练进行数的合与分的计算；
4.培养学生的数学直观感和应用能力。

四、教学重点和难点
重点
1.数的合与分的概念；
2.加法和除法的运算方法。

难点
1.理解合与分的本质；
2.理解加法和除法的关系。

五、教学方法和手段
教学方法
本节课采用游戏活动法、讲解法、示范法、交流法等多种教学方法相结合的方式，帮助学生更好地理解和掌握数的合与分的概念和方法。

其中，游戏活动法是本节课的重点，通过游戏活动，让学生在实践中体验合与分的过程，从而达到更好的学习效果。

教学手段
1.游戏道具：数字牌、分组带、计数器、抽纸条等；
2.讲解材料：PPT、板书、教学视频等；
3.其它物品：学生手册、白板、粉笔等。

六、教学内容和过程
教学内容
1.数的合与分的概念；
2.加法和除法的基本运算方法；
3.数的合与分的练习。

教学过程
1.师生互动：老师问“你们有看过拼图吗？它需要合成一个完整的图片，如果少一块会怎样？”（切入话题，吸引学生关注）。

2.游戏活动：教师将数字牌随意盖在讲桌上，引导学生体验合取整数的过程。

将数字牌分为两组，每人各抽一张数字牌，学生进行相应的加法运算。

有多余的数字牌，就再次进行分组，一直重复操作，直到每人得到一个数字牌为止，引导学生总结规律，体验分取整数的过程。

3.讲解方法：结合教材讲解数的合与分的概念和相关的计算方法，用具体的例子进行说明。

4.练习测试：设计合适的练习测试题目，让学生进行相关运算练习。

5.总结评价：通过课堂小结和学生互评等方式，对本节课进行总结和评价，反思教学效果，为下一步教学做出调整。

七、教学反思
本节课采用了游戏活动法，让学生在实践中体验合与分的过程，从而起到了很好的探究规律和提高学生应用能力的作用。

同时，通过讲解法、交流法等方式，较好的让学生掌握了数的合与分的基本概念和相关的运算方法。

但是，需要注意的是，游戏活动难度和设计需要与学生实际水平相匹配，适当的引导和辅助也很重要。