我爱北京天安门读后感

我爱北京天安门读后感
第一篇：我爱北京天安门读后感
我爱北京天安门读后感
前几天，我们学校组织全年级看了一场电影，电影的名字叫做《我爱北京天安门》。

电影里既有许多感人的情节，也有许多令人哈哈大笑内容，我看完后仍回味无穷。

电影里，那位“来宝”就表现的十分有孩子味，常常与孩子们一起做游戏，每当他与孩子们玩起来时，我们年级的所有同学都会哈哈大笑。

虽然“来宝”爷爷非常的有活力，但也经常想起一些令人震惊的抗日场面，我看了不禁产生了疑问，再来宝爷爷的脑海里，怎么会有这样的场面呢？还有，来宝爷爷怎么会照相呢直到结尾我才知道，原来“来宝”爷爷是个战地记者，那样的场面见多了，所以才会经常想起一些战争的情景；另外“来宝”爷爷是一个战地记者，必需学会照相。

电影中的孩子个个天真可爱、淘气活泼，他们几个在一起，总会想出许多点子玩，如：在来宝爷爷的酒壶里喷水、拿木头当枪打等等等等，总而言之和他们在一起，好像永远感不到枯燥、乏味，主角男一号“小庆”更是鬼点子多多。

电影中的主人公小庆很喜欢摄像，很想去天安门，但他住在一个小村庄里。

他想要合成一张天安门和全班在一起的相片，于是他向来宝爷爷学照相方法。

后来他们借走了照相机，但把它弄坏了，来宝爷爷生气，从此就不理他们。

不过最后他还是心软了，给了小庆一张天安门的照片，并和他一起做出了照片，有窗户这么大，很清晰。

我看部电影后的感想是：以后无论怎样我觉得都不能以大欺小或以小欺大，还让我懂得了一个道理：生活中无论有什么挫折，我们都一定要面对，面对才会有希望，如果你不去面对再怎样都是输，如果你面对了，还是输的话，人们也不会责怪你！在电影最开始的那一刻，小庆和一些同学去来宝爷爷家拉屎撒尿，一点都不换位思考，想想来宝爷爷的心情呀！来宝爷爷的年纪大了，不能跑得很快，那些孩子还
说：“来呀！来呀！来抓我呀！跑的太慢了！老乌龟！”我觉得他们根本不尊敬老人，如果我可以劝他的话，我会说：“你们不觉得羞耻吗？你们也有老了的时候，我如果像你们对来宝爷爷那样对你们，看你们感觉怎样？而且人们都说老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

希望你们尊敬老人，孝敬老人。

不要学习他们的缺点，要发扬片中他们的优点，也希望同学们记住住这个成语：取长补短，大也一定都有一个理想吧，只要大家朝着梦想方向努力，就一定可以实现！
第二篇：我爱北京天安门
我爱北京天安门
三（2）班
孙志臻
“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”，每当我唱起这首歌，对神圣的天安门充满着向往，希望有朝一日能梦想成真。

今年暑假，爸爸妈妈带我去北京旅游。

爸爸在“七一”前夕刚刚加入中国共产党，今年又是建党九十周年，这次去天安门有特别的意义。

那天一早，我们来到天安门广场，广场上人山人海。

远远望去，晨雾中的天安门城楼巍然屹立，雄伟壮观，城楼中间悬挂着一代伟人毛泽东的巨幅画像，画像的两边各有巨幅标语。

我兴奋地想去城楼上参观，于是爸爸带着我走过金水桥，跟着长龙似的队伍穿过地下通道，终于登上了高高耸立的天安门城楼。

步上城楼区的红地毯，我心里充满着对祖国的崇敬，我来到了伟大祖国的心脏！走到城楼里，里面是一个展览厅，放着许多有历史意义的物品和党的历程的宣传画。

我顾不了参观这些直奔主席台。

俯瞰下面，远处，人民英雄纪念碑高大、肃穆，庄严的毛主席纪念堂前排成了长龙；近处，红旗飘扬，人们来来往往，络绎不绝。

我站在主席台上，以天安门广场为背景，拍摄了一张张值得永远保存的照片。

妈妈见了，说：“臻臻，你知道吗？当年毛泽东就是在这儿宣布‘中华人民共和国成立了！’中国人民从此站起来！这是举行开国大典的地方。

”我一听，抬头挺胸，做出威武的样子，仿佛自
己就是参加开国大典的一员。

爸爸说：“解放前，中国贫穷落后，劳动人民吃不饱、穿不暖，还受外国人的欺侮。

当年毛泽东带领红军冒着生命危险与敌人斗争，才迎来了新中国的解放。

你看，五星红旗为什么这样红？她是无数革命先烈的鲜血染成的。

所以没有共产党，就没有新中国！”说完，他不由自主地哼起了歌曲。

我忍不住激动地说：“ 毛主席真伟大！”并向国旗了个队礼。

“妈妈，我在电视上看到过还看到过胡锦涛爷爷在这里举行国庆60周年庆典活动和阅兵式。

”“是啊，邓小平爷爷、江泽民爷爷都曾经在这里举行过阅兵式。

来，我们去看看宣传画。

”一幅幅画报让我了解了党的历程，幸福得来不容易。

如今，科技一年比一年发达，生活一年比一年富裕。

我发誓：我要好好学习，这样长大后才能肩负起建设祖国的重任。

“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”，我又唱起了这首歌。

北京，我爱你！天安门，我爱你！
第三篇：我爱北京天安门
《我爱北京天安门》观后感
中国解放后，一个小村庄里，住着一群孩子和来宝爷爷。

来宝爷爷非常喜欢喝酒，孩子们非常喜欢来宝爷爷，并且爱捉弄他。

孩子们和来宝爷爷打水仗；来到来宝爷爷的酒厂，把酒厂弄得乱七八糟。

但来宝爷爷还是很爱孩子们。

孩子小庆和小刚非常爱好照相，他们经常一起给同学洗照片，照片合成等。

有一次县里的领导给来宝爷爷分配一个任务——给乡镇照相。

这事被正在偷听来宝爷爷和乡镇领导的小庆知道了，小庆立刻去找小刚。

小刚得知后，立刻和小庆去追来宝爷爷，让来宝爷爷教他俩照相，来宝爷爷不答应，他们就一直求着。

他们给来宝爷爷买酒、买肉、买好东西、、、、、、终于，来宝爷爷被他俩的坚决之心感动了，就收了他俩为徒。

他们俩认真学习，终于学会了。

他向学校提出“我们去天安门”计划，就是拿同学的照片和天安门的照片合起来，同学们都在天安门前。

他和小刚费尽苦心，终于完成了，但还是没达到标准。

不过他们没有丧失信心，来宝爷爷做了一个可以使照片清晰的东西，他们就照着做。

终于，他们做出了一个两平方米的大照片。

被乡镇录取了。

来宝爷爷去乡镇工作，大家都依依不舍。

我们要学习小庆和小刚，不要遇见困难就害怕，要克服他，消除恐惧的念头，成功就在前方！
2012年3月21日
第四篇：我爱北京天安门
我爱北京天安门
目标：1．感知乐曲的欢快情绪。

2．学习看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|
准备：1．活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。

2．铃鼓、小铃、圆舞板等。

3．《我爱北京天安门》图谱一张。

过程：1．律动：《我爱北京天安门》。

2．复习歌曲：《勤快人与懒惰人》。

3．学习打击乐：《我爱北京天安门》。

●看图谱拍节奏。

●讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏?为什么? ●师生共同确定，并记录在图谱上。

如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。

(教师带领幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏)●看指挥(教师)，小朋友空手练习。

●教师指挥分部做两次。

●拿乐器合奏。

4．学习当指挥。

●请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。

●小结。

以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。

．增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。

评价：1．会正确演奏铃鼓。

2．能初步根据乐曲选择使用的乐器。

第五篇：我爱北京天安门
第 2 课时(6月14日星期四)
教学目标
（一）通过聆听《苗岭连北京》，培养学生对首都北京的热爱之情。

（二）用亲切欢快的声音演唱《我爱北京天安门》。

（三）编创相应的歌词或动作，表现“爱北京的主题”。

教学重点
（一）用亲切欢快的声音演唱《我爱北京天安门》。

（二）编创相应的歌词或动作，表现“爱北京的主题”
教学难点
编创相应的歌词或动作，表现“爱北京的主题”。

教学过程：
1、引入新课。

1）、听录音带（放新课）看是否有生字。

2）、听师范唱。

ａ．用听唱法学唱歌曲《我爱北京天安门》。

从感受人手，多听录音或范唱。

ｂ．在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

ｃ．在感受歌曲的基础上学习演唱歌曲。

ｄ．有表情地演唱歌曲，表达自己的心情。

2．编创动作，边唱边表演。

（1）提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中的图形谱对于歌曲高低长短的提示，体会歌曲旋律的进行，体会歌曲旋律的轻松和愉快。

（2）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

（3）提示学生：没有歌词的旋律是演奏部分，用锣、鼓、擦伴奏。

（4）编创动作表演《放牛歌》。

可指导学生边唱边表演，可以看课本上的图做动作。

还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

（四）聆听《苗岭连北京》教学基本要求
1．完整地聆听全曲。

2．随乐曲做相应的动作。

3．说一说这段音乐带给你的感受？使你想到了什么，让你仿佛看到了什么？
4．学生根据乐曲的情绪，分小组编创动作表现乐曲内容。

编创活动：“相聚在北京”
将学生分为四组，构成四个民族，汉族、藏族、苗族、蒙古族，
然后结合歌曲《我爱北京天安门》、《雪莲献北京》、《苗岭连北京》、《草原到北京》的感受和各
民族的特色，编创有民族特色的舞蹈动作，边听边表演，表达各民族人民对北京的热爱。

课后反思：
通过聆听《学莲献北京》，使学生们感受大眼带着珍贵的雪莲飞向北京的寓意，寄托着藏族人民对北京和领袖毛主席的热爱与思念。

通过学唱《我爱北京天安门》体会俄段中两个音乐主题塑造了天真活波、热情而又朝气蓬勃的新中国少年儿童的可爱形象，表现了孩子们热爱伟大领袖，并且学生能用饱满，甜美生动的声音表演。