20年6月山东师范大学学前教育研究方法考题及参考答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东师范大学2020年6月学前教育研究方法试题
一、单项选择题
答题要求:
下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
1(2.0分)某校有1500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。
调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=1500/100=15个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取25，40，55，70……直到100名学生为止，这种抽样方法是（）
A)系统随机抽样
B)简单随机抽样
C)分层随机抽样
D)整群随机抽样
参考答案： A
2(2.0分)系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书（）
A)学位论文
B)报刊
C)年鉴
D)书籍
参考答案： C
3(2.0分)从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体称为（）
A)总体
B)部分
C)样本
D)取样
参考答案： C
4(2.0分)尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会属于（）
A)取样的随机性
B)取样的代表性
C)取样的科学性
D)取样的规范性
参考答案： A
5(2.0分)只有一组被试且不是随机选择，无控制对照组；实验中只给予一次实验处理的实验类型是（）
A)前实验设计
B)准实验设计
C)不等控制组设计
D)平衡设计
参考答案： A
6(2.0分) 下列方法中，研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”这一课题的最佳研究方法是（）
A)实验法
B)观察法
C)访谈法
D)问卷法
参考答案： B
7(2.0分)由研究者主动操纵而变化的变量是（）
A)因变量
B)自变量
C)控制变量
D)特殊变量
参考答案： B
8(2.0分)在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是（）
A)内在效度
B)外在效度
C)内在信度
D)外在信度
参考答案： C
9(2.0分)某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。
调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是（）
A)简单随机抽样
B)系统随机抽样
C)分层随机抽样
D)整群随机抽样
参考答案： B
10(2.0分)观察的取样记录法有（）
A)轶事记录法
B)日记描述法
C)连续记录法
D)时间取样法
参考答案： D
11(2.0分)教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是（）
A)研究性
B)控制性
C)教育性
D)规范性
参考答案： B
12(2.0分)在一项问卷调查中，研究者共发放问卷4000份。
为保证研究的效度，其回收的有效问卷份数应不低于（）
A)3000
B)2800
C)4000
D)3500
参考答案： B
13(2.0分)某一研究者需要近年来有关“幼小衔接”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是（）
A)书目
B)索引
D)教育专著
参考答案： B
14(2.0分)下列方法中，研究“表扬对幼儿心理发展的影响”这一课题的最佳研究方法是（）
A)访谈法
B)实验法
C)观察法
D)问卷法
参考答案： C
15(2.0分)根据研究目的的不同，可以将教育研究分为（）
A)事实研究与价值研究
B)量化研究与质性研究
C)调查研究与观察研究
D)基础研究与应用研究
参考答案： D
二、多项选择题
答题要求:
下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。
16(2.0分)教育实验中的变量有（）。
A)自变量
B)因变量
C)特殊变量
D)无关变量
参考答案： A B D
17(2.0分)教育研究中尊重和保护被试的各项正当权利有（）。
A)知情权
B)不协作权
C)匿名权
D)个人资料保密权
参考答案： A B C D
18(2.0分)历史研究法应该处理好的几对关系有（）。
A)古与今
B)史与论
C)批判继承与创新
D)正与反
参考答案： A B C
19(2.0分)一个好的研究课题的特点有（）。
A)现实性
B)价值性
C)独创性
D)具体性
E)可行性
参考答案： A B C D E
20(2.0分) 观察的定性记录法有（）。
B)日记描述法
C)轶事记录法
D)连续记录法
参考答案： B C D
三、判断题
答题要求:
请选择正确的答案。
21(2.0分)教育研究中尊重和保护被试的各项正当权利有知情权、不协作权、个人资料保密权和保密权。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
22(2.0分)在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是内在效度。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
23(2.0分)文献检索的基本方法包括顺查法、逆查法和引文查找法。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
24(2.0分)在教育研究中，样本容量越大越好。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
25(2.0分)按教育研究方法可以分为历史研究、基础研究和应用研究。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
26(2.0分)观察研究记录一般有以下三类方法：描述记录、取样记录方法和行为核对表。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
27(2.0分)一次文献一般包括题录、数目、索引、提要和文摘，具有报告性、汇编性和简明性。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
28(2.0分)系统随即取样也叫等距抽样、机械抽样。
先将总体按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与抽样数相同。
然后从每组中事先规定的机械次序抽取对象。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
29(2.0分)单组前后测设计的基本模式是O1XO2。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
30(2.0分)历史研究法应该处理好的几对关系有古与今、史与论和批判继承与创新。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
31(2.0分)教育实验设计的基本类型包括前实验设计、准实验设计和真实实验设计。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
32(2.0分)教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是规范性。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
33(2.0分)分层随即取样有两种具体方式：抽签和随机数目表。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
34(2.0分)某一研究者需要近年来有关“幼儿教育小学化”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是教育专著。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
35(2.0分)准实验设计包括不等控制组设计、时间序列设计和单组后测设计。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
36(2.0分)问卷的回收率一般不应少于70%。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
37(2.0分)教育实验中的变量包括自变量、因变量、特殊变量和无关变量。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
38(2.0分)没有内在效度的实验研究是没有价值的，因为内在效度决定了实验结果的解释。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
39(2.0分)观察的定性记录法有取样记录法、日记描述法和连续记录法。
（）
A) 正确
参考答案：错误
40(2.0分)问卷调查法的特点是可以通过深入交谈获得可靠有效的资料，促进问题的深入。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
41(2.0分)一个好的研究课题的特点有现实性、价值性、独创性、具体性和可行性。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
42(2.0分)如果要研究一些较深层次的问题需要用到封闭式题目。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
43(2.0分)前实验设计的特点是有两个组（实验组和控制组）一般在原有环境下自然教学班、年级或学校进行，不是随机取样分组，因此控制组与实验组不等。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
44(2.0分)根据研究目的的不同，可以将教育研究分为基础研究与应用研究。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
45(2.0分)访谈是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
46(2.0分)内在效度是外在效度的必要条件，所以内在效度的研究结果一定具有很高的外在效度。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
47(2.0分)结构型问卷包括以下问题型式：是否式、选择式和评判式。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
48(2.0分)20世纪以来，是现代教育科学的发展和教育研究方法形成独立学科的时期。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
49(2.0分)提高问卷的回收率需要开放式题目。
（）
A) 正确
参考答案：错误
50(2.0分)选择样本的基本要求是：明确规定总体、取样的随机性、取样的代表性和合理的样本容量。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
一、单项选择题
答题要求:
下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
1(2.0分)某校有1500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。
调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=1500/100=15个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取25，40，55，70……直到100名学生为止，这种抽样方法是（）
A)系统随机抽样
B)简单随机抽样
C)分层随机抽样
D)整群随机抽样
参考答案： A
2(2.0分)系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书（）
A)学位论文
B)报刊
C)年鉴
D)书籍
参考答案： C
3(2.0分)从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体称为（）
A)总体
B)部分
C)样本
D)取样
参考答案： C
4(2.0分)尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会属于（）
A)取样的随机性
B)取样的代表性
C)取样的科学性
D)取样的规范性
参考答案： A
5(2.0分)只有一组被试且不是随机选择，无控制对照组；实验中只给予一次实验处理的实验类型是（）
A)前实验设计
B)准实验设计
C)不等控制组设计
D)平衡设计
参考答案： A
6(2.0分) 下列方法中，研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”这一课题的最佳研究方法是（）
B)观察法
C)访谈法
D)问卷法
参考答案： B
7(2.0分)由研究者主动操纵而变化的变量是（）
A)因变量
B)自变量
C)控制变量
D)特殊变量
参考答案： B
8(2.0分)在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是（）
A)内在效度
B)外在效度
C)内在信度
D)外在信度
参考答案： C
9(2.0分)某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。
调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是（）
A)简单随机抽样
B)系统随机抽样
C)分层随机抽样
D)整群随机抽样
参考答案： B
10(2.0分)观察的取样记录法有（）
A)轶事记录法
B)日记描述法
C)连续记录法
D)时间取样法
参考答案： D
11(2.0分)教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是（）
A)研究性
B)控制性
C)教育性
D)规范性
参考答案： B
12(2.0分)在一项问卷调查中，研究者共发放问卷4000份。
为保证研究的效度，其回收的有效问卷份数应不低于（）
A)3000
B)2800
C)4000
D)3500
参考答案： B
13(2.0分)某一研究者需要近年来有关“幼小衔接”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是（）
A)书目
B)索引
C)教育辞书
D)教育专著
参考答案： B
14(2.0分)下列方法中，研究“表扬对幼儿心理发展的影响”这一课题的最佳研究方法是（）
A)访谈法
B)实验法
C)观察法
D)问卷法
参考答案： C
15(2.0分)根据研究目的的不同，可以将教育研究分为（）
A)事实研究与价值研究
B)量化研究与质性研究
C)调查研究与观察研究
D)基础研究与应用研究
参考答案： D
二、多项选择题
答题要求:
下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。
16(2.0分)教育实验中的变量有（）。
A)自变量
B)因变量
C)特殊变量
D)无关变量
参考答案： A B D
17(2.0分)教育研究中尊重和保护被试的各项正当权利有（）。
A)知情权
B)不协作权
C)匿名权
D)个人资料保密权
参考答案： A B C D
18(2.0分)历史研究法应该处理好的几对关系有（）。
A)古与今
B)史与论
C)批判继承与创新
D)正与反
参考答案： A B C
19(2.0分)一个好的研究课题的特点有（）。
A)现实性
B)价值性
C)独创性
D)具体性
E)可行性
参考答案： A B C D E
20(2.0分) 观察的定性记录法有（）。
A)取样记录法
B)日记描述法
C)轶事记录法
D)连续记录法
参考答案： B C D
三、判断题
答题要求:
请选择正确的答案。
21(2.0分)教育研究中尊重和保护被试的各项正当权利有知情权、不协作权、个人资料保密权和保密权。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
22(2.0分)在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是内在效度。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
23(2.0分)文献检索的基本方法包括顺查法、逆查法和引文查找法。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
24(2.0分)在教育研究中，样本容量越大越好。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
25(2.0分)按教育研究方法可以分为历史研究、基础研究和应用研究。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
26(2.0分)观察研究记录一般有以下三类方法：描述记录、取样记录方法和行为核对表。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
27(2.0分)一次文献一般包括题录、数目、索引、提要和文摘，具有报告性、汇编性和简明性。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
28(2.0分)系统随即取样也叫等距抽样、机械抽样。
先将总体按某一标志顺序排列编号并分
成数量相等的组，使组数与抽样数相同。
然后从每组中事先规定的机械次序抽取对象。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
29(2.0分)单组前后测设计的基本模式是O1XO2。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
30(2.0分)历史研究法应该处理好的几对关系有古与今、史与论和批判继承与创新。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
31(2.0分)教育实验设计的基本类型包括前实验设计、准实验设计和真实实验设计。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
32(2.0分)教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是规范性。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
33(2.0分)分层随即取样有两种具体方式：抽签和随机数目表。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
34(2.0分)某一研究者需要近年来有关“幼儿教育小学化”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是教育专著。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
35(2.0分)准实验设计包括不等控制组设计、时间序列设计和单组后测设计。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
36(2.0分)问卷的回收率一般不应少于70%。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
37(2.0分)教育实验中的变量包括自变量、因变量、特殊变量和无关变量。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
38(2.0分)没有内在效度的实验研究是没有价值的，因为内在效度决定了实验结果的解释。
（）
A) 正确
参考答案：正确
39(2.0分)观察的定性记录法有取样记录法、日记描述法和连续记录法。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
40(2.0分)问卷调查法的特点是可以通过深入交谈获得可靠有效的资料，促进问题的深入。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
41(2.0分)一个好的研究课题的特点有现实性、价值性、独创性、具体性和可行性。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
42(2.0分)如果要研究一些较深层次的问题需要用到封闭式题目。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
43(2.0分)前实验设计的特点是有两个组（实验组和控制组）一般在原有环境下自然教学班、年级或学校进行，不是随机取样分组，因此控制组与实验组不等。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
44(2.0分)根据研究目的的不同，可以将教育研究分为基础研究与应用研究。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
45(2.0分)访谈是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
46(2.0分)内在效度是外在效度的必要条件，所以内在效度的研究结果一定具有很高的外在效度。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
47(2.0分)结构型问卷包括以下问题型式：是否式、选择式和评判式。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
48(2.0分)20世纪以来，是现代教育科学的发展和教育研究方法形成独立学科的时期。
（）
A) 正确
参考答案：错误
49(2.0分)提高问卷的回收率需要开放式题目。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
50(2.0分)选择样本的基本要求是：明确规定总体、取样的随机性、取样的代表性和合理的样本容量。
（）
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确。