人教版九年级数学旋转知识点总结与练习
人教版九年级旋转知识点总结
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第二十三章旋转一、图形的旋转1、旋转:把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度,叫做图形的旋转.点O叫作,转动的角度叫作.2、性质:(1)对应点到旋转中心的距离;(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于;(3)旋转前、后的图形.3、旋转三要素:旋转、旋转、旋转.基础训练一:1、如图,把△ABC绕点C顺时针旋转某个角度α后得到△A′B′C′,若∠A=30°,∠1=70°,则旋转角α等于()A.30°B.50°C.40°D.100°2、如图,ABCD为正方形,O为对角线AC、BD的交点,则△COD绕点O经过下列哪种旋转可以得到△DOA()A.顺时针旋转90°B.顺时针旋转45°C.逆时针旋转90°D.逆时针旋转45°3、正三角形绕中心至少旋转___________度后能与自身重合.正方形方形绕中心至少旋转___________度后能与自身重合.正五边形形方形绕中心至少旋转___________度后能与自身重合.正六边形方形绕中心至少旋转___________度后能与自身重合.4、下列四个圆形图案中,分别以它们所在圆的圆心为旋转中心,顺时针旋转120°后,能与原图形完全重合的是()A.B.C.D.5、将图a绕中心按顺时针方向旋转60°后可得到的图形是()6、如图,在6⨯4方格纸中,格点三角形甲经过旋转后得到格点三角形乙,则其旋转中心是()A.格点MB.格点NC.格点PD.格点Q7、如图,在△A BC中,∠CAB=65°,将△ABC在平面内绕点A旋转到△AB′C′的位置,使CC′∥AB,则旋转角的度数为()A.35°B.40°C.50°D.65°8、如图,ABC∆中,已知oo55,90=∠=∠BC,点D在边BC上,CDBD2=.把ABC∆绕着点D逆时针旋转()1800<<mm度后,如果点B恰好落在初始ABCRt∆的边上,那么=m.9、如图,点E是正方形ABCD外的一点,连接BE、CE,将?BCE绕点B逆时针旋转90°到EAB'∆的位置.连接EC',若CE=1,BE=2,EC'=3,求AEB'∠的度数.二、中心对称1、把一个图形绕着某一点旋转,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心.2、这两个图形在旋转后能重合的对应点叫做关于对称中心的对称点.3、中心对称的性质:(1)关于中心对称的两个图形是全等形.(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心.(3)关于中心对称的两个图形,对应线段(或者在同一直线上)且.4、中心对称图形:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,这样的图形叫做中心对称图形.基础训练二:1、下列图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()2、如图,将四个“米”字格的正方形内涂上阴影,其中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()第6题第7题第8题A.B .C .D .3、在正方形、矩形、菱形、平行四边形、等腰梯形中,其中中心对称图形的个数是()A .2B .3C .4D .5三、对称点的坐标设点P 的坐标为)(y x ,基础训练三:1、在平面直角坐标系中,点(3,-2)关于原点对称点的坐标是【】A.(3,2)B.(3,-2) C .(-3,2) D .(-3,-2)2、若点A (n ,2)与B (-3,m )关于原点对称,则n-m 等于()A .-1B.-5C.1D.53、已知A (a-1,3),B(-2011,b+2)两点关于原点对称,则a=,b=. 巩固训练1.下面四个手机应用图标中,属于中心对称图形的是( )A .B .C .D .2.如图所示,将Rt △ABC 绕其直角顶点C 按顺时针方向旋转90°后得到Rt △DEC ,连接AD ,若∠BAC=25°,则∠ADE=()A .20°B .25°C .30°D .35°3.将数字“6”旋转180°,得到数字“9”;将数字“9”旋转180°,得到数字“6”.现将数字“69”旋转180°,得到的数字是( )A .96B .69C .66D .994.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,将△ABC 绕点C 顺时针旋转至△A ′B ′C ,使得点A ′恰好落在AB 上,则旋转角度为()A .30°B .60°C .90°D .150°5.在由相同的小正方形组成的3×4的网格中,有3个小正方形已经涂黑,请你再涂黑一个小正方形,使涂黑的四个小正方形构成的图形为轴对称图形,则还需要涂黑的小正方形序号是( )A .①或②B .③或⑥C .④或⑤D .③或⑨6.如图,将△ABC 绕点C (0,﹣1)旋转180°得到△A'B'C ,设点A 的坐标为(a ,b ),则点A ′的坐标为()7.如图,在Rt △ABC 中,∠ABC=90°,AB=BC=2,将△ABC 绕点C 逆时针旋转60°,得到△MNC ,连结BM ,则BM 的长是()A.4B.23+C.13+D.78.如图,△AOB 为等腰三角形,顶点A 的坐标(2,),底边OB 在x 轴上.将△AOB 绕点B 按顺时针方向旋转一定角度后得△A ′O ′B ,点A 的对应点A ′在x 轴上,则点O ′的坐标为( )A .(﹣a ,﹣b )B .(﹣a .﹣b ﹣1)C .(﹣a ,﹣b+1)D .(﹣a ,﹣b ﹣2)A .(,)B .(,)C .(,)D .(,4)9.如图,将线段AB 绕点O 顺时针旋转90°得到线段A ′B ′,那么A (﹣2,5)的对应点A ′的坐标是( )A .(2,5)B .(5,2)C .(2,﹣5)D .(5,﹣2)10.如图,已知菱形OABC 的顶点O (0,0),B (2,2),若菱形绕点O 逆时针旋转,每秒旋转45°,则第60秒时,菱形的对角线交点D 的坐标为( )A .(1,﹣1)B .(﹣1,﹣1)C .(,0)D .(0,﹣)11.点A (2,1)与点B 关于原点对称,则点B 的坐标是 .12.点E (a,-5)与点F (-2,b )关于y 轴对称,则a=_________,b=________.13.如图所示,在直角坐标系中,△A ′B ′C ′是由△ABC 绕点P 旋转一定的角度而得,其中A (1,4),B (0,2),C (3,0),则旋转中心点P 的坐标是______.14.如图,把正方形铁片OABC 置于平面直角坐标系中,顶点A 的坐标为(3,0),点P (1,2)在正方形铁片上,将正方形铁片绕其右下角的顶点按顺时针方向依次旋转 90°,第一次旋转至图①位置,第二次旋转至图②位置…, 则正方形铁片连续旋转2017次后,点P 的坐标为 . 15、如图,将ABC ∆绕点顺时针旋转得到AED ∆,若线段,则????????。
初中数学九年级旋转知识点总结
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旋转是数学中的一个重要概念,主要是围绕一些中心点将图形绕着一些轴旋转一定的角度。
在初中数学九年级的课程中,学生会接触到旋转的一些基本知识点,下面是对这些知识点进行总结。
1.旋转概念旋转是指将一个平面图形绕一些固定点旋转一定角度,得到一个新的图形的操作。
固定点称为旋转中心,角度称为旋转角度。
2.旋转中心旋转中心是旋转的基准点,围绕该点进行旋转。
可以是图形上的任意一点,也可以是图形外的一点。
3.旋转角度旋转角度是指图形绕旋转中心旋转的角度,用度来表示,常用的旋转角度有90度、180度、270度和360度。
4.旋转方向旋转方向分为顺时针和逆时针两种。
顺时针旋转是指沿着顺时针方向绕旋转中心旋转,逆时针旋转是指沿着逆时针方向绕旋转中心旋转。
5.旋转对称性旋转对称性是指一个图形经过旋转后与原来的位置、大小和形状完全相同。
旋转对称性有以下几种:-旋转对称:图形与它的一些旋转位置完全相同。
-旋转中心对称:图形围绕旋转中心旋转180度后与原来的位置完全相同。
-旋转中心旋转:图形围绕旋转中心旋转90度、180度或270度后与原来的位置完全相同。
6.旋转的性质旋转具有以下几个基本性质:-旋转不改变图形的面积。
-旋转不改变图形的内外角度。
-旋转不改变图形的对称性。
-旋转后的图形与原图形相似。
7.旋转图形的坐标变换当一个图形绕一些旋转中心旋转一定角度后,图形上的每个点都会发生坐标的变化。
对于二维平面上的点P(x,y),绕坐标原点逆时针旋转a度后,点的新坐标为P':- P'(x',y') = (x\cdot\cos{a}-y\cdot\sin{a},x\cdot\sin{a}+y\cdot\cos{a})8.旋转图形的运用旋转图形可以用来验证一些几何性质,解决一些几何问题。
比如可以通过旋转来证明两线段相等,两角相等,以及判断两个图形是否相似等等。
完整版九年级初三旋转知识点及练习带答案
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旋转.知识框架二.知识概念1•旋转:在平面内,将一个图形绕一个图形按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转。
这个定点叫做旋转中心,转动的角度叫做旋转角。
(图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动,其中对应点到旋转中心的距离相等,对应线段的长度、对应角的大小相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变。
)2•旋转对称中心:把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后,与初始图形重合,这种图形叫做旋转对称图形,这个定点叫做旋转对称中心,旋转的角度叫做旋转角(旋转角小于0°大于360°。
3. 中心对称图形与中心对称:中心对称图形:如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与自身重合,那么我们就说,这个图形成中心对称图形。
中心对称:如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,那么我们就说,这两个图形成中心对称。
4. 中心对称的性质:关于中心对称的两个图形是全等形。
关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或者在同一直线上)且相等。
、精心选一选(每小题3分,共30分)错误!未指定书签。
•下面的图形中,是中心对称图形的是()(〈()A . B . C .所示,则她所旋转的牌从左数起是(7格.从数学上对称的角度看,下面几组大写英文字母中,不同于另外三组的一组是错误!未指定书签。
.如图4,C 是线段BD 上一点,分别以BC 、CD 为边在BD 同侧作等边△ ABC 和等边△ CDE,AD 交CE 于F ,BE 交AC 于G , 则图中可通过旋转而相互得到的三角形对数有().C . 3对错误!未指定书签。
.下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上,在“几何画板”软件中拖动一点后形成的,它们中每一个图案都可以由一个A 30 C 60错误!未指定书签。
.如图5所示,图中的一个矩形是另一个矩形顺时针方向旋转 90°后形成的个数是( )A. I 个B. 2个错误 味指定书签。
九年级数学旋转知识点总结
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九年级数学旋转知识点总结九年级数学旋转知识点总结九年级数学中的旋转知识点是学生在几何学中学习的重要内容之一。
通过对平面图形的旋转操作,学生可以更好地理解和应用几何学原理,培养空间想象力和逻辑思维能力。
本文将对九年级数学中的旋转知识点进行总结,并对其相关概念和常见题型进行详细讲解。
一、旋转基本概念1. 旋转的定义:旋转是指将一个图形围绕某一点进行转动,保持图形形状和大小不变的操作。
2. 旋转中的基本概念:(1) 旋转中心:图形旋转的固定点。
(2) 旋转角度:旋转的角度大小,通常用度数表示。
(3) 旋转方向:图形旋转时顺时针或逆时针的方向。
二、旋转的基本性质1. 旋转的角度:一个图形旋转后,原形与变形之间的对应点与旋转中心的连线所成的角度大小是相等的,即旋转角度相等。
2. 旋转角的正负:顺时针旋转角度为负值,逆时针旋转角度为正值。
3. 旋转的性质:旋转操作不改变图形的形状和大小,保持图形的对称性。
三、旋转的常见图形1. 旋转的平面图形:点、线、线段、角、三角形、四边形等。
2. 旋转的空间图形:圆、球体等。
四、旋转的常见题型及解题方法1. 旋转图形的对称性:通过旋转可以得到与原图形相似的新图形,根据旋转中的对称性可以快速判断图形的对称性质。
2. 旋转图形的等角性:利用旋转的角度和方向,可以验证等角图形的特点,如全等三角形、相似四边形等。
3. 旋转图形的变换:根据给定的旋转中心、角度和方向,进行图形的旋转操作,并分析新图形的特征。
4. 旋转图形的坐标表示:对于平面坐标系中的点、线段、图形等,可以通过旋转公式计算其新的坐标位置。
五、旋转的应用1. 平面图形的构造:通过将已知的图形旋转得到新的图形,进行几何图形的构造。
2. 图形的变换:旋转是一种常用的图形变换方法,可以改变图形的朝向和位置。
3. 证明与推理:利用旋转的性质,可以推导证明几何命题、解决几何问题,提高数学的证明和推理能力。
总之,九年级数学中的旋转知识点是几何学中的重要内容,旋转的基本概念、性质和常见图形需要学生进行深入理解和掌握。
最新人教版数学九年级上册第二十三章—旋转知识点总结及其练习
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第二十三章—旋转一、旋转变换1、旋转的定义把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转。
点O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角,如果图形上的点P经过旋转变为点P',那么这两个点叫做这个旋转的对应点。
2、旋转的性质(1)对应点到旋转中心的距离相等。
(旋转中心就是各对应点所连线段的垂直平分线的交点。
)(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
(3)旋转前、后的图形全等。
3、作旋转后的图形的一般步骤(1)明确三个条件:旋转中心,旋转方向,旋转角度;(2)确定关键点,作出关键点旋转后的对应点;(3)顺次连结。
4、欣赏较复杂旋转图形图形是由什么基本图形,以哪个点为中心,按哪个方向(顺时针或逆时针)旋转多少度,连续旋转几次,便得到美丽的图案。
5、有关图形旋转的一些计算题和证明题例题练习1.将叶片图案旋转180°后,得到的图形是( )2.如图,在等腰直角△ABC中,B=90°,将△ABC绕顶点A逆时针方向旋转60°后得到△AB′C′,则等于()A.60°B.105°C.120°D.135°3.如图,将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°,B点落在位置,A点落在位置,若,则的度数是()A.50°B.60°C.70°D.80°4.数学来源于生活,下列生活中的运动属于旋转的是 ( )A.国旗上升的过程B.球场上滚动的足球C.工作中的风力发电机叶片D.传输带运输东西5.如图,将方格纸中的图形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形是 ( )6.如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=30°,点D、E分别为AB、AC上的点,且DE∥BC.将△ADE绕点A逆时针旋转至点B、A、E在同一条直线上,连接BD、EC.下列结论:①△ADE的旋转角为120°;②BD=EC;③BE=AD+AC;④DE⊥AC.其中正确的为( )A.②③B.②③④C.①②③D.①②③④7.如图,将△ABC绕点A顺时针旋转得到△ADE,且点D恰好在AC上,∠BAE=∠CDE=136°,则∠C的度数是()8.如图,以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF,连接BE、CF.(1)求证:△FAC≌△BAE;(2)图中可以通过旋转△BAE而得到△FAC,请你说出旋转中心、旋转方向和旋转角的度数.9.如图,四边形ABCD是正方形,点E是边BC上的动点(不与B,C重合),将线段AE 绕点E顺时针旋转90°得到线段EF,连接AF,EF、AF分别与CD交于点M、N,连接EN,作FG⊥BC交BC的延长线于点G.(1)求证:BE=CG;(2)若BE=2,DN=3,求EN的长.二、中心对称图形1、中心对称的定义把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。
人教版九年级数学上册《旋转》知识点及复习题范文
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第三单元旋转一、旋转1、定义把一个图形绕某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,其中O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
2、性质(1)对应点到旋转中心的距离相等。
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
二、中心对称1、定义把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。
2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。
(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。
3、判定如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
4、中心对称图形把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个店就是它的对称中心。
考点五、坐标系中对称点的特征(3分)1、关于原点对称的点的特征两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P’(-x,-y)2、关于x轴对称的点的特征两个点关于x轴对称时,它们的坐标中,x相等,y的符号相反,即点P(x,y)关于x轴的对称点为P’(x,-y)3、关于y轴对称的点的特征两个点关于y轴对称时,它们的坐标中,y相等,x的符号相反,即点P(x,y)关于y轴的对称点为P’(-x,y)单元测试1.下列正确描述旋转特征的说法是()A.旋转后得到的图形与原图形形状与大小都发生变化.B.旋转后得到的图形与原图形形状不变,大小发生变化.C.旋转后得到的图形与原图形形状发生变化,大小不变.D.旋转后得到的图形与原图形形状与大小都没有变化.2.下列描述中心对称的特征的语句中,其中正确的是()A.成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段不一定经过对称中心B.成中心对称的两个图形中,对称中心不一定平分连接对称点的线段C.成中心对称的两个图形中,对称点的连线一定经过对称中心,但不一定被对称中心平分D.成中心对称的两个图形中,对称点的连线一定经过对称中心,且被对称中心平分3.4.下列图形中即是轴对称图形,又是旋转对称图形的是()A.(l)(2)B.(l)(2)(3)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(3(4)5.下列图形中,是中心对称的图形有()①正方形;②长方形;③等边三角形;④线段;⑤角;⑥平行四边形。
九年级旋转知识点归纳总结
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九年级旋转知识点归纳总结旋转是数学中的一个重要概念,也是九年级数学课程中的一个重点知识点。
本文将对九年级旋转知识点进行归纳总结,包括旋转的基本定义、旋转图形的性质以及旋转的应用。
一、旋转的基本定义旋转是指将一个点或一幅图形绕着某一点旋转一定角度后,得到的新点或新图形。
在数学中,通常将绕着坐标平面上的原点旋转作为基本定义。
二、旋转图形的性质1. 旋转图形的对应点在一个图形经过旋转后,每一个点都与原来图形上的某一点存在对应关系。
这个对应关系可以通过旋转角度和旋转方向来确定。
2. 旋转图形的对称性绕着一个点旋转的图形在旋转前后保持对称。
如果旋转角度是360度的整数倍,那么旋转后的图形与旋转前的图形完全重合。
3. 旋转图形的角度关系在一个旋转图形中,旋转前后每两个相对的角度之和为360度。
这就是旋转图形中角度的平分原理。
三、旋转的应用旋转在几何图形的变换中有着广泛应用,并且在实际生活中也有一些实际的应用场景。
1. 图形的旋转变换通过旋转变换可以将图形按一定角度旋转,从而使得原本无规律的图形变得有规律,更美观。
例如,一个正方形可以通过旋转变换成一个六边形。
2. 游戏和艺术中的旋转在游戏和艺术领域中,旋转被广泛运用。
例如,电子游戏中的3D 模型,通过旋转操作可以让玩家从不同角度观察模型;绘画和雕塑中的旋转是非常常见的手段,可以展示更多的细节和视角。
3. 旋转的几何证明旋转在几何证明中也有非常重要的地位。
通过旋转变换可以使得一些几何命题的证明更加简洁、明了。
例如,可以通过旋转证明两条平行线之间的角度关系、相似三角形之间的角度关系等。
综上所述,旋转是九年级数学课程中的一个重要知识点。
掌握旋转的基本定义和性质,了解旋转的应用场景,将有助于深入理解几何变换的概念,提高数学解题和几何证明的能力。
希望本文对九年级学生们的数学学习有所启发和帮助。
九年级数学上册知识点总结旋转
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九年级数学上册知识点总结旋转一、内容概览九年级数学上册的知识点总结中,关于旋转的内容是个特别有意思的部分。
在这里我们为大家梳理一下这个章节的主要内容,让大家有个整体的把握。
首先旋转是个啥?简单来说旋转就是物体围绕一个点转动,在数学里这个点叫做旋转中心,转动的角度就是旋转角。
旋转不仅让图形有了动态美,还帮助我们理解很多生活中物体的运动规律。
比如门开关、风车的转动,都是旋转的例子。
那么在九年级数学上册中,我们主要学习哪些旋转相关的知识点呢?首先是旋转的基本性质,就像我们旋转一个物体时,它的每个点都会围绕旋转中心转动,形成一个固定的轨迹。
这个轨迹就是圆,所以旋转的一个重要性质就是点与圆的关系。
了解这一点,可以帮助我们更好地理解和计算旋转问题。
接下来我们会学习如何在平面内将一个图形旋转,这其中涉及到的知识点包括图形的变换和坐标系的应用。
学会了这些,我们就能轻松地画出旋转后的图形了。
还有关于旋转对称的知识也非常重要,一些图形在旋转后能够重合,这就是旋转对称。
了解这些知识,可以帮助我们更好地欣赏图形的美丽和数学中的对称美。
我们还会学习如何利用旋转来解决一些实际问题,比如几何图形的位置关系等。
这些都是需要我们掌握的重点内容,总之掌握了这些知识点不仅能更好地理解数学知识,也能在实际生活中灵活应用哦!那就让我们深入了解下每个具体的知识点吧!1. 旋转知识点在数学学习中的重要性九年级数学上册的知识点中,旋转是一个相当重要的部分。
你可能已经意识到,旋转在我们日常生活中无处不在,它不仅在数学学习中占据一席之地,更与我们生活的世界紧密相连。
想象一下你在玩转魔方的时候,每一个小方块都是在做旋转动作。
学习旋转知识点,就像是在学习如何“读懂”这个世界的一个小窍门。
不仅如此旋转知识点的学习还能帮助你培养空间想象能力,通过学习旋转,你可以更好地理解和想象一个物体在空间中的运动轨迹和位置变化。
这种能力不仅在解决数学问题时会派上用场,更能帮助你理解日常生活中的许多事物。
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九年级数学旋转知识点总结《九年级数学旋转知识点总结》嘿,小伙伴们!今天咱们就来好好唠唠九年级数学里超级有趣的旋转这个知识点。
这旋转啊,就像魔法一样,能让图形在平面上变来变去。
咱先来说说旋转的定义吧。
旋转呢,就是把一个图形绕着一个定点,按照某个方向,转动一个角度。
这个定点就叫旋转中心,转动的角度就是旋转角。
比如说,咱们想象自己是个小魔法师,拿着一个三角形的小卡片,把这个三角形绕着它的一个顶点转啊转,这个顶点就是旋转中心啦。
那旋转角是多少呢?就看咱们转了多大的弯儿。
这就好比是一个小风车,它的中心轴就是旋转中心,风一吹,风车叶片转动的角度就是旋转角呢。
那旋转有啥性质呢?这可就很有意思了。
旋转后的图形和原来的图形啊,它们是全等的。
就好像双胞胎一样,长得一模一样呢。
比如说一个正方形,不管它怎么旋转,它的四条边还是一样长,四个角还是直角。
这就像咱们换了个角度看这个正方形,它的本质可没有变呀。
而且,对应点到旋转中心的距离那是相等的。
这就好比是一群小伙伴围着一个大树做游戏,每个小伙伴到大树的距离都是固定的,不管他们怎么跑来跑去(就像图形旋转一样),到大树(旋转中心)的距离不变。
还有哦,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
这就像是每个小伙伴和大树之间连着一条看不见的线,这些线之间的夹角就是大家转动的角度呢。
再来说说旋转作图吧。
这可是个技术活。
首先,咱们得确定旋转中心、旋转方向和旋转角。
这就像是要出门旅行,得先确定目的地(旋转中心)、方向(旋转方向)和路程(旋转角)一样。
然后呢,找出原图形的关键点。
这些关键点就像是一座房子的大梁一样重要。
比如说一个多边形,它的顶点就是关键点。
接着,把这些关键点绕着旋转中心按照规定的方向和角度进行旋转。
这就像咱们把房子的大梁搬到新的地方,按照新的方向摆放。
最后,顺次连接这些旋转后的关键点,就得到了旋转后的图形。
这就像把新摆放好的大梁用墙连接起来,就成了一座新的房子(旋转后的图形)。
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人教版九年级数学旋转知识点总结与练习旋转知识点总结与练知识点1:旋转的定义旋转是指将平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度的图形变换,其中点O称为旋转中心,旋转角为旋转的角度。
旋转的三个要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度。
1.如图,将正方形图案绕中心O旋转180°后,得到的图案是()。
2.如图2,该图形围绕自己的旋转中心,按下列角度旋转后,不能与其自身重合的是()。
知识点1:旋转的性质旋转具有以下性质:1)对应点到旋转中心的距离不变;2)对应点与旋转中心所连的线段的夹角等于旋转角度;3)旋转前后的两个图形全等。
图形绕某一点旋转,既可以按顺时针旋转也可以按逆时针旋转。
3.如图,将△XXX绕着点C按顺时针方向旋转20°,B点落在B′位置,A点落在A′位置,若AC⊥A′B′,则∠BAC的度数是()。
4.如图,直线y=-4x+4与x轴、y轴分别交于A、B两点,把△AOB绕点A顺时针旋转90°后得到△AO' B',则点B'的坐标是()。
知识点1:旋转的作图在画旋转图形时,首先确定旋转中心,其次确定图形的关键点,再将这些关键点沿指定的方向旋转指定的角度,然后连接对应的部分,形成相应的图形。
5.在下图4×4的正方形网格中,△XXX绕某点旋转一定的角度,得到△M1N1P1,则其旋转中心可能是()。
知识点2:中心对称中心对称是指将一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心,旋转后能够重合的对应点叫做关于对称中心的对称点。
中心对称的两个图形能够完全重合,即形状大小都相同,位置必须满足一个条件:将其中一个图形绕着某一个点旋转180°能够与另一个图形重合。
6.如图所示,在下列四组图形中,右边图形与左边图形成中心对称的有()。
中心对称的性质是,中心对称的两个图形,对称点所连线段经过对称中心,并且被对称中心所平分。
人教版初中数学九年级上册旋转重点知识归纳
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人教版初中数学九年级上册旋转重点知识归纳知识点1旋转的相关概念1.概念:在同一平面内,将一个图形绕某一个定点O沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动叫旋转。
定点O叫旋转中心,转动的角称为旋转角。
2.旋转对称图形:绕某一点旋转一定角度后能与自身完全重合的图形。
3.图形旋转三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角知识点2 旋转的性质1.旋转的性质:只改变位置,不改变图形的形状和大小。
(1)对应点到旋转中心的距离相等;(2)对应点与对应中心所连线段的夹角等于旋转角;(3)旋转前后的图形全等。
2.旋转中心的确定:旋转中心是两对对应点所连线段的垂直平分线的交点。
3.旋转作图具体步骤(1)定:确定图形中的每一个关键点和旋转中心;(2)连:连接图形中每一个关键点和旋转中心;(3)转:把连线按要求绕旋转中心转动一定角度(作旋转角);(4)截:在角的另一边上截取与对应的关键点到旋转中心距离相等的线段,得到各点的对应点;(5)连:顺次连接所得到的各对应点;(6)写:写出结论,说明作出的图形。
【核心提示】找、连、作。
找出关键点,连线并转动一定的角度,连接对称点并作出图形。
4.旋转与平移、轴对称的相同点和不同点知识点3 中心对称如果把一个图形(如△ABO)绕定点O旋转180º,它能够与另一个图形(如△CDO)重合,那么就说这两个图形△ABO与图形△CDO关于这个点对称或中心对称,点O就是对称中心。
知识点4 中心对称性质1.成中心对称的两个图形中,对应点所连线段经过对称中心,且被对称中心平分.(即对称点与对称中心三点共线);2.中心对称的两个图形是全等形。
4.中心对称与中心对称图形的区别与联系知识点5 中心对称图形1.定义:一个图形绕某个点旋转180度,如果旋转后的图形能与原来的图形完全重合,则这个图形叫做中心对称图形。
其中,这个点叫做该图形的对称中心。
2.中心对称图形判定依据(三要素):①绕某点;②旋转180º;③与本身重合。
人教版九年级数学上册第二十三章《图形的旋转》知识点总结与训练
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第 23 章《旋转》复习教案【学习目标】:1、掌握旋转的特色,理解旋转的基天性质。
2、理解中心对称、中心对称图形的定义,认识它们的联系。
3、掌握对于原点对称的点的坐标特色。
【学习过程】一、知识回首1、旋转的定义:把一个平面图形绕平面内沿着转动就叫做图形的旋转.旋转的三因素:旋转;旋转;旋转2、旋转的基天性质:( 1)对应点到的距离相等。
(2)每一组对应点与旋转中心所连线段的夹角相等都等于。
(3)旋转前后的两个图形是。
3、中心对称的定义:把一个图形绕着某一个点旋转180 ,假如它能够与重合,那么就说对于这个点对称或中心对称。
这个点叫做对称中心。
4、中心对称的性质:(1)中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过,并且被对称中心。
(2)中心对称的两个图形是图形。
5、中心对称图形的定义:把一个图形绕着某一个点旋转,假如旋转后的图形能够与完好重合,那么这个图形叫做中心对称图形。
6、中心对称、中心对称图形是两个不一样的观点,它们既有差别又有联系。
差别:中心对称是针对图形而言的,而中心对称图形指是图形。
联系:把中心对称的两个图形当作一个“整体” ,则成为。
把中心对称图形的两个部分当作“两个图形”,则它们。
3、点( x,y)对于 x 轴对称点是(,)点(,)对于y轴对称点是(-x ,y)点( x,y)对于原点对称点是(,)二、典型题型题型一:判断是不是中心对称图形例 1 (1) (2012天津)以下汽车标记中,能够看作是中心对称图形的是()(2)(2012深圳)以下图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A B C D(3) ( 2012北海)以下图形即是轴对称图形,又是中心对称图形的有()①平行四边形;②正方形;③等腰梯形;④菱形;⑤正六边形A.1 个B.2 个C.3 个D. 4 个根源:2【对应训练】1、 (2012 桂林 ) 下边四个标记图是中心对称图形的是【】A B C D2、( 2012 铜仁)以下图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的有()A.4 个B.3 个C.2 个D.1 个3、( 2012 毕节)以下图形是中心对称图形的是()中国教育出@版网4、( 2012 河南)以下是一种电子记分牌体现的数字图形,此中既是轴对称图形又是中心对称图形的是5、( 2012 益阳)以下图案中是中心对称图形但不是轴对称图形的是()A .B .C. D .6、( 2012 长沙)以下平面图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A .B .C.D.7、( 2012,襄阳)以下图形中,是中心对称图形,但不是轴对称图形的是()8、( 2012,扬州)以下图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A .平行四边形B.等边三角形C.等腰梯形D.正方形9、(2012南昌)在以下四个黑体字母中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A.B.C.D.10、( 2012东营)以下图形中,是中心对称图形的是()11、( 2013?济南)民族图案是数学文化中的一块珍宝.以下图案中,既不是中心对称图形也不是轴对称图形的是()A .B.C.D.12、( 2013?呼和浩特)察看以下图形,既是轴对称图形又是中心对称图形的有()A.1个B.2 个C.3 个D.4 个题型二:确立旋转角、旋转中心和旋转方向例 2、如图,该图形环绕自己的旋转中心,按以下角度旋转后,不可以..与其自己重合的是()A. 72B.108C.144D.216例 3、 (2010 徐州 ) 如图,在 6×4方格纸中,格点三角形甲经过旋转后获得格点三角形乙,则其旋转中心是 ( )A.点M B.格点N C.格点P D.格点Q例 2 图例3图训练题1【对应训练】1、( 2013?晋江)如图 3,E、F 分别是正方形ABCD的边 AB、BC上的点, BE=CF,连结 CE、DF.将△ BCE绕着正方形的中心 O按逆时针方向旋转到△ CDF的地点,则旋转角是 ( ). A.45B.60C.90 D .1202、( 2013?莆田)如图,将Rt△ABC (此中∠ B=35 °,∠ C=90 °)绕点 A按顺时针方向旋转到△ AB 1C1的地点,使得点C、A、B1在同一条直线上,那么旋转角等于()A . 55o B. 70o C.125o D. 145oC ADO B训练题 2训练题 3训练题 4训练题 53、( 2012? 聊城)如图,在方格纸中,△ABC经过变换获得△DEF,正确的变换是()A.把△ ABC绕点 C逆时针方向旋转90°,再向下平移 2 格B.把△ ABC绕点 C顺时针方向旋转90°,再向下平移 5 格C.把△ ABC向下平移4 格,再绕点 C 逆时针方向旋转180°D.把△ ABC向下平移 5 格,再绕点 C 顺时针方向旋转180°4、( 2011 舟山)如图,点A、 B、 C、D、O 都在方格纸的格点上,若△COD 是由△ AOB绕点O 按逆时针方向旋转而得,则旋转的角度为()( A) 30°( B)45°( C) 90°( D)135°5、( 2011 扬州)如图,在Rt△ ABC中,∠ ACB=90o,∠ A=30o, BC=2,将△ ABC绕点 C按顺时针方向旋转 n 度后,获得△ EDC,此时,点 D 在 AB 边上,斜边 DE 交 AC 边于点 F,则n 的大小和图中暗影部分的面积分别为()A. 30,2B.60, 23D. 60,3 C. 60,26、(2011湖州, )如图,已知△ OAB是正三角形, OC⊥ OB,OC=OB,将△ OAB 绕点 O 按逆时针方向旋转,使得OA 与 OC重合,获得△ OCD,则旋转的角度是()A. 150 °B. 120 °C.90°D. 60°B/BC/训练题 6训练题 7训练题 8AC训练题 97、(2012 ,江西)如图正方形 ABCD与正三角形 AEF的极点 A 重合 ,将△AEF绕其极点 A 旋转 ,在旋转过程中 ,当 BE=DF时,∠ BAE的大小能够是.8、( 2013 衡阳)如图,在直角△ OAB 中,∠ AOB=30 °,将△ OAB 绕点 O 逆时针旋转 100°获得△ OA 1B1,则∠ A 1OB=°.9、( 2013?吉林省)如图,把 Rt⊿ ABC绕点 A 逆时针旋转 40°,获得 Rt⊿ AB′ C′,点 C′恰巧落在边 AB 上,连结 BB′,则∠ BB′ C′=度 .10、(2011 南京 )如图,E、F 分别是正方形ABCD的边 BC、CD 上的点,BE=CF,连结 AE、 BF,将△ ABE 绕正方形的中心按逆时针方向转到△BCF,旋转角为 a(0°< a< 180°),则∠ a=______.训练题 10题型三:画旋转图形、中心对称图形例 4、将大写字母 A 绕它上侧的极点按逆时针方向旋转90°,作出旋转后的图案。
人教版九年级数学上册[旋转]知识点及复习题
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第三单元旋转一、旋转1、定义把一个图形绕某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,其中O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
2、性质(1)对应点到旋转中心的距离相等。
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
二、中心对称1、定义把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和另外一个图形重合,那么这两个图形关于这个中心对称,这个点就是它们的对称中心。
2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。
(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。
3、判定如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
4、中心对称图形把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。
考点五、坐标系中对称点的特征(3分)1、关于原点对称的点的特征两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P’(-x,-y)2、关于x轴对称的点的特征两个点关于x轴对称时,它们的坐标中,x相等,y的符号相反,即点P(x,y)关于x轴的对称点为P’(x,-y)3、关于y轴对称的点的特征两个点关于y轴对称时,它们的坐标中,y相等,x的符号相反,即点P(x,y)关于y轴的对称点为P’(-x,y)单元测试1.下列正确描述旋转特征的说法是()A.旋转后得到的图形与原图形形状与大小都发生变化.B.旋转后得到的图形与原图形形状不变,大小发生变化.C.旋转后得到的图形与原图形形状发生变化,大小不变.D.旋转后得到的图形与原图形形状与大小都没有变化.2.下列描述中心对称的特征的语句中,其中正确的是()A.成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段不一定经过对称中心B.成中心对称的两个图形中,对称中心不一定平分连接对称点的线段C.成中心对称的两个图形中,对称点的连线一定经过对称中心,但不一定被对称中心平分D.成中心对称的两个图形中,对称点的连线一定经过对称中心,且被对称中心平分3.4.下列图形中即是轴对称图形,又是旋转对称图形的是()A.(l)(2)B.(l)(2)(3)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(3(4)5.下列图形中,是中心对称的图形有()①正方形;②长方形;③等边三角形;④线段;⑤角;⑥平行四边形。
初中旋转知识点总结
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初中旋转知识点总结一、基本概念1.1 旋转的概念在数学中,旋转是指绕着固定点进行的转动。
在平面几何中,通常以原点为中心进行旋转,记为O。
1.2 旋转的方向根据旋转的方向,我们可以将旋转分为顺时针旋转和逆时针旋转两种,通常用箭头表示,其中顺时针旋转为逆时针旋转为。
1.3 旋转的角度旋转的角度通常用度数表示,符号为°。
一个完整的旋转为360°,一般用角度的正负来表示旋转的方向,正表示逆时针旋转,负表示顺时针旋转。
二、旋转的性质2.1 旋转的性质(1)旋转不改变图形的大小;(2)旋转前后的图形是全等图形;(3)旋转前后的图形是共形的。
2.2 旋转对称对称轴:图形旋转前后完全重合的轴称为旋转对称轴。
例如正方形、正五边形等都是以中心为中心的旋转对称图形。
2.3 旋转的性质利用在日常生活中,我们常常利用旋转的性质进行问题求解,如寻找物体的镜像、对称等。
三、旋转的公式在旋转的过程中,有一些常见的旋转公式需要初中学生掌握,以便能够快速准确地计算出旋转后的图形。
3.1 旋转的坐标公式对于图形(x, y)绕原点O逆时针旋转θ度后的坐标为(x',y'),则有以下公式:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ3.2 旋转的中心公式对于图形(x, y)绕点(A, B)逆时针旋转θ度后的坐标为(x',y'),其中A的横坐标为a,B的纵坐标为b,则有以下公式:x' = (x-a)*cosθ - (y-b)*sinθ + ay' = (x-a)*sinθ + (y-b)*cosθ + b四、旋转的应用4.1 旋转的应用范围旋转的应用范围非常广泛,包括几何学、物理学、工程学等各个领域,如在几何学中,我们可以利用旋转的性质求解对称图形的问题,在工程学中,我们可以利用旋转的公式进行图形的设计等。
4.2 旋转的几何应用旋转在几何学中应用广泛,如计算旋转图形的坐标、利用旋转的性质寻找对称图形等。
九年级旋转知识点
![九年级旋转知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/c7d1601fa36925c52cc58bd63186bceb19e8ed80.png)
九年级旋转知识点一、旋转的定义。
1. 在平面内,把一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。
这个定点叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
- 例如,将三角形ABC绕点O顺时针旋转30°,点O就是旋转中心,30°就是旋转角。
2. 旋转三要素:旋转中心、旋转方向(顺时针或逆时针)、旋转角度。
二、旋转的性质。
1. 对应点到旋转中心的距离相等。
- 在图形旋转过程中,若点A旋转后得到点A',那么OA = OA',这里O为旋转中心。
2. 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
- 假设图形绕点O旋转,点B的对应点是B',那么∠BOB'就是旋转角。
3. 旋转前后的图形全等。
- 即旋转不改变图形的形状和大小。
如果四边形ABCD绕点P旋转得到四边形A'B'C'D',那么四边形ABCD≌四边形A'B'C'D'。
三、旋转作图。
1. 确定旋转中心、旋转方向和旋转角度。
2. 找出原图形的关键点(如多边形的顶点)。
3. 连接关键点与旋转中心,按照旋转方向和旋转角度旋转这些线段。
- 例如,要将三角形ABC绕点O逆时针旋转60°,先连接OA、OB、OC,然后将OA绕点O逆时针旋转60°得到OA',同理得到OB'和OC',最后连接A'B'、B'C'、C'A'得到旋转后的三角形A'B'C'。
4. 顺次连接旋转后的关键点,得到旋转后的图形。
四、中心对称。
1. 定义。
- 把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心。
这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。
- 例如,平行四边形ABCD中,点O是对角线AC与BD的交点,那么平行四边形ABCD绕点O旋转180°后能与自身重合,平行四边形ABCD就是中心对称图形,点O是对称中心。
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旋转知识点总结与练习
知识点1
旋转的定义
把一个平面图形绕着平面内某一点O 转动一个角度的图形变换叫做_____,点O 叫做旋转中心,
________叫做旋转角.
要点诠释:旋转的三个要素:旋转中心、旋转方向和旋转角度.
1. 如图,将正方形图案绕中心O 旋转180°后,得到的图案是 ( )
2. 如图2,该图形围绕自己的旋转中心,按下列角度旋转后,不能与其自
身重合的是( )
A.
B.
C. D. 旋转的性质
(1)对应点到旋转中心的距离________;
(2)对应点与旋转中心所连的线段的夹角等于________;
(3)旋转前后的两个图形______.
要点诠释:图形绕某一点旋转,既可以按顺时针旋转也可以按逆时针旋转.
3. 如图,将△ABC 绕着点C 按顺时针方向旋转20°,B 点落在B′位置,A 点落在A′
位置,若AC⊥A′B′,则∠BAC 的度数是( )
A .50°
B .60°
C .70°
D .80° 4.如图,直线与轴、轴分别交于、两点,把△绕点顺 时针旋转90°后得到△,则点的坐标是
A. (3,4)
B. (4,5)
C. (7,4)
D. (7,3)
旋转的作图:
在画旋转图形时,首先确定旋转中心,其次确定图形的关键点,再将这些关键,沿指定的方72108144216443
y x =-+x y A B AOB A AO B ''B '
向旋转指定的角度,然后连接对应的部分,形成相应的图形.
5.在下图4×4的正方形网格中,△MNP绕某点旋转一定的角度,得到△M1N1P1,则其
旋转中心可能是()
A.点A
B.点B
C.点C
D.点D
知识点2
中心对称
把一个图形绕着某一点旋转_____,如果它能够与另一个图形____,那么就说这两个图形关于这个点对
称或______,这个点叫做______,旋转后能够重合的对应点叫做关于对称中心的_______.
要点诠释:(1)有两个图形,能够完全重合,即形状大小都相同;
(2)位置必须满足一个条件:将其中一个图形绕着某一个点旋转180°能够与另一个图形重合(全等图形不一定是中心对称的,而中心对称的两个图形一定是全等的)
6.如图所示,在下列四组图形中,右边图形与左边图形成中心对称的有_______.
中心对称的性质:
中心对称的两个图形,对称点所连线段经过_____,并且被对称中心所_____.中心对称的两个图形是____.
7.如图,已知△ABC和点O.在图中画出△A′B′C′,使△A′B′C′与△ABC关于O点成中心对称.
知识点3
中心对称图形
把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形____,那么这个图形叫做_________,这个点叫它的_______.
要点诠释:(1)中心对称图形指的是一个图形;
(2)线段,平行四边形,圆等等都是中心对称图形.
8.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()
9.如图,直线EF经过平行四边形ABCD的对角线的交点,若AE=3 cm,四边形AEFB的
面积为15 cm2,则CF=______,四边形EDCF的面积为_______.
知识点4
求关于原点对称的点的坐标
两个点关于原点对称时,它们的坐标符号____________,即点P(x,y)关于原点的对称点为P′_________.
10.在平面直角坐标中,点(4,-5)关于原点的对称点坐标是( )
A.(4,5)
B.(4,-5)
C.(-4,5)
D.(-4,-5)
11.点A(a-1,-3)与点B(-2,1-b)关于原点对称,则a+b 的值为_______.
12.△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,A,B,C三点在格点上.
(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出点C1的坐标;
(2)作出△ABC关于原点O对称的△A2B2C2,并写出点C2的坐标.
13、四边形ABCD是正方形,△ADF旋转一定角度后得到△ABE,如图所示,如果AF=4,AB=7,求
(1)指出旋转中心和旋转角度
D C (2)求DE的长度
E
(3)BE 与DF 的位置关系如何?
巩固练习
1.下面图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
2.在下图右侧的四个三角形中,不能由△ABC 经过旋转或平移得到的是( )
3. 在平面直角坐标系中,A 点的坐标为(3,4),关于原点对称点B 的坐标是( )
A .(-4,3)
B .(-3,4)
C .(-3,-4)
D .(4,-3)
4. .已知点、点关于原点对称,则的值为( )
A.1
B.3
C.-1
D.-3
5. 如图,将△AOB 绕点O 按逆时针方向旋转45°后得到△A 'OB ',若∠AOB =15°,则∠AOB '的度数是( )
A.25°
B.30°
C.35°
D. 40°
6. 4张扑克牌如图(1)所示放在桌子上,小新把其中一张旋转180°后得到如图(2)所示,那么他所旋转的牌从左起是( )
A .第一张、第二张
B .第二张、第三张
C .第三张、第四张
D .第四张、第一张
B
A 'A
B 'O
7.如图所示,A 、B 、C 三点在正方形网格线的交点处.若将△绕着点A 逆时针旋转到如图位置,得到△,使三点共线,则的值为( ) A. 1 B. C. D. 2 8. 等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少______度,能够与本身重合
9. 图用等腰直角三角板画,并将三角板沿OB 方向平移到如图
所示的虚线处后绕点M 逆时针方向旋转,则三角板的斜边与射线OA 的夹角a 为______.
10. 如图,将矩形ABCD 绕点A 顺时针旋转90゜后,得到矩形AB ′C ′D ′,如果CD=2DA=2,那么CC ′=_____.
11. 如图,在直角坐标系中,已知点A(-3,0)、B(0,4),对△OAB 连续作旋转变换,依次得到三角形①、②、③、④…,则三角形⑩的直角顶点的坐标为 __________.
2233
1045AOB ∠22B 'D 'C 'D C B A
12.如图,边长为1cm 正方形网格中,△ABC 为格点三角形(顶点都是格点),将△ABC 绕点A 按逆时 针方向旋转90°得到.用阴影表示线段BC 所扫过的图形,它的面积___________(结果保留)
28.已知⊿ABC 在平面直角坐标系中的位置如图5所示.
(1)分别写出图中点A 和点C 的坐标;
(2)画出⊿ABC 绕点C 按顺时针方向旋转;
13.把正方形ABCD 绕着点A ,按顺时针方向旋转得到正方形AEFG ,边FG 与BC 交于点H (如图).
(1)试问线段HG 与线段HB 相等吗?请先观察猜想,然后再证明你的猜想.
(2)若正方形的边长为2cm ,重叠部分(四边形ABHG )
,求旋转的角度.
14、(1)如图1,点O 是线段AD 的中点,分别以AO 和DO 为边在线段AD 的同侧作等边三角形OAB 和等边三角形OCD ,连结AC 和BD ,相交于点E ,连结BC . 问AC 与BD 有何数量关系?你能求出∠AEB 的大小吗?
(2)如图2,ΔOAB 固定不动,保持ΔOCD 的形状和大小不变,将ΔOCD 绕着点O 旋转(ΔOAB 和ΔOCD 不能重叠),问AC 与BD 有何数量关系?你能求出∠AEB 的大小吗?
(3)如图3,点O 是线段AD 上任意一点(不与点A 、点B 重合)第(2)问中的结论还成立吗?
11AB C △π90A B C '''°后的△2。