七年级生物下册4.4《输血与血型》教案新人教版
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第四章 第四节 输血与血型
学科
生物
课题
第四章 第四节 输血与血型
第16课时
预习
目标
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在者三种血管内流动的情况。
预习
方法
自主、合作、展示、交流
知识导学：输血与血量
（1）血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型
（2）血量：占体重的7~8%
3.血量和输血：成年人的血量大致相当于本人体重的。对于一个健康的成年人来说，一次失血超过，就会发生生命危险；一次失血超过，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。但是，如果一次失血不超过，所丧失的和，可以在短期内得到补充而恢复健康。可见，健康的成年人每次献血是不会影响健康的。
4．从1998年起，我国实行，提倡周岁的健康公民，应当积极参加，为挽救他人的生命奉献爱心。
课堂巩固：
1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是。
2血细胞包括、、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。
3在显微镜下识别毛细血管的主要特征是，。它是进行。
4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。
(3）输血：血型预习提纲：
1．血型的发现：1900年，奥地利科学家在实验中发现了ABO血型系统，他将人的血液分为、、和四种类型。
2.同型输血：一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过进行抢救。输血时，应以输入为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，可以少量输入其他血型。但是，大量输血时，仍需实行。
5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。
6心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入，进入循环相适应的。
7肺循环途径是，
体循环途径是。
8血液经肺后，血液中含量增多，颜色，称为。
学科
生物
课题
第四章 第四节 输血与血型
第16课时
预习
目标
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在者三种血管内流动的情况。
预习
方法
自主、合作、展示、交流
知识导学：输血与血量
（1）血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型
（2）血量：占体重的7~8%
3.血量和输血：成年人的血量大致相当于本人体重的。对于一个健康的成年人来说，一次失血超过，就会发生生命危险；一次失血超过，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。但是，如果一次失血不超过，所丧失的和，可以在短期内得到补充而恢复健康。可见，健康的成年人每次献血是不会影响健康的。
4．从1998年起，我国实行，提倡周岁的健康公民，应当积极参加，为挽救他人的生命奉献爱心。
课堂巩固：
1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是。
2血细胞包括、、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。
3在显微镜下识别毛细血管的主要特征是，。它是进行。
4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。
(3）输血：血型预习提纲：
1．血型的发现：1900年，奥地利科学家在实验中发现了ABO血型系统，他将人的血液分为、、和四种类型。
2.同型输血：一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过进行抢救。输血时，应以输入为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，可以少量输入其他血型。但是，大量输血时，仍需实行。
5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。
6心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入，进入循环相适应的。
7肺循环途径是，
体循环途径是。
8血液经肺后，血液中含量增多，颜色，称为。