五年级上册语文课件-课文21 孔子｜语文S版 (共23张PPT)

孔子，是 我国古代伟大的 思想家，教育家， 儒家学派的创始 人。相传他有弟 子三千，其中优 秀的有七十二人。
圣迹图
（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）
仔细读课文第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分，思考：课文讲诉了孔 子的哪几个故事？
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2、不喝“盗泉”水 3、与弟子谈君子与小人及“识人不易” 4、晚年读《周易》
【眼见不一定为实，内心的想法太主 观，要从多种角度，不同方面，全面 地去了解一个人】
孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的 感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
[肯于反思，肯于自省]
第四个故事：晚年读《周易》
孔子是怎样读《周易》的？
体会孔子大力提倡并身体力行的“活到老， 学到老”“发愤忘食，乐于忘忧”的精神。
读1-2段，思考：为什么孔子被称为古 代伟大的思想家、教育家。
要点：
1、孔子是儒家学派的创始人，创立了以“仁” 为核心的早期儒家学说，教导人们怎样为人 处世。因此，他被人们称为圣人。
2、他的著作《论语》，思想丰富，博大精深， 可让人终身奉行，其思想影响了中国几千年， 直到今天还被人们奉为经典。
知之者，不如好之者；好 之者，不如乐之者。
学而时习之,不亦说乎?有 朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子 乎?
读准字音
zhònɡ
仲尼
hé
核心
yuàn
抱怨
yù
教育
lì
厉害
jì sì
祭祀
rú
儒家
liánɡ
粮食
fù
翻来覆去
注意一下下面的词语
仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴。 本 指人与人相互亲爱。
21 孔子
孔子生平简介
孔子（公元前551年9月28日~公元前479年4月11 日），子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。春秋时 期鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是 我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家， 儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。 他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称 “至圣先师，万世师表”。孔子弟子及其再传弟 子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作成 《论语》。
当孔子知道颜回并没有偷吃时，孔子是 怎样说的？
孔子不由感慨万分，对弟子说：“我们相信 自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但 眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以 为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。 你们一定要记住，了解一个人实在不容易 啊！”
第三个故事
（2）孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？
关于论语
《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的对 孔子及其弟子言行的记录。它以语录体和对 话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》涉及政治、哲学、经济、教育、文 艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主 要的经典。
孔庙
高雄孔庙
英国爱丁堡大学孔子学院
孔子论学习
学而不思则罔，思而不学 则殆。
第二个故事：不喝“盗泉”水
为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？
盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之举， 人要靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可 耻的，因此对“盗泉”里的水很反感，不喝 “盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精 神。
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”，“子路向 孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表 示崇 敬并求保佑。
隐晦：（意思）不明显，不容易懂。
己所不欲，勿施于人：欲，想，愿意；勿，不要； 施，加。自己所不愿意的，不要强加给别人。
韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。
读课文，了解课文内容
课文主要向我们介绍了什么？
一（1-2）孔子的生平。 二（3-8）讲述了孔子的几个故事。
第一个故事:与子贡谈“己所不欲，勿施于人”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者 乎？”
子曰：“己所不欲，勿施于人。”
己所不欲，勿施于人
这句话是什么意思？孔子教育我们要 做怎样的人？
“己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意 的，不要施加给别人。
教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心 比心。
“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困 了就会为所欲为。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入 口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子是怎 样说的？
孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用 这干净的米饭来祭祀他。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”