小升初数学资料 精英课堂 考点精讲 (321)

第8课时找最小公倍数
教材第81～82页。

1．会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。

2．理解公倍数和最小公倍数的含义。

理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。

掌握找公倍数和最小公倍数的方法。

一、复习准备
师：我们已经认识了倍数，谁能举例说几个3的倍数？
生：3，6，9，12，……
师：2的倍数呢？
生：2，4，6，8，10，……
师：3和2的最小倍数是几？
生：是它们本身。

师：我们已经学过了因数、倍数、最大公因数等知识，今天我们一起来学习“找最小公倍数”。

(板书课题) 二、探究新知
1．找4和6的倍数。

(用“○”标出4的倍数，用“△”标出6的倍数)
(1)学生独立寻找，教师巡视指导。

(2)学生交流结果。

2．找4和6的公倍数。

(1)在这些数中，既标有“△”又标有“○”的数有哪几个？它们是什么数？
(2)既是4的倍数，又是6的倍数，又可称它为4和6的什么？
3．4和6的最小公倍数。

(1)在这些公倍数中最小的是什么？可以给它一个什么名称？
(2)有最大公倍数吗？为什么？
4．小结：
两个数公有的倍数叫作这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫作最小公倍数，公倍数的个数是无限的。

5．请学生阅读教材第82页“你知道吗”，认识短除法。

三、课堂练习
教材第82页“练一练”第1～2题。

学生独立练习，教师指导。

四、课堂小结
这节课我们学习了哪些内容，你有什么收获？
五、课后练习
《名师测控》相关练习。

找最小公倍数
4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，……
6的倍数：6，12，18，24，30，36，……
既是4的倍数又是6的倍数：12，24，……其中最小的是12。

几个数公有的倍数，是它们的公倍数，其中最小的一个就是它们的最小公倍数。

求最小公倍数可用短除法。