高中数学 第一章 算法初步 1.2.4 流程图—三种基本逻辑结构学案(无答案)苏教版必修3(202

江苏省徐州市高中数学第一章算法初步1.2.4 流程图—三种基本逻辑结构学案（无答案）苏教版必修3
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省徐州市高中数学第一章算法初步1.2.4 流程图—三种基本逻辑结构学案（无答案）苏教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省徐州市高中数学第一章算法初步1.2.4 流程图—三种基本逻辑结构学案（无答案）苏教版必修3的全部内容。

流程图——三种基本逻辑结构 本课时学习目标或学习任务
进一步理解流程图的三种基本逻辑结构，会用流程图表示算法．
本课时重点难
点或学习建议
掌握三种基本逻辑结构．重点理解循环结构．
本课时教学资
源的使用
导学案
学 习 过 程
一、自学准备与知识导学
流程图的三种基本结构的如下:
二、学习交流与问题探讨
例1 写出求两个正整数a 与b 相除所得的商q 及余数的一个算法，并画出流程图．
（提示：用)(b a Mod ，表示a 除以b 所得的余数）
Y P A B N Y
P
A
N
B A
例2 火车站对乘客在一定时段内退票要收取一定的费用，收费的办法是：按票价每10元（不足10元按10元计算）核收2元,票价2元以下的不退．试分步写出将票价为x 元的车票退掉后，返还的金额y 的算法，并画出流程图．
已知有一列数1
54433221+ n n ，，，，， ，设计流程图求该数列前20项的和．
写出求
21
21
21+ +
+
（共有6个2）的值的一个算法，并画出流程图。

例3 例4
三、练习检测与拓展延伸
1．已知一个数的21
为a ,写出求这个数的一个算法，并画出流程图．
2．写出一个能找出三个数a ，b ，c 中最大值的算法，并画出流程图．
3．右图为计算2x y =的流程图，其中10910910 - -=，，，，，，， x ,
请将右图填写完整．
①：_____________________________；
②：_____________________________．
四、小结与提高。