19课的学导案

祁集中心学校人教六年级语文（上）编制：朱同友审核：审批：评价：
《一面》学导案
【学导目标】：
1、正确读记本文生字词。

2、学习通过外貌描写揭示人物思想性格的写法。

（重点）
3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格，激发学生向鲁迅学习的愿望。

（难点）【学导时数】1课时
【自学质疑】：
一．自主导航
1．注音。

踱（）步地窖（）镶嵌（）窘( )相捻( )须摩挲( ) 恣( )情歇（）脚拜（）访赫( )然书脊（）鞠躬（）虐( )待踌躇（）揩( )油憎恶( ) 蹦（）出来
2．解释词语。

踱：地窖：赫然：殷勤：
懊悔：莽撞：捻：踌躇：
婆娑：颓唐：抖擞：憎恶：
揩油：恣情：不能自已：
3．练习有感情地阅读课文，初步体会作者的思想感情。

二．研读质疑
1、文章已经很自然地给我们分成了两部分，但是第一部分的内容较长，你能给它分层吗？并说说每层的意思。

2、文章的中心事件是“一面”，作者为什么还要写第一、二层，并介绍了“我”的职业和身份，那么在全文中，这部分起什么作用？
3、有人说文章第二部分是多余的，与回忆性文章的写法不合，可以去掉，你认为呢？
【测评提升】
一、基础测评
1、比较下列各组字形和读音，然后组词：
踱（）窖（）挲（）恣（）
镀（）窑（）娑（）咨（）
2、给加点字选择一个恰当的解释：
⑴不能自已．（） A、止，罢了B、已经，表过C、后来，不多时D、太，过
⑵有一种怪．舒服的感觉（）A、奇异，不平常B、怪物C、很，非常D、怨
⑶受着这样的优遇
．．（） A、相逢，会面B、机会C、对待，款待D、优待⑷平素．（） A、本色，白色B、本来的 C、带有根本性质的D、向来
3．文中的三次肖像描写反映了鲁迅先生的革命精神，同时也抒发了作者对鲁迅的爱戴和崇敬。

从下列句中选择正确答案填入横线中：( )
A、对一个普通工人的关心、平易近人的品质
B、把整个生命献给人类革命事业而忘我战斗
C、爱憎分明、坚毅勇敢的斗争
D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的品质
4．文章的结尾很好，好在哪里？( )
A、表达作者对鲁迅先生的沉痛悼念心情
B、表示作者认为鲁迅的死是巨大的损失
C、表达作者对鲁迅的沉痛悼念，并从鲁迅先生那里得到力量，立志踏着他的血的足印继续前进的决心
D、表示作者的决心，要继续前进
5．对“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！”中的“同志，朋友，父亲和师傅”四个称呼所表达的含义和感情依次理解正确的一项是（）
A、与他志同道合，亲密无间，对他崇敬热爱，把他作为仿效的表率。

B、与他亲密无间，志同道合，把他作为崇敬和仿效的对象。

C、与他志同道合，情深意厚，对他无比热爱和崇敬。

D、与他情深意厚，志同道合，把他当作师傅和亲人。

6．破折号在本文中有如下用法：
A、表注释
B、表提示
C、表插说
D、表话题转换
E、表话没说完（1）“哦，您，您就是——”（）
（2）你买这本书吧——这本比那本好。

（）
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……（）（4）我又仔细的看他的脸——瘦！（）
（5）我掏出那块带着体温的银元，放在他的手里——他的手多瘦啊！（）二、能力提升
(甲)我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的
一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。

(乙)他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

(丙)黄里带白的脸, 瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。

1、乙段虽然也突出“瘦”，但也写出了他的另一个特点；从文中“
”可以看出。

2、“瘦得教人担心”和“非常瘦”哪句话更好一些，为什么？
3、丙段从那些地方可看出作者的观察极其细致，描写极其细腻？
4、文中反复强调鲁迅的“瘦”，不但写他容貌的“瘦”，而且也写他的手也“瘦”。

这样多角度地反复写鲁迅十分消瘦的特点，有什么作用？
答案：一．自主导航（略）
1．注音。

踱（duó）步地窖（jiào）镶嵌（qiàn）窘(jiǒng)相捻(niǎn)须摩挲(mósuō) 恣(zì)情歇（xi ē）脚拜（bài）访赫(hè)然书脊（jǐ）鞠躬（jūgōng）虐(nüè)待踌躇（chóuchú）揩(kāi)油憎恶(zēng wù) 蹦（bèng）出来
2．解释词语。

1．踱：慢步行走。

2．地窖：保存薯类，蔬菜等的地洞或地下室。

3．赫然：很鲜明的意思。

4．殷勤：（1）情意深厚。

（2）指热情周到。

5．懊悔：做错了事或说错了话,心里后悔不应该这样。

6．莽撞：鲁莽。

指言语、行动粗率而不审慎。

7．捻：用手指搓。

8．踌躇：本文指犹豫。

9．婆娑：用手轻轻的摸了又摸。

10．颓唐：精神不振作。

11．抖擞：振作。

12．憎恶：怨恨、厌恶。

13．揩油：比喻占公家或别人的便宜。

14．恣情：放纵自己的感情。

15．不能自已：不能抑制自己的感情。

已，停止。

3、略
二．研读质疑
1、这一部分可分为三层：第一层（第1、2自然段），写“我”去内山书店的原因。

第二层(3——17自然段)，写内山老板热情接待“我”。

第三层（18——38自然段），写“我”有幸见了鲁迅一面。

2、第一层写职业特点，联系下文可以看出鲁迅对“我”的态度，实质上是对普通工人、对人民群众的态度。

第二层写内山老板的热情衬托出鲁迅的人民大众立场，这两层起到巧设伏笔、层层铺垫的作用。

3、课文第二部分写出来“一面”对作者的深远影响个鼓舞，他既是沉痛的悼念，又是冷静的思索。

这些
情真意切的抒情议论，对深化主题起到了画龙点睛的作用，所以不能去掉。

【测评提升】
一．基础测评
1、略
2、ACCD
3、A
4、C
5、A
6、EDCBD
二．能力提升
1、刚毅坚强的性格；精神抖擞地直竖着，好像浓墨写的隶体“一”字
2、“瘦得教人担心”更好些；鲁迅先生关心进步青年，当然青年也担心他。

3、左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了
4、强调鲁迅先生长期忘我的工作，为革命事业鞠躬尽瘁。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。