出课教案 《金盒子》

教 后
学 记
金盒子陪伴了作者一生， 不同时间带给作者不同 的意义，我们一起来思 考，金盒子有哪些重要作 用呢？
自 环
学 节
3、弟弟渐渐长大时，金盒子是
4、作者外出离家时，金盒子是 5、哥哥、弟弟和双亲都离开了，这时的金盒 子对作者来说是
可以用原文来回答， 也 可以用自己的话来总 结
我的金盒子（三选一）
★（2 分）有感情的朗读课文中你最喜欢的段落。
小组中的每一位成员都 要参与其中，互相帮助， 共同进步
看这里，我很重要！ ！ ！
各小组自己决定讲解的 形式，要做到简洁明了， 能够从课文中找出依据 .
分 任
配 务
布 作
置 业
完成同步练习册
认真仔细， 全力以赴
我 收
的 获
板 书 设 计
金盒子 欢乐的伙伴 寂寞的良伴 感情的纽带 骨肉的牵连 思念的慰藉 哀思的寄托
★（4 分）你有过类似金盒子这样充满童年回忆的玩具 吗？写出来与我们大家分享（不少于 30 字） ★（4 分）在人生的旅途上，我们都会经历相聚别离， 试着写一段话，表现与亲人、朋友分离时的心情。（不 少于 30 字）
选择你认为能做的好 的题目去完成， 相信 自己，努力做到最好！
பைடு நூலகம்
小 活
组 动
导学案修改、展示 作者的金盒子任务分配 第一小组——1 第二小组——2 第三小组——3 第四小组——4 全部共同解决——5 我的金盒子全班抢答
1、重点句子的分析 2、体会作者手足情深和对已故亲人的怀念 时 间安 排 学 习 内 容 学 法 指 导
全班朗读学习目标 复习导入（课前检测）依据上节课的学习情况，做出调 整
作者的金盒子
例 五岁时，金盒子是带给我和哥哥欢乐的伙伴
1、1、作者和哥哥分开独在故乡时，金盒子对作者 来说是
2、哥哥去世时，金盒子对作者来说是
鸡林朝鲜族中学导学案
学 年 科 级 汉 语 初二 日 期 备课人 张立冬 课 题 第 2 课时 课型 讲读课 金盒子 教 学 手 段 多媒体
学 目 重 难 学 活 安 交 目 导
习 标 点 点 习 动 排 待 标 入
1、能够完成课前检测，熟悉课文 2、能够概括出金盒子的重要作用
3、能够体会亲情的可贵