2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第一次月考试题(九月第1-3章)(解析版)

2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上
第一次月考试题（九月第1-3章）
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
1.人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史．制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（）
A. 木器
B. 青铜器
C. 铁器
D. 塑料器具
【答案】A
【解析】
【详解】A、木器的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确；B、青铜器的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；C、铁器的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；D、塑料器具的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，错误。

故选A。

【点睛】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。

2.下列化学反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）
A. 碳+氧气二氧化碳
B. 二氧化碳+水碳酸
C. 过氧化氢水+氧气
D. 乙醇+氧气二氧化碳+水
【答案】A
【解析】
【分析】
物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断。

【详解】A、碳+氧气二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，正确；B、二氧化碳+水→碳酸，各个反应物中的元素的化合价均没有变化，
不属于氧化反应，错误；C、过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，
错误；D、乙醇+氧气二氧化碳+水，是氧化反应，但生成物是两种，不是化合反应，错误。

故选A。

【点睛】掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。

3. 钠元素与氯元素的本质区别是
A. 质子数不同
B. 最外层电子数不同
C. 中子数不同
D. 相对原子质量不同
【答案】A
【解析】
试题分析：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，故答案选择A
考点：元素
4. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是
A. 铜丝作导线
B. 干冰用作制冷剂
C. 蜡烛用来照明
D. 石墨制铅笔芯
【答案】C
【解析】
试题分析：物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。

包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

在性质的描述中有“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，A、铜丝作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，错误，B、干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热，使周围的温度降低，属于物理性质，错误，C、蜡烛用来照明是利用蜡烛的可燃性，属于化学性质，正确，D、石墨制铅笔芯式利用石墨质软，且轻划会留下痕迹，属于物理性质，错误，故选C
考点：化学性质和物理性质的判别
5.下列关于氧气的描述，错误的是（）
A. 在通常状况下，氧气是一种无色，无味的气体
B. 有氧气参加的反应一定是氧化反应
C. 氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性
D. 标准情况下，氧气的密度比空气略大
【答案】B
【解析】
【详解】A、在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，正确；B、有氧气参加的反应，不一定是氧化反应，如氧气→臭氧，错误；C、氧气的化学性质比较活泼，在反应中提供氧，具有氧化性，正确；D、标准情况下，氧气的密度比空气略大（氧气1.429g/L，空气1.293g/L），正确。

故选B。

【点睛】掌握氧气的化学性质、物理性质、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。

6.地层中含量最多金属元素是（）
A. K
B. N
C. Al
D. O
【答案】C
【解析】
【详解】地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带“钅”字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝。

故选C。

【点睛】解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素。

7.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为，将液体倒出一部分，仰视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为（）
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 不能确定
【答案】B
【解析】
【详解】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为30mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为18mL，仰视读数偏小，但量取的液体实际体积正好偏大，即剩余体积大于18 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于12mL。

故选B。

8.下列有关氧气的性质、变化、制取和用途的说法中错误的是（）
A. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 实验室可用加热高锰酸钾来制取氧气
D. 液态氧能作用火箭的助燃剂
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气是不易溶于水的，错误；B、铁丝燃烧的现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量，正确；C、实验室制取氧气的方法：用加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰、过氧化氢制取氧气，正确；D、氧气具有氧化性，能支持燃烧，所以液态氧能作用火箭的助燃剂，正确。

故选A。

【点睛】解答本题关键是要熟记氧气的物理性质和化学性质，并能灵活运用。

9.地壳中含量最多的金属元素的符号为
A. Ag
B. Cl
C. Ar
D. Al
【答案】D
【解析】
地壳中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的金属元素是Al。

故选D。

10.下列图示的实验操作中，正确的是（）
A. 滴管的使用
B. 向试管中加入锌粒
C. 液体加热
D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】
【详解】A、取用液体药品时，胶头滴管不能平放或倒置，以防药液腐蚀胶帽，错误；B、向试管中加入固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误。

故选C。

【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

11. 下列实验操作或装置正确的是
A. 点燃酒精灯
B. 实验室制取氧气
C. 检验气密性
D. 过滤
【答案】C
【解析】
试题分析：A、严禁用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火；B．实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，长颈漏斗下端的管口要插入液面以下，防止氧气从漏斗口跑掉；C．检验气密性是先把导管的一端浸入水中，再用手捂住试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好，正确D．过滤时应该用玻璃棒引流，漏斗下端的管口应该靠烧杯内壁
考点：学生实验操作
12. 我国著名化学家张青莲教授主持测定的锌、锗等元素的相对原子质量数值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。

下表是元素周期表的一部分，下列说法正确的是
...............
A. 锌原子核内有32 个质子
B. 锌元素的相对原子质量为65.38
C. 锗属于非金属元素
D. 锗原子中的中子数为32
【答案】B
【解析】
试题分析：锌原子核内有30个质子，A错误；元素名称下方的数字表示的是相对原子质量，故锌元素的相对原子质量为65.38，B正确；由锗元素的元素名称可知它属于金属元素，C错误；锗原子的相对原子质量是73，质子数是32，故中子数=73-32=41，D错误。

故选B。

考点：元素周期表的应用
13.下列化学实验基本操作正确的是（）
A. 滴加液体
B. 取用固体
C. 测溶液
D. 过滤
【答案】C
【解析】
【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误；B、取用固体药品时，瓶塞应倒放，图中瓶塞正放，错误；C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，错误。

故选C。

14.下列说法正确的是（）
A. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B. 氧气可作驱动火箭的燃料
C. 酒精灯内焰温度最高
D. 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质不会改变
【答案】A
【解析】
【详解】A、物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，正确；B、氢气用作驱动火箭的燃料，而氧气具有助燃性，可用作驱动火箭的助燃剂，错误；C、酒精灯外焰温度最高，错误；D、催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不会改变，强调是“化学性质”，错误。

故选A。

15.下列有关微粒的说法不正确的是（）
A. 分子、原子和离子都是构成物质的微粒
B. 气体受热膨胀，说明温度升高微粒变大了
C. 滴水里约有个水分子，说明分子很小
D. 物质通常有三态变化，说明微粒之间有空隙
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒，正确；B、气体受热膨胀，说明温度升高微粒间间隔变大了，错误；C、1滴水里约有1.7×1021个水分子，说明分子很小，正确；D、物质通常有三态变化，说明微粒之间有空隙，正确。

故选B。

【点睛】掌握微观粒子的构成以及特点是正确解答本题的关键。

二、多选题（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）
16.蜡烛在空气中燃烧生成了（）
A. 水蒸气
B. 二氧化碳
C. 氮气
D. 氧气
【答案】AB
【解析】
【详解】由课本实验：用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯的内壁有水珠出现，证明有水生成。

用气体通入澄清的石灰水，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳的生成。

综上分析可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。

故选AB。

17.下列关于人体呼出的气体成分的叙述正确的有（）
A. 二氧化碳含量最多
B. 一定不含氧气
C. 氧气的含量比空气中少
D. 二氧化碳和水蒸气的含量比空气中多
【答案】CD
【解析】
【分析】
呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此结合题意进行分析判断。

【详解】A、空气中氮气占78%，人体没有吸收氮气，人体呼出的气体成分中氮气含量最多，错误；B、呼吸时一部分氧气参与了呼吸作用，人体呼出的气体成分中含有氧气，错误；C、呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，氧气的含量比空气中少，正确；D、根据实验现象，在人体呼出的气体中，二氧化碳和水蒸汽含量都比空气中高，正确。

故选CD。

18.下列实验操作中错误的是（）
A. 给烧杯加热时要垫上石棉网，使之受热均匀
B. 实验剩余的药品不能随意丢弃，应放回原瓶
C. 将药品直接放在天平的托盘上称量
D. 用燃完酒精灯，必须及时用灯帽盖灭
【答案】BC
【解析】
【详解】A、对烧杯直接进行加热，会使烧杯受热不均匀而爆裂，因此给烧杯加热时要垫上石棉网，正确；
B、剩余的药品放回原瓶会导致瓶内药品受到污染，因此剩余的药品应该放到指定的容器内，而非放回原瓶，错误；
C、把药品直接放到托盘上称量会使托盘受到腐蚀，因此使用天平称取药品时应在两端放等质量的纸或放到玻璃容器中，而不能直接放到托盘上进行称量，错误；
D、用嘴吹灭酒精时可能会引起灯内酒精燃烧而发生危险，因此熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭，不可吹灭，正确。

故选BC。

19.某同学设计了四种物质的实验方案，其中理论上正确，操作上可行的是（）
A.
B. 溶液
C.
D. （块状）溶液
【答案】AC
【解析】
【详解】A、氧化铜能与稀盐酸反应，生成氯化铜和水，铁的金属活动性比铜强，能置换出氯化铜溶液中的铜，正确；B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，错误；C、锌与稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌。

氢气具有还原性，碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜再与氢气反应生成铜，正确；D、碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙，微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止反应的进行，错误。

故选AC。

20.下列有关的说法中不正确的是（）
A. 用试管给液体加热时，液体量不超过试管容积的
B. 用试管给液体加热时，试管夹夹在离管口约处
C. 空气中氧气约占总体积的
D. 用蒸发皿给液体加热时，液体量不超过蒸发皿容积的
【答案】CD
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的三分之一，防止液体沸腾溅出，正确；B、给试管加热时，应从试管底部向上套试管夹至离管口三分之一处，正确；C、空气中氧气约占总体积的五分之一，错误；D、加热蒸发皿里的液体，液体体积一般不超过蒸发皿容积的三分之二，错误。

故选CD。

三、填空题（共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）
21.实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷(过量，白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃，燃烧现象及产物均与红磷相同 )，将玻璃管固定好，放在盛有80 ℃热水的烧杯上，实验装置如图1所示，试回答下列问题。

（1）整个实验过程中，可以观察到的现象有：
①玻璃管内______________________；
②活塞________________________________________________；
③活塞最后约停在刻度_______处。

白磷在反应过程中要过量的原因是_________________________________。

（2）图2为书本上测定空气中氧气含量的实验装置，图1和图2相比，你认为哪种装置更好？理由是什么？___________________________。

【答案】(1). 产生大量白烟(2). 先向右移动,再向左移动(3). 4(4). 耗尽玻璃管中的氧气(5). 图1 活塞更易移动，实验误差更小
【解析】
(1)实验过程中，可以观察到的现象有：①玻璃管内白磷燃烧，产生大量的白烟；②由于白磷燃烧放出了大量的热，活塞向右移动，又由于白磷燃烧消耗了氧气，冷却后压强减小，活塞再向左移动；③由于空气中氧气约占空气的，活塞最后约停在刻度4处；白磷在反应过程中要过量的原因是：耗尽玻璃管中的氧气；
(2)图1和图2相比，图1装置更好，原因由是：活塞更易移动，实验误差更小。

22.为把年北京奥运会举办成“绿色奥运”，北京市民积极行动．
摒弃不良行为习惯，做环境保护的倡导者和行动者．下列行为值得提倡的是：________
①积极清扫落叶并焚烧；②随手捡道路两旁的塑料垃圾；③社区建立废旧电池回收站；④为避免交叉感染，学校食堂大量使用一次性塑料餐盒．
关注空气质量，做好环境监督．学校环保小组的同学对实验室的空气进行氧气含量的测定，实验装置如下图所示：红磷在空气中燃烧的现象为________，该实验成功的关键之一是________，若实验操作规范，当实验结束时看到________，北京市空气质量检测报告中包括可吸入颗粒物、二氧化氮及________（至少填入一种）．
若把红磷换成硫粉，能否测定空气中氧气含量？为什么？________．
【答案】(1). ②③(2). 发出黄光，产生大量白烟，放出大量的热(3). 红磷过量或足量(4). 水
面上升(5). 一氧化碳（或二氧化硫）(6). 不能，因为硫粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化硫气体，瓶内压强基本不变，水不倒流
【解析】
【分析】
（1）根据不同措施的合理性及其对环境有无影响分析即可；（2）根据红磷燃烧的现象及红磷燃烧的反应物及生成物写出化学方程式；红磷在空气中燃烧是与空气中的氧气反应，会消耗空气中的氧气，冷却后空气的体积会减少，减少的就是空气中氧气的体积；（3）根据硫粉燃烧会生成气体分析。

【详解】（1）①焚烧落叶会形成大量的空气污染物，不利用环境保护，错误；②随手拾捡道路两旁的塑料垃圾，可减少环境污染，正确；③社区建立废旧电池回收站，可减少污染，正确；④学校食堂大量使用一次性塑料餐盒，会造成空气污染，错误。

故选②③；（2）红磷燃烧，发出黄光，产生大量白烟，放出大量的热；实验成功的关键与许多因素有关，如果装置漏气、实验前未夹紧止水夹，红磷的量不足，未冷却后再打开止水夹都是使测得结果偏小。

所以关键之一是红磷过量或足量；红磷在空气中燃烧会消耗空气中的氧气，冷却后空气的体积会减少，压强减小，在大气压的作用下，所以水面上升；空气质量监测报告中包括可吸入颗粒物、二氧化氮及一氧化碳和二氧化硫等；（3）不能将红磷换成硫粉。

因为硫粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化硫气体，瓶内压强基本不变，水不倒流，所以不难将红磷换成硫粉。

【点睛】熟练掌握测定空气中氧气含量实验的过程、注意事项、会分析实验现象得出结论是解答本题关健。

四、解答题（共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）
23.连线下列物质燃烧时的化学现象：__________
红磷燃烧、发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
硫在空气中燃烧、剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
铁丝在氧气中燃烧、产生大量的白烟．
【答案】
【解析】
【分析】
由硫、红磷、铁丝在空气中或在氧气中燃烧的实验现象分析判断即可。

【详解】红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。

故（1）---C、（2）---A 、（3）----B。

【点睛】掌握常见物质在空气中或在氧气中燃烧的实验现象是解答本题的关键。

24.自然界中存在着氧气和二氧化碳：并不断循环转化．
如图是自然界碳循环简图占含碳单质矿物燃烧的化学方程式为________；海水吸收兰氧化碳时；发生反应的化学方程式为________．
自然界申也存在着氧循环．以下为自然界中发生的一些变化：①金属锈蚀②煤炭燃烧③人与动物呼吸④陆地、水生植物的光合作用．从①④中选择序号填空；其中消耗氧气的有________，产生氧气的有
________．
绿色植物在光照作用下可将二氧化碳和水转化生成葡萄糖和氧气，其化学方程式为________．
任何物质都具有两面性，对物质的认识越深入，就越能充分合理地利用物质为人类服务，如对二氧化碳的认识与应用．请从物质两面性的角度说说你对二氧化碳的认识．
人类降低大气中二氧化碳的含量有两个方向：一是减少二氧化碳的带放，另一是________．有科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（，是生产聚乙烯塑料的愿料），其化学方程式为：，试回答下列问题：乙烯中碳元素的质量分数是________（精确到）．若
用二氧化碳作为原料，则理论上能转化得到乙烯的质量是多少_______？
【答案】(1). C+O2CO2(2). CO2+H2O═H2CO3(3). ①②③(4). ④(5).
6CO2+6H2O C6H12O6+6O2(6). 二氧化碳不是一种污染性的气体，但二氧化碳多了能引起温室效应；(7). 二氧化碳的有利一面，可以灭火，干冰用于人工降雨等；(8). 增加空气中二氧化碳的消耗(9). 85.7％(10). 14g
【解析】
【分析】
（1）根据碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳．二氧化碳是一种能溶于水，也能与水反应
生成碳酸的气体解答；（2）根据具体反应的反应物与生成物分析；（3）根据植物的光合作用可以吸收二氧化碳放出氧气，写出反应的方程式；（4）根据二氧化碳不是一种污染性的气体，但二氧化碳多了能引起温室效应解答；（5）为了减少大气中的二氧化碳，我们可以多植树造林，消耗过多的二氧化碳解答。

【详解】（1）碳完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为C+O2CO2；二氧化碳与水反应，生成碳酸，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；（2）①金属锈蚀是金属与氧气发生的缓慢氧化；②化石燃料燃烧需要助燃物氧气；③人与动物的呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳；④陆地、水生植物的光合作用是将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气。

故消耗氧气的有①②③；产生氧气的有④；（3）植物的光合作用吸
收二氧化碳产生氧气，反应的方程式为：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2；（4）二氧化碳不是一种污染性的气体，但二氧化碳多了能引起温室效应；二氧化碳的有利一面，可以灭火，干冰用于人工降雨等；（5）为了减少大气中的二氧化碳，我们可以多植树造林，增加空气中二氧化碳的消耗。

乙烯中碳元素的质量分
数×100%≈85.7%；设理论上能转化得到的乙烯的质量为x。

2CO2+6H2═C2H4+4H2O
88 28
44g x
x=14 g
五、实验探究题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）
25.在实验室进行探究活动时，老师为学生准备了两瓶装满氧气并盖上玻璃片的集气瓶、小木条、火柴、酒精灯，请设计实验验证氧气的密度大于空气．（写出实验步骤、现象和结论）
【答案】将两个充满氧气的集气瓶一个正放，一个倒放，同时移去玻璃片，过一会同时将带火星的木条伸到集气瓶中，正放的集气瓶中带火星的木条复燃，倒放的集气瓶中带火星的木条不复燃，因此可以证明氧气密度大于空气．
【解析】
【详解】氧气的密度比空气的密度大，且氧气具有助燃性，故可以将两个充满氧气的集气瓶一个正放，一个倒放，同时移去玻璃片，过一会同时将带火星的木条伸到集气瓶中，正放的集气瓶中带火星的木条复燃，倒放的集气瓶中带火星的木条不复燃，因此可以证明氧气密度大于空气。

26.回答下列问题：
实验室做测定空气里氧气含量实验时，为什么选用红磷燃烧，而不选用木炭燃烧_______．
在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因．（答条即可）_____________
做硫和铁在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预留少量水的作用分别是什么_________？
【答案】(1). 反应后生成的二氧化碳是气体，会影响到对剩余气体的测定；(2). 铁丝已经生锈；没有用火柴引燃或没有绕城螺旋状等；(3). 做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止污染空气．
【解析】
【分析】
根据各实验的注意事项分析解答。

【详解】（1）碳虽然可在空气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化碳会影响到对剩余气体的测定，因此不能用于测定空气中氧气含量；（2）没有观察到“剧烈燃烧，火星四射”的现象的原因可能是：铁丝已经生锈；没有用火柴引燃或没有绕城螺旋状等；（3）做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。

27.“嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．
材料一：年月日时分，“嫦娥一号”卫星发射成功．下图是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略，此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．
材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为、的混合物，将这些矿石利用来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．
请你从化学视角来见证这一伟大时刻：。