五年级英语下册《Recycle 1》教学设计(集体备课)

《Recycle 1》单元备课
学校：年级：五年级时间：单元主题Recycle 1
本单元内容分析
学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。

频度副词usually,sometimes的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型:When do you get up？以及询问他人周末活动安排的句型What do you do on the weekend？及其相关回答。

通过四个季节的学习，让学生了解每个季节的不同特点以及每个季节中可以做的事情，学会交流表达“Which season do you like best? I like …”“Why? because…”要求学生能够听、说、读、写一年的12个月份的名称，掌握12个月份的缩写形式，初步了解日期的表达方式。

教学目标句型
1.能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。

2.能够在情景中运用句型When do you...?We ...at...o'clock.询问并回答某时做某事。

3.能够在情景中运用句型When is...?It's in...询问并回答某个活动在哪个月举行。

4.能够按照正确的语音，语调，意群朗读邮件与诗歌。

词汇
1.能够听，说，读，写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息，日常活动，季节描述及季节性典型活动，理由陈述，12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词组。

2.能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语。

语音
1.能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。

2.能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。

教
学
重
点
难
点
Sarah在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景，复习与巩固第一单元的核心语言
教
学
准
备
课件，配套练习册，智慧学习，学习用品
课时安排第1课时Sarah's weekend P32-33第2课时Sarah's weekend P34
第3课时Sarah's weekend P35
英语学科集体备课
学校: 年级：五年级使用时间: 主备人课型新授课使用人
课题Recycle 1 课时安排 1
教学
内容
Sarah's weekend P32-33
教学目标1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。

2、填写或制作作息时间表。

3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。

教
学
重
点
难
点
1重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。

教
学
准
备
教学课件、单词卡片
教学过程
教学预案二次备课复习导入
（1）全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend”
（2）全班吟唱第一单元第二页Let’s chant 部分的歌谣。

（3）教师放四年级下册第二单元A部分Let’s do 的录音，
师生一起做TPR活动。

（4）音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，
如：get up , go to school , climb mountains等，请学生
来猜。

学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板
书在黑板上。

英语学科集体备课
学校: 年级：五年级使用时间: 主备人课型新授课使用人
课题Recycle 1课时安排 1
教学
内容
Sarah's weekend P34
教学目标1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。

2、能够读懂Read and answer 部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。

3、能够在Write and say 部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。

教学
重点难点1、重点：描述四季特征和最喜欢的季节及原因。

2、难点：仿照Read and answer 中的语篇写作小短文。

教
学
准
备
教学课件、单词卡片
教学过程
教学预案二次备课热身导入
（1）教师放Let’s sing 部分的歌曲，使学生对歌曲旋律
和歌词内容有大致的了解。

（2）教师放第二单元Let’s chant 部分的歌谣，全班吟唱。

（3）教师放歌曲“What’s Your Favourite Season ?”全班
齐唱。

教师出示有关春季的图片，学生观看后师生展开对话。

（其
他三个季节同）
英语学科集体备课
学校: 年级：五年级使用时间: 主备人课型新授课使用人
课题Recycle 1课时安排 1
教学
内容
Sarah's weekend P35
教学目标1、复习第三单元具体日期的表达法。

、
2、复习重点句型：When is …’s birthday / Children’s Day ? It’s in June . 等。

3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。

4、能够吟唱Let’s chant 部分的饿歌谣。

5、能够听懂Listen and number中的短文并完成排序练习。

教
学
重
点
难
点
教学重点与难点是问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。

教
学
准
备
教学课件、单词卡片
教学过程
教学预案二次备课热身导入
1师生同唱歌曲: When Is Your Birthday ?
Let’s chant
（1）教师播放该部分的歌谣，学生听一遍后跟唱。

（2）教师出示带有各个月份特征的单词卡片。

学生看图说出各
月份并一起拼读其缩写形式。

教师播放诗歌Bed in Summer 的录音，学生先听一遍录音。

教师要求学生完成课本Find "friends"in the poem for the
words below部分的练习。